花潮參考筆記

1、Vxx參考筆記甲寫(xiě)作特色：一運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)主體。本文除正面描寫(xiě)花潮外，還通過(guò)遊人賞花的 種種神態(tài)和情狀，從側(cè)面描寫(xiě)了花潮的魅力。如第六段中特別舉出老人、小孩和青 年等在賞花時(shí)的不同的表現(xiàn)，從各層面突出海棠花的巨大吸引力。二透過(guò)對(duì)比、襯托，突出主題。文中，作者寫(xiě)到青年婦女擦了胭脂，抹了 口紅，可是在海棠花旁，卻顯得平常。這樣的寫(xiě)法，突出了海棠花的鮮艷。又如與 海棠花同時(shí)開(kāi)放的桃花，卻沒(méi)人理睬。這一對(duì)比強(qiáng)調(diào)了海棠花受人歡迎的程 度。通過(guò)多方面的對(duì)比、襯托，突出了花潮的主題。三引用古詩(shī)佳句，增加意趣。本文多處引用古人的詩(shī)詞佳句，來(lái)敘述和描 寫(xiě)各種情景。如以四廂花影怒於潮、四山花影下如潮寫(xiě)出海棠盛

2、放的氣 勢(shì)；以不怕花落去，明年花更好說(shuō)明了花謝會(huì)再開(kāi)，表現(xiàn)人們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn) 希望。這不但節(jié)省筆墨，而且增添了文章的詩(shī)情畫(huà)意。四描寫(xiě)角度多變，形象生動(dòng)。本文作者善於多側(cè)面、多角度地寫(xiě)景狀物， 如文中寫(xiě)花潮，作者既從視覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)花潮的翻騰，又從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)花潮的 聲音。這樣多角度的刻畫(huà)，使得所描寫(xiě)的事物更加形象生動(dòng)。乙.問(wèn)題討論：一本文一開(kāi)始便描述人們爭(zhēng)說(shuō)圓通山海棠花的消息。試回答：（1）為什麼看花會(huì)1/8形成一種空氣、一種壓力，甚至是一種誘惑？答：因?yàn)閳A通山海棠盛放的情景甚為壯觀，吸引很多遊人前往觀賞，使看花形 成一股潮流，一種風(fēng)氣。如果未去看花，和人交談時(shí)便沒(méi)有話題，造成一 種壓力:加上讚賞

3、海棠的人實(shí)在太多，對(duì)未看過(guò)的人來(lái)說(shuō)，也是一種誘 惑。（2）為什麼作者在描寫(xiě)海棠花之前，先提及人們爭(zhēng)說(shuō)海棠花的消息？答：因?yàn)樽髡呦Ｍ栌萌藗儬?zhēng)說(shuō)海棠花的消息來(lái)營(yíng)造出賞花的熱鬧氣氛，增強(qiáng) 人們對(duì)海棠花的好奇心，吸引讀者的注意力。二為什麼用花巷、花街以致花天花地去形容海棠花盛開(kāi)的情 況，也及不上XX那麼貼切？答：因?yàn)榛ㄏ?、花街以致花天花地只能說(shuō)出海棠花數(shù)量繁多，未 能說(shuō)出花的動(dòng)態(tài)和氣勢(shì)。作者以潮水比喻海棠花，則不但能寫(xiě)出花的數(shù)量很多， 更能突出花的動(dòng)態(tài)、氣勢(shì)甚至聲音。作者寫(xiě)花影搖動(dòng)時(shí)如潮水起伏，洶湧澎 湃，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展；而花潮下各種聲音，更像海上午夜的潮 聲。三本文的主題是海棠花，但作

4、者卻花了不少篇幅寫(xiě)看花人的神情動(dòng)態(tài)，這 對(duì)表達(dá)本文的主旨方面起了什麼作用？2/8答:作者著意描寫(xiě)看花人的神情動(dòng)態(tài)，目的是烘托如花的盛世。由人們賞花時(shí) 閒適安逸的神情動(dòng)態(tài)中，反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)安定，人民生活美好，這正是如花的 盛世，也是本文的主旨所在。頁(yè)一四作者怎樣描寫(xiě)海棠花盛開(kāi)的情景？試從數(shù) 量、動(dòng)態(tài)和聲音三方面分別說(shuō)明。答：(1) 數(shù)量：在圓通山沿路以至山頂，到處都是海棠花，遮天蓋地，一望無(wú)際，形成一條花巷，一條花街，上天下地都是花，可謂花天花地，像是花的世 界。(2) 動(dòng)態(tài)：那一望無(wú)際的海棠花，花影動(dòng)搖時(shí)，如潮水起伏，有風(fēng)，花在動(dòng)；無(wú)風(fēng)， 花也潮水一般地動(dòng)，充滿(mǎn)動(dòng)感。在陽(yáng)光照射下，花的陰影像大

5、海上翻騰的波浪，洶湧澎湃，像向天空向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。(3) 聲音：花下的人語(yǔ)聲、花叢中的蜜蜂嗡嗡聲、黃鶯的歌聲、看花人的琴聲、歌 聲、笑聲這一切交織在一起，再加上風(fēng)聲、天籟人籟，就如同海上午夜的潮聲。五在花潮一文中，遊人賞花的姿態(tài)有什麼不同？答：遊人賞花的姿態(tài)各有不同:3/8（1）有些人走累了，揀個(gè)最好的地方坐下來(lái)看花。（2）多數(shù)人在花下走來(lái)走去，走到這棵樹(shù)下看看，又走到那棵樹(shù)下看看， 或在樹(shù)下仔細(xì)端詳著。（3）有些人很大方，只是駐足觀賞。（4）有些人貪心重，伸手牽過(guò)花枝來(lái)?yè)u搖，或者翹起鼻子嗅花香。六老頭兒、老媽媽、青年們、婦女們和小學(xué)生們看花的神態(tài)怎樣？試分別 說(shuō)明

6、。答：（1）老頭兒一面看花，一面自言自語(yǔ)，或者低吟。（2）老媽媽很珍惜地折下一朵花，簪在自己的髪髻上。（3）青年們穿得整齊乾淨(jìng)，仿似參加盛會(huì)，東張西望，既看花，又看人， 十分神氣。（4）婦女們穿上花衣花裙，濃妝豔抹，似乎要與花爭(zhēng)妍鬥麗。（5）小學(xué)生本來(lái)無(wú)意看花的，只想用彈弓射鳥(niǎo)，這時(shí)也被突如其來(lái)的海棠 花吸引著，忘記帶了彈弓來(lái)射鳥(niǎo)。七本文引用詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)形容海棠花（1）試據(jù)下列四項(xiàng)，從課文中摘錄有關(guān)詩(shī)句，並用自己的文字解釋它們的 意思：答：（1）描寫(xiě)海棠花的茂盛：i）寺門(mén)尚遠(yuǎn)花光來(lái)，漫天錦繡連雲(yún)開(kāi)：離寺門(mén)吉遠(yuǎn)，已看到花朵開(kāi)得燦爛奪目，光彩耀人，花兒多得像滿(mǎn)天的織 錦連接雲(yún)朵一齊盛放著。4/8i

7、i）千朵萬(wàn)朵壓低枝:成千上萬(wàn)的花朵，把花枝都?jí)旱土恕ii）噴雲(yún)吹霧花無(wú)數(shù)，一條錦繡遊人路:花朵開(kāi)得好像吞雲(yún)吐霧那麼繽紛繁多，把一條遊人往來(lái)的道路點(diǎn)綴得好似 織錦一樣。（2）描寫(xiě)海棠花的動(dòng)態(tài)：i）四廂花影怒xxj :四周的花影比潮水更澎湃。ii）xx花影下如潮:四周山上的花影如潮水般湧下來(lái)。iii）如xx夜澎湃:好像XX的潮水，夜裡奔騰洶湧。（3）海棠花使其他花朵黯然失色：猩紅鸚綠天人姿，回首夭桃倘失色：猩猩血般紅的花，襯上鸚鵡綠的葉，有以女般的風(fēng)姿，令豔麗的桃花回頭 看見(jiàn)也感到黯然失色。頁(yè)二（4）海棠花使人流連忘返：XX鬥xx如此，令人一步千徘徊：大自然景物競(jìng)鬥工巧到這種境界，令人每走一步便

8、忍不住多次徘徊欣賞。（2）在文章中引用前人的詩(shī)句，有什麼好處？答:在文章中引用前人的詩(shī)句，能使文句簡(jiǎn)煉靈活，含蓄典雅，增加感人的效 果。八下列四組詩(shī)句是文學(xué)教師們吟詩(shī)談詩(shī)的內(nèi)容，細(xì)閱後回答問(wèn)題：A.淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)瞅槌去。（歐陽(yáng)修）B一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人。（杜甫）C.繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)。（杜甫）D.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）（1） 人們對(duì)這些詩(shī)句有什麼意見(jiàn)？作者又有什麼意見(jiàn)？答：人們對(duì)上述詩(shī)句有下列的意見(jiàn)：i）A句不夠好，因?yàn)樵诤萌兆友e，人們是不會(huì)有那麼多眼淚的。ii）B句也不好，充滿(mǎn)傷春的情緒，太過(guò)消極。iii）C句思想健康,象徵新xxoiv）D

9、句有辯證觀點(diǎn)及樂(lè)觀精神。作者認(rèn)為對(duì)海棠花的讚賞，不是用言語(yǔ)可以表達(dá)的。九為什麼作者在描寫(xiě)花潮以外，還記敘文學(xué)教師吟詩(shī)談詩(shī)的內(nèi)容？答：因?yàn)樽髡咭枵勗?shī)的內(nèi)容反映人們積極樂(lè)觀，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望的心 情，和自己在盛世下賞花的感受正好相同。十.6/8(1) 從途人的議論中，反映出人們的什麼思想感情？答：從途人的議論中，反映出人們對(duì)美好事物的欣賞，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希 望。(2) 本文以春光似海，盛世如花作結(jié)，這兩句話有什麼意思？它和本 文的主旨有什麼關(guān)係？答：這兩句話的意思是：春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，欣欣向榮，如海洋般充滿(mǎn)生機(jī)；而繁榮興盛的年代，也像盛放的繁花一樣美好。春光似海，盛世如花正是作者當(dāng)時(shí)的感受，也

10、是本文的主旨所在。作 者看到人們生活安定無(wú)憂，因此寫(xiě)作本文歌頌如花的盛世。十一.花潮一文主要是寫(xiě)海棠花，可是對(duì)海棠花的形貌卻沒(méi)有具體的描 繪，而是從總體上去勾劃海棠花的情狀。試解釋作者為什麼要這樣寫(xiě)？答：因?yàn)楹Ｌ幕ㄊ浅Ｒ?jiàn)的花卉，人人都知道它的形貌，沒(méi)有具體描寫(xiě)的必要； 而且,本文的題目是花潮，從總體上去勾劃，更能表現(xiàn)出海棠花盛開(kāi)怒放 的氣勢(shì)。同時(shí)，作者還想表現(xiàn)出看花人潮之盛，因而從整體入手，更給人 一種突出的印象。頁(yè)三十二本文後半部分，敘寫(xiě)遊人吟詠名家詠花詩(shī)。試指出他們各自從什 麼角度去領(lǐng)略古人那些佳句的？答：遊人吟詠名家詠花詩(shī)，是各自從不同角度去領(lǐng)略古人的佳句的：吟詠淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)瞅槌去的人，是從暮春落花的角度去 領(lǐng)略詩(shī)句的。吟詠一片飛花減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人的人，是從花謝花飛，使人傷 感的角度去領(lǐng)略詩(shī)句的。吟詠繁花容易紛紛落，嫩蕊商量細(xì)細(xì)開(kāi)的人，是從老枝上花落，新枝 上花蕊再開(kāi)的新陳代謝法則去領(lǐng)略詩(shī)句的。十三作者在文中透過(guò)襯托、對(duì)比的表現(xiàn)手法，來(lái)突出花潮的主題。試 各舉出兩個(gè)例子，加以分析說(shuō)明。答：本文寫(xiě)青年婦女們雖經(jīng)精心化粧，在花下卻顯得平常，使人感到無(wú)所謂， 突出了海棠花的鮮豔；寫(xiě)小學(xué)生們拿著彈弓，卻只顧