【課題】離子反應(yīng)離子方程式

1、【課 題】離子反應(yīng) 離子方程式【主 講】李維成【教學(xué)目標】1、雙基目標：（基礎(chǔ)知識和基本技能）使學(xué)生了解離子反應(yīng)和離子方程式的含義，初步學(xué)會常見離子方程式的書寫。 2、能力目標：通過演示實驗培養(yǎng)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察能力以及發(fā)現(xiàn)問題，分析并解決問題的能力。學(xué)生通過閱讀課本，歸納出“寫、改、刪、查”，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。對離子方程式的正確書寫及正誤判斷，不同程度地使學(xué)生的敏銳性、嚴密性、整體性等思維品質(zhì)得到訓(xùn)練和發(fā)展。【教學(xué)重點】離子方程式的書寫方法【教學(xué)方法】探索、啟發(fā)、引導(dǎo)【學(xué)習(xí)方法】指導(dǎo)學(xué)生使用溫故知新、歸納、推理自學(xué)等方法學(xué)習(xí)【教學(xué)程序思路】首先引入課題實驗復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容“電解質(zhì)、

2、電離”實驗二觀察現(xiàn)象提出問題分析問題得出結(jié)論動畫驗證（發(fā)展學(xué)生想象能力）并引入離子反應(yīng)的概念提出新問題引入離子方程式的概念再提出新問題自學(xué)總結(jié)書寫規(guī)律教師示范重點強調(diào)書寫第二步的要求總結(jié)“改”的規(guī)律學(xué)生自主練習(xí)（強化書寫的規(guī)范）發(fā)現(xiàn)新問題總結(jié)離子方程式的意義學(xué)生練習(xí)（所有練習(xí)既要遵循最初教學(xué)設(shè)計，又不能照搬照套，應(yīng)該根據(jù)反饋的信息，及時調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容和形式，強調(diào)對離子方程式意義的理解，并強化書寫步驟）學(xué)生練習(xí)（學(xué)會判斷）本節(jié)課小結(jié)，指明下節(jié)課的研究方向，布置課后完成作業(yè)?！窘?具】實驗一、二：學(xué)生電源，燒杯，電極，膠頭滴管，稀硫酸，氫氧化鋇溶液等。多媒體電腦，實物投影儀及銀幕等?！窘虒W(xué)過程】【引

3、入新課】（限于說課時間限制，教師課前導(dǎo)語略）【板書課題】離子反應(yīng) 離子方程式 一、離子反應(yīng)【講 述】什么是離子反應(yīng)呢？下面我們首先做幾個實驗?！就?影】“溶液的導(dǎo)電性實驗”裝置圖【實 驗 一】檢測氫氧化鋇溶液和稀硫酸的導(dǎo)電性，要求學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象：燈泡是否發(fā)亮?！粳F(xiàn) 象】燈泡明亮【結(jié) 論】兩種溶液都能導(dǎo)電。【提 問】為什么兩種溶液都能導(dǎo)電？試用初中化學(xué)知識加以解釋。（復(fù)習(xí)電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念，電解質(zhì)在水溶液中的變化，溫故為新課做鋪墊）【投 影】ba(oh)2=ba2+2oh- h2so4=2h+so42-【實 驗 二】在檢測氫氧化鋇溶液導(dǎo)電性的同時向該溶液中滴加稀硫酸。（要求學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象

4、燈泡明暗觀察溶液的變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力）?！緦W(xué)生歸納現(xiàn)象】燈泡慢慢變暗，直至最后熄滅。有白色沉淀生成?！咎?問】為什么會出現(xiàn)上述現(xiàn)象？請同學(xué)們解釋一下?！疽?導(dǎo)】產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)是什么反應(yīng)？【投 影】ba(oh)2+ h2so4=baso4+2h2o【分 析】燈泡變暗，說明溶液中自由離子減少，燈泡熄滅說明溶液中幾乎不存在自由離子?！咎?問】為什么離子減少直到幾乎不存在呢？【引導(dǎo)學(xué)生回答】鋇離子和硫酸根結(jié)合生成硫酸鋇沉淀，氫氧根和氫離子結(jié)合生成了難電離的水。（培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力）【動畫演示】ba(oh)2溶于水并發(fā)生電離滴入硫酸后，鋇離子和硫酸根結(jié)合生成了硫酸鋇沉淀，oh-和h+反應(yīng)生成

5、了水（發(fā)展想象能力）?！就?影】ba(oh)2=ba2+2oh- h2so4=2h+so42-【投 影】ba(oh)2+ h2so4=baso4+2h2o【說 明】氫氧化鋇溶液和稀硫酸的反應(yīng)實質(zhì)上是鋇離子和硫酸根以及oh-和h+之間的結(jié)合反應(yīng)?！局v 述】像上述的反應(yīng)就是離子反應(yīng)【閱讀課本】培養(yǎng)閱讀能力。【投 影】ba(oh)2=ba2+2oh- h2so4=2h+so42-【投 影】ba(oh)2+ h2so4=baso4+2h2o【講 述】從剛才的分析我們知道氫氧化鋇溶液和稀硫酸中幾乎不存在分子，因此，化學(xué)方程式?jīng)]有真正反映上述反應(yīng)的實際情況，那么，怎樣來表示離子反應(yīng)呢？【投 影】2h+so

6、42-+ ba2+2oh-= baso4+2h2o【講 述】像上述用實際參加離子反應(yīng)的離子符號來表示離子反應(yīng)的式子叫離子方程式。二、離子方程式【概 念】用實際參加離子反應(yīng)的離子符號來表示離子反應(yīng)的式子叫離子方程式。【承上啟下】如何書寫離子方程式呢？它分哪幾步？請同學(xué)們將每個步驟濃縮為一個字。每個步驟又遵循哪些書寫規(guī)則？（培養(yǎng)學(xué)生歸納能力）【板 書】書寫步驟： 【學(xué)生閱讀并歸納】“寫、改、刪、查”【學(xué)生訓(xùn)練】寫出硫酸溶液和氯化鋇溶液反應(yīng)的離子方程式?！窘處焼l(fā)】離子方程式的書寫關(guān)鍵是第二步“改”，如何改呢？（學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)）【學(xué)生閱讀并歸納】單質(zhì)、氧化物、氣體、難溶物質(zhì)、難電離物質(zhì)保留化學(xué)式；易溶

7、物質(zhì)、易電離物質(zhì)改寫成離子形式。指導(dǎo)學(xué)生記住并正確使用酸、堿、鹽溶解性表?！就?影】常見保留化學(xué)式的物質(zhì)；常見寫成離子形式的物質(zhì)?！緦W(xué)生練習(xí)】寫出硫酸鈉溶液和硝酸鋇溶液反應(yīng)的離子方程式（及時發(fā)現(xiàn)并糾正練習(xí)中的錯誤）?！窘處焼l(fā)】（上述兩個反應(yīng)參加反應(yīng)的反應(yīng)物不同，但是書寫出的離子方程式卻相同，說明離子方程式與化學(xué)方程式的區(qū)別，也就是離子方程式的意義。）【概括并投影】離子方程式意義：不僅表示一定物質(zhì)之間的某個具體反應(yīng)；而且表示同一類型的一系列反應(yīng)。【學(xué)生練習(xí)】判斷下列離子方程式的正誤?！局v 述】中和反應(yīng)的實質(zhì)?！咎貏e強調(diào)】同一類型的離子反應(yīng)的含義。【學(xué)生練習(xí)】（限于說課時間限制，題目省略）糾正學(xué)生練習(xí)中的錯誤并投影正確答案。（檢驗學(xué)生運用和掌握知識的程度，及時調(diào)整訓(xùn)練模式