高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置條件與認定程序

1、附件：江西省高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置條件與認定程序一、附屬醫(yī)院設(shè)置條件（一）基本條件1、科室設(shè)置齊全，內(nèi)、外、婦、兒床位數(shù)占全院床位70%以上，有教學(xué)病種收治制度，生均管床不少于6張；2、具有本科以上學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的80%以上，其中具有研究生學(xué)歷者所占比例達到15%以上，具有正副高級職稱的人員占25%以上，高級職稱醫(yī)師承擔(dān)理論教學(xué)的比例40%；3、具有必需的臨床教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。包括各類教室及多媒體設(shè)備、小組討論（學(xué)習(xí)）室、臨床示教室、臨床模擬技能實驗室及設(shè)備、教學(xué)考核設(shè)施、圖書館、信息技術(shù)設(shè)施、學(xué)生值班室、文體活動場所、學(xué)生宿舍和食堂等，教學(xué)用建筑面積不低于每名學(xué)生810平方米；4、醫(yī)

2、院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教學(xué)建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展的整體規(guī)劃。（二）教學(xué)管理1、教學(xué)組織管理教學(xué)管理機構(gòu)健全，有專門教學(xué)管理機構(gòu)和專職教學(xué)管理人員，設(shè)立學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組等組織；設(shè)置與承擔(dān)課程相應(yīng)的教研室，教學(xué)活動常態(tài)化；2、教學(xué)經(jīng)費投入教學(xué)經(jīng)費年開支總數(shù)不低于醫(yī)院年總收入0.5%，保障教學(xué)正常運行；3、臨床教學(xué)管理有教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；有科學(xué)的教學(xué)計劃，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)評價制度，教學(xué)檔案管理規(guī)范；注重學(xué)生的道德修養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及醫(yī)患溝通培訓(xùn)的內(nèi)容；積極開展臨床教學(xué)研究及教學(xué)改革，近3年，有校級、省級教學(xué)科研課題，有6篇公開發(fā)表

3、教育研究方面的論文；（三）教學(xué)實施1、臨床實踐教學(xué)臨床見習(xí)規(guī)范，有教學(xué)病例收集記錄；學(xué)生按規(guī)定書寫醫(yī)療文書，教師及時、認真、正確修改；教師臨床操作指導(dǎo)規(guī)范、正確；實踐教學(xué)活動（專題小講課、教學(xué)查房、病例討論等）規(guī)范化、制度化；有嚴格的出科考核制度，包含理論與操作考核；(6)實習(xí)安排科學(xué)合理，時間有保證，措施完善，效果好。2、臨床理論教學(xué)教研室每學(xué)期按要求開展集體備課，形式可以總體性、單元性或課時性；教案齊全規(guī)范，能充分反映授課的重點、難點、教學(xué)手段、參考教材及文獻、學(xué)時分配及進度、預(yù)復(fù)習(xí)要求等；授課緊扣教學(xué)大綱、內(nèi)容合理、重點突出，教學(xué)方法有利于學(xué)生理解，能啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，有利于指導(dǎo)自學(xué)；

4、各教研室均建立題庫，試卷保存完好，進行試卷分析及成績登記。（四）其他條件成為教學(xué)醫(yī)院2年以上；有市級（含市級）以上重點學(xué)科或領(lǐng)先學(xué)科；學(xué)科帶頭人及科室人員在該市或省內(nèi)具有一定學(xué)術(shù)地位；本科院校的附屬醫(yī)院應(yīng)達到三級甲等醫(yī)院的規(guī)模和水平，專科學(xué)校的附屬醫(yī)院應(yīng)達到二級甲等醫(yī)院的規(guī)模和水平；醫(yī)學(xué)類專業(yè)在校生數(shù)與附屬醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院床位數(shù)之比不大于1：1。二、教學(xué)醫(yī)院設(shè)置條件（一）基本條件1、科室設(shè)置齊全，有能適應(yīng)教學(xué)需要的醫(yī)技科室； 2、有教學(xué)病種收治制度，生均管床不少于6張；3、有一支較強的兼職教師隊伍，具有本科以上學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的60%以上，其中正副高級職稱的人員占20%以上，承擔(dān)臨床課理論教

5、學(xué)的教師應(yīng)具有講師及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位，通過崗前培訓(xùn)取得合格證；臨床見習(xí)、臨床實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)應(yīng)由本院住院醫(yī)師以上稱職教師直接擔(dān)任；4、具有必需的臨床教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。包括各類教室及多媒體設(shè)備、小組討論（學(xué)習(xí)）室、臨床示教室、臨床模擬技能實驗室及設(shè)備、教學(xué)考核設(shè)施、圖書館、信息技術(shù)設(shè)施、學(xué)生值班室、文體活動場所、學(xué)生宿舍和食堂等，教學(xué)用建筑面積不低于每名學(xué)生4平方米；5、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教學(xué)建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展的整體規(guī)劃。（二）教學(xué)管理1、教學(xué)組織管理教學(xué)管理機構(gòu)健全，有專門教學(xué)管理機構(gòu)和專職教學(xué)管理人員，設(shè)立教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)組等組織；設(shè)置與承擔(dān)課程相應(yīng)的教研室，教學(xué)活動常規(guī)化；2、

6、教學(xué)經(jīng)費投入教學(xué)經(jīng)費年開支總數(shù)不低于醫(yī)院年總收入0.2%，保障教學(xué)正常運行；3、臨床教學(xué)管理有教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；有科學(xué)的教學(xué)計劃，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)評價制度，教學(xué)檔案管理規(guī)范；注重學(xué)生的思想道德修養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及醫(yī)患溝通培訓(xùn)的內(nèi)容；積極開展臨床教學(xué)研究及教學(xué)改革，近3年有3篇公開發(fā)表教育研究方面的論文；（三）教學(xué)實施1、臨床實踐教學(xué)臨床見習(xí)規(guī)范，有教學(xué)病例收集記錄；學(xué)生按規(guī)定書寫醫(yī)療文書，教師及時、認真、正確修改；教師臨床操作指導(dǎo)規(guī)范、正確；實踐教學(xué)活動（專題小講課、教學(xué)查房、病例討論等）規(guī)范化、制度化；有嚴格的出科考核制度，包含理論

7、與操作考核；(6)實習(xí)安排科學(xué)合理，時間有保證，措施完善，效果好。2、臨床理論教學(xué)教研室每學(xué)期按要求開展集體備課，形式可以總體性、單元性或課時性；教案齊全規(guī)范，能充分反映授課的重點、難點、教學(xué)手段、參考教材及文獻、學(xué)時分配及進度、預(yù)復(fù)習(xí)要求等；授課緊扣教學(xué)大綱、內(nèi)容合理、重點突出，教學(xué)方法有利于學(xué)生理解，能啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，有利于指導(dǎo)自學(xué)；各教研室均建立題庫，試卷保存完好，進行試卷分析及成績登記。（四）其他條件成為實習(xí)醫(yī)院2年以上；本科院校的教學(xué)醫(yī)院原則上應(yīng)達到三級乙等醫(yī)院的規(guī)模和水平，?？茖W(xué)校的教學(xué)醫(yī)院原則上應(yīng)達到二級甲等醫(yī)院的規(guī)模和水平。三、實習(xí)醫(yī)院設(shè)置條件（一）基本條件1、有能適應(yīng)各種

8、實習(xí)需要的醫(yī)技科室，生均管床不少于6張。2、科室設(shè)置齊全，內(nèi)、外、婦、兒床位數(shù)占全院床位70%以上；3、有一支較強的兼職教師隊伍，具有本、?？飘厴I(yè)學(xué)歷的醫(yī)師占醫(yī)師總數(shù)的60%以上，實習(xí)應(yīng)由本院住院醫(yī)師以上稱職教師直接擔(dān)任；4、具有必須的臨床教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。包括各類教室及多媒體設(shè)備、臨床示教室、圖書閱覽室及圖書資料、學(xué)生值班室、文體活動場所、學(xué)生宿舍和食堂等，教學(xué)用建筑面積不低于每名學(xué)生2.5平方米；5、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)，教學(xué)建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展的整體規(guī)劃。（二）教學(xué)管理1、教學(xué)組織管理教學(xué)管理機構(gòu)健全，有專門教學(xué)管理機構(gòu)和專職或兼職教學(xué)管理人員；主要科室設(shè)置相應(yīng)的教研室，教學(xué)活動常規(guī)化；2、教學(xué)經(jīng)費

9、投入臨床教學(xué)經(jīng)費充足，滿足教學(xué)正常運行；3、臨床教學(xué)管理有教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理的規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行；有科學(xué)的教學(xué)計劃，注重教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)評價制度，教學(xué)檔案管理規(guī)范；注重學(xué)生的道德修養(yǎng)及職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及醫(yī)患溝通培訓(xùn)的內(nèi)容；積極開展臨床教學(xué)研究及教學(xué)改革，教學(xué)工作有調(diào)研、有總結(jié)；（三）教學(xué)實施學(xué)生按規(guī)定書寫醫(yī)療文書，教師及時、認真、正確修改；教師臨床操作指導(dǎo)規(guī)范、正確；實踐教學(xué)活動（專題小講課、教學(xué)查房、病例討論等）規(guī)范化、制度化；有嚴格的出科考核制度，包含理論與操作考核；實習(xí)安排科學(xué)合理，時間有保證，措施完善，效果好。（四）其他條件應(yīng)達到二級醫(yī)院的規(guī)模和水平。四、

10、附屬醫(yī)院與教學(xué)醫(yī)院認定程序（一）醫(yī)學(xué)院校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和臨床實踐教學(xué)的需求，與醫(yī)院簽署設(shè)置附屬醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院的協(xié)議；（二）院校與醫(yī)院向醫(yī)院所在地設(shè)區(qū)市衛(wèi)生行政部門提出設(shè)置附屬醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院的請求，經(jīng)設(shè)區(qū)市衛(wèi)生行政部門同意；（三）院校與醫(yī)院共同向省教育廳和省衛(wèi)生廳提交以下材料：1、申請設(shè)置附屬醫(yī)院或教學(xué)醫(yī)院的報告；2、江西省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表(見附表)；3、學(xué)校與醫(yī)院的合作協(xié)議書；4、醫(yī)院所在地設(shè)區(qū)市衛(wèi)生局同意申報設(shè)置的文件；5、受理部門要求的其他材料。（四）省教育廳和省衛(wèi)生廳受理申請，并對申報材料進行審核；（五）省教育廳和省衛(wèi)生廳審核合格后，共同組織專家對醫(yī)院進行評估；（六）省教育廳

11、和省衛(wèi)生廳根據(jù)專家評估意見，共同做出是否批準的決定。五、實習(xí)醫(yī)院認定程序（一）醫(yī)學(xué)院校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模和臨床實踐教學(xué)的需求，與醫(yī)院簽署設(shè)置實習(xí)醫(yī)院的協(xié)議；（二）院校與醫(yī)院向雙方所在地設(shè)區(qū)市級以上（含設(shè)區(qū)市級）主管部門提出設(shè)置實習(xí)醫(yī)院的請求，提交以下材料：1、申請設(shè)置實習(xí)醫(yī)院的報告；2、江西省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表(見附表)；3、學(xué)校與醫(yī)院的合作協(xié)議書；4、受理部門要求的其他材料。（三）雙方設(shè)區(qū)市級以上（含設(shè)區(qū)市級）主管部門備案。- 9 -附表：江西省醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地設(shè)置申請表申請類別：（在中打）1設(shè)置附屬醫(yī)院a設(shè)置直屬附屬醫(yī)院b設(shè)置非直屬附屬醫(yī)院2設(shè)置教學(xué)醫(yī)院3設(shè)置實習(xí)醫(yī)院申請單位（蓋

12、章）（院校）（醫(yī)院）申請日期江西省教育廳江西省衛(wèi)生廳制 院校情況院校名稱地址法人代表聯(lián)系部門聯(lián)系人聯(lián)系電話在校生總數(shù)(人)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生數(shù)(人)護理、藥學(xué)及相關(guān)醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生數(shù)(人)現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院總數(shù)(所)現(xiàn)有非直屬附屬醫(yī)院總數(shù)(所)現(xiàn)有教學(xué)醫(yī)院總數(shù)(所)現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院情況醫(yī)院名稱核定床位數(shù)(張)現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院核定床位總數(shù)(張)現(xiàn)有非直屬附屬醫(yī)院情況醫(yī)院名稱核定床位數(shù)(張)現(xiàn)有非直屬附屬醫(yī)院核定床位總數(shù)(張)現(xiàn)有附屬醫(yī)院核定床位累計總數(shù)與本科醫(yī)學(xué)生比例申請醫(yī)院情況醫(yī)院名稱醫(yī)院等級地址法人代表聯(lián)系部門聯(lián)系人聯(lián)系電話核定床位數(shù)(張)確定為教學(xué)醫(yī)院時間近3年接收本科以上層次畢業(yè)實習(xí)生數(shù)(人)擬設(shè)臨床教學(xué)基地名稱醫(yī)院重點學(xué)科情況學(xué)科名稱學(xué)科帶頭人情況何時由何部門確定為重點學(xué)科