[關(guān)雎]PPT課件

1、 關(guān)雎 關(guān)雎 詩(shī)經(jīng) 教學(xué)目的： 1、了解詩(shī)經(jīng)在我國(guó)文學(xué)史上的地位。 2、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，體味它樸素優(yōu)美、 韻律和諧的語(yǔ)言特點(diǎn)。 3、掌握部分文言實(shí)詞。 作品簡(jiǎn)介：作品簡(jiǎn)介： 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)是我國(guó)的是我國(guó)的第一部第一部詩(shī)歌總詩(shī)歌總 集集，它收集了從西周初到春秋中期，它收集了從西周初到春秋中期 約約500年間的年間的305篇篇詩(shī)歌詩(shī)歌。在先秦古。在先秦古 籍中，籍中，被稱被稱 為為詩(shī)詩(shī)、或、或詩(shī)三詩(shī)三 百百。相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并。相傳孔子曾整理過(guò)這些詩(shī)并 用來(lái)傳授弟子，所以用來(lái)傳授弟子，所以后來(lái)被后來(lái)被尊為儒尊為儒 家的家的“五經(jīng)五經(jīng)”之一，之一，稱為稱為詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)。 詩(shī)經(jīng)的“六義六義” 1、三大基本內(nèi)

2、容：、三大基本內(nèi)容： “風(fēng)風(fēng)”： “雅雅”： “頌頌”： 2、三大表現(xiàn)手法：、三大表現(xiàn)手法： “賦賦”： “比比”： “興興”： 指十五國(guó)風(fēng)，是各地的民 間歌謠。 分大雅、小雅，大部分是貴族作品。 是宗廟祭祀用的樂(lè)歌及史詩(shī)。 “鋪陳其事而直言之也”。 “以彼物比此物也”。 “先言他物以引起所詠之詞也”。 u 它是描寫男子追求女 它是描寫男子追求女 子的一首古老的情歌，感子的一首古老的情歌，感 情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu)情質(zhì)樸純真，語(yǔ)言樸素優(yōu) 美，韻律和諧，意境優(yōu)美。美，韻律和諧，意境優(yōu)美。 突破字詞難點(diǎn)：突破字詞難點(diǎn)： u注意下列句中不同顏色的詞：注意下列句中不同顏色的詞： 在在河河之洲之洲 君子

3、好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐求寤寐求之之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 鐘鼓樂(lè)鐘鼓樂(lè)之之 黃河黃河(現(xiàn)指一般的河流，詞義擴(kuò)大）現(xiàn)指一般的河流，詞義擴(kuò)大） 配偶（與配偶（與“逑逑”字面完全不同）字面完全不同） 尋求（與下文尋求（與下文“采采”“”“芼芼”有動(dòng)作上的先后）有動(dòng)作上的先后） 時(shí)時(shí)刻刻都在追求時(shí)時(shí)刻刻都在追求 思念（今指衣服或思念（今指衣服或“吃吃”） 彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用）彈琴鼓瑟，親近（名詞作動(dòng)詞用） 拔取拔取 敲鐘擊鼓，使敲鐘擊鼓，使快樂(lè)（使動(dòng)用法）快樂(lè)（使動(dòng)用法） u第一章：寫詩(shī)人看到洲上一對(duì)第一章：寫詩(shī)人看到洲上一對(duì)雎鳩雎鳩，而想到那，

4、而想到那 美麗善良的美麗善良的姑娘姑娘是自己理想的佳偶。是自己理想的佳偶。 u第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。第二章：姑娘勞動(dòng)的優(yōu)美身姿，讓詩(shī)人日夜追求。 u第三章：詩(shī)人追求失敗后憂思想念的情況。第三章：詩(shī)人追求失敗后憂思想念的情況。 u第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛第四章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與心愛 的姑娘歡聚。的姑娘歡聚。 u第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗第五章：姑娘勞動(dòng)的身影，讓詩(shī)人幻想能與美麗 善良的姑娘成親。善良的姑娘成親。 關(guān)關(guān)雎鳩，關(guān)關(guān)雎鳩， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠

5、哉，悠哉悠哉， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 參差荇菜，參差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。 左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。 寤寐思服。寤寐思服。 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。 左右芼之。左右芼之。鐘鼓樂(lè)之。鐘鼓樂(lè)之。 課文內(nèi)容填空：課文內(nèi)容填空： 這首情詩(shī)的特點(diǎn)：這首情詩(shī)的特點(diǎn)： 一、在語(yǔ)言運(yùn)用上：反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧；一、在語(yǔ)言運(yùn)用上：反復(fù)詠唱，樸素優(yōu)美、韻律和諧； 二、在追求的方式上：二、在追求的方式上： 三、在追求的對(duì)象上：三、在追求的對(duì)象上： 彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓；彈琴鼓瑟，敲鑼打鼓

6、； 是勞動(dòng)中的女子。是勞動(dòng)中的女子。 綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。 綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。綠草凄凄，白霧迷離，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，我愿逆流而上，依偎在他身旁，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘， 道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。道路又遠(yuǎn)又長(zhǎng)。 我愿順流而下，找尋他的方向，卻見依稀仿佛，我愿順流而下，找尋他的方向，卻見依稀仿佛， 他在水的中央。他在水的中央。 我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘，我愿逆流而上，與他輕言細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈前有險(xiǎn)灘， 道路曲折無(wú)已。道路曲折無(wú)已。 我愿順流而下，找尋他的蹤跡，卻見仿佛依稀，我愿順流

7、而下，找尋他的蹤跡，卻見仿佛依稀， 他在水中佇立。他在水中佇立。 v 1、這節(jié)課我們了解了、這節(jié)課我們了解了詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)在我在我 國(guó)文學(xué)史上的地位。國(guó)文學(xué)史上的地位。 v 2、學(xué)習(xí)了、學(xué)習(xí)了關(guān)雎關(guān)雎這首詩(shī)，掌握了這首詩(shī)，掌握了 部分文言實(shí)詞。部分文言實(shí)詞。 關(guān)雎關(guān)雎譯詩(shī)：譯詩(shī)： 關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。關(guān)關(guān)鳴叫的雎鳩鳥，站在水中的沙洲上。 美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。美麗善良的姑娘啊，正是小伙子喜愛的配偶。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右尋找。 美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。美麗善良的姑娘啊，我醒著睡著都把你追求。 追求的愿望難實(shí)現(xiàn)

8、，我睡著醒著都把你思念。追求的愿望難實(shí)現(xiàn)，我睡著醒著都把你思念。 夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。夜長(zhǎng)長(zhǎng)相思不斷，翻來(lái)覆去難成眠。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左挑右選。 美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。美麗善良的姑娘啊，我彈著琴瑟來(lái)親近你。 水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。水中荇菜長(zhǎng)短不齊，采荇人左右拔取。 美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)。美麗善良的姑娘啊，我敲著鐘鼓使你快樂(lè)。 擴(kuò)展閱讀： 君子于役君子于役 詩(shī)經(jīng)王風(fēng) 君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于 塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之 何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？雞棲 于桀，日之夕

9、矣，羊牛下括。君子于役，茍 無(wú)饑渴！ 君子于役君子于役今譯：今譯： 丈夫服役去遠(yuǎn)方，丈夫服役去遠(yuǎn)方， 不知差期有多長(zhǎng)，不知差期有多長(zhǎng)， 何時(shí)才能回家鄉(xiāng)？何時(shí)才能回家鄉(xiāng)？ 雞兒回了窩，雞兒回了窩， 夕陽(yáng)西下夜色降，夕陽(yáng)西下夜色降， 牛羊紛紛下山崗。牛羊紛紛下山崗。 丈夫服役去遠(yuǎn)方，丈夫服役去遠(yuǎn)方， 怎不叫我把他想！怎不叫我把他想！ 丈夫服役去遠(yuǎn)方，丈夫服役去遠(yuǎn)方， 日日月月別離長(zhǎng)，日日月月別離長(zhǎng)， 何時(shí)團(tuán)圓聚一堂？何時(shí)團(tuán)圓聚一堂？ 雞兒跳上木架歇，雞兒跳上木架歇， 夕陽(yáng)西下夜色降，夕陽(yáng)西下夜色降， 牛羊全都回村莊。牛羊全都回村莊。 丈夫服役去遠(yuǎn)方，丈夫服役去遠(yuǎn)方， 千萬(wàn)不要餓肚腸。千萬(wàn)不要餓肚腸

10、。 韻律和諧：韻律和諧： 1 1、運(yùn)用重言、運(yùn)用重言 2 2、運(yùn)用雙聲、運(yùn)用雙聲 3 3、運(yùn)用疊韻、運(yùn)用疊韻 4 4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。 （關(guān)關(guān)）（關(guān)關(guān)） （參差（參差c cn n c c ） ） （窈窕（窈窕y yo o ti tio o） ） 一、托物起興：一、托物起興： “興興”，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大，對(duì)于詩(shī)歌中渲染氣氛、創(chuàng)造意境起著極大 的作用。的作用。開頭以雎鳩和鳴的情景起興開頭以雎鳩和鳴的情景起興，是為了渲染一，是為了渲染一 種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚種情意綿綿、癡心相戀的情調(diào)。鳥兒的呼喚“關(guān)關(guān) 關(guān)關(guān)”，從聽覺上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去，從聽覺上觸動(dòng)了詩(shī)人的情懷；隨聲望去“在在 河之洲河之洲”，又從視覺上引起詩(shī)人的遐思，又從視覺上引起詩(shī)人的遐思那那“窈窕窈窕 淑女淑女”真是自己理想的伴侶呀！真是自己理想的伴侶呀！ 后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興后文又多次以所愛的人勞動(dòng)時(shí)的優(yōu)美身姿起興。 二、韻律和諧：二、韻律和諧： 1、 運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)）運(yùn)用重言（關(guān)關(guān)） 2、運(yùn)用雙聲（參差）、運(yùn)用雙聲（參差） 3、運(yùn)用疊韻（窈窕）、運(yùn)用疊韻（窈窕） 4、運(yùn)用重章復(fù)唱的手法。、運(yùn)用重