



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、這個學生管理系統,我用 Java 的開發(fā)工具和微軟的 Microsoft SQL Server 數 據庫兩者相結合做出來的。主界面以下是我的走過的路徑:一數據庫的設計:1 創(chuàng)建數據庫 StudentManager圖圖創(chuàng)建表: StudentInfo圖二創(chuàng)建“數據源 (ODBC)”具體步驟:“開始” - “控制面板” - “管理工具” -“數據源 (ODBC)-在用戶DNS里,點“添加”-在數據源驅動列表最下方選擇“ SQLServer”- 點“完成” - 出現了一個創(chuàng)建到 SQL Server 的新數據源-在數據源“名稱”右側,填寫數據庫的名稱 ; 在“服務器”右側,寫 (local)- 點“
2、下一步” - 繼續(xù)點“下一步”- 在更改默認的數據庫為“ StudentManager ”,這里的數據庫為我剛剛新建的數 據庫。- 點“下一步”- 點“完成”- 出現一個“ ODBC Microsoft SQL Server 安裝”對話框- 點擊下面的“測試數據源”- 出現圖就好了。圖- 下面依次點擊“確定”就完成了。-完成了以后,你會在數據源里看到自己剛剛新建的數據源,名為: “ StudentManager ”圖三代碼的編寫: 數據庫連接類的代碼(文件名: )import .*;2010-11-10dd(jpanel1);Jimport .*;import .*;Jimport .*;im
3、port .*;Jimport .*;import .*;dd(jTextArea1);(jLabel1);(jTextField1);(jButton1);import .*;import .*;import .*;2010年 11月 10日;import .*;MainetScreenSize();/ 獲取主界面的窗體尺寸Dimension frameSize =();/ 令主界面窗體居中ifJifJ( / 令主界面顯示 (true);四以下是JDK的運行結果,主要以圖解。圖圖圖圖五題外話用 Java 和 SQL-Server 開發(fā)數據庫程序,蠻實用的。這個程序功能很單一,很 多處沒有完善。如果你有什么好的建議或者方法,歡迎和我聯系。如果上面的過程 有什么錯誤或者問題,都可以聯系作者: 。希望我們可以在學習上互相幫助。 此
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《Unit 5 Welcome》(教學設計)-2024-2025學年北師大版(一起)英語二年級上冊
- 河北工業(yè)職業(yè)技術大學《數據結構實驗》2023-2024學年第二學期期末試卷
- Unit 7 Outdoor fun Pronunciation 教學設計-2024-2025學年譯林版英語七年級下冊
- 廣東水利電力職業(yè)技術學院《建筑力學與結構選型》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北財稅職業(yè)學院《智慧物流技術與裝備》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 黔南民族幼兒師范高等??茖W?!峨娐穼嶒灐?023-2024學年第二學期期末試卷
- 內蒙古民族幼兒師范高等專科學?!端姽こ淌┕ぁ?023-2024學年第二學期期末試卷
- 濟南2025年山東濟南市歷城區(qū)所屬事業(yè)單位招聘初級綜合類崗位50人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解-1
- 焦作工貿職業(yè)學院《無人機行業(yè)應用》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 海南經貿職業(yè)技術學院《化學教學設計研究》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 加涅的信息加工理論-課件
- 400字作文稿紙(方格)A4打印模板
- 不領證的夫妻離婚協議書
- 鋁型材企業(yè)組織架構及部門職能
- 華為BEM戰(zhàn)略解碼體系完整版
- Python商務數據分析與實戰(zhàn)PPT完整全套教學課件
- 利用“自然筆記”提高小學生科學素養(yǎng)獲獎科研報告
- 焓濕圖的應用實例
- 2022-2023學年江蘇省揚州市普通高校高職單招綜合素質測試題(含答案)
- 小學科學教科版三年級下冊全冊課課練習題(2023春)(附參考答案)
- 《是誰覺醒了中國》
評論
0/150
提交評論