記憶地理知識(shí)的口訣

1、記憶地理知識(shí)的口訣 記憶地理知識(shí)的口訣 1. 晨昏線判定極其特點(diǎn)口訣 晨昏線圈過地心，晝夜跨度斷晨昏。 （ 斷晨線還是昏線 ） 地球自轉(zhuǎn)西向東，晨昏反轉(zhuǎn)要記清。 （ 判斷晨昏線運(yùn)動(dòng) 第 5 頁(yè) 方向） 冬夏兩至極圈切，與經(jīng)重合春秋分。 （斷節(jié)氣） 赤道交點(diǎn)很重要， 6 點(diǎn) 18 指示清 （ 斷時(shí)辰 ） 經(jīng)線平分晝夜球，晨昏轉(zhuǎn)折緯最高， 正午子夜在此經(jīng)。 （ 晨昏線、經(jīng)緯線與時(shí)辰關(guān)系 ） 2. 地方時(shí)計(jì)算方法： 同側(cè)相減異側(cè)加，準(zhǔn)確計(jì)算經(jīng)度差。 相差一度四分鐘，東早西晚算時(shí)空。 若遇值大或?yàn)樨?fù)，加減 24 推天數(shù)。 3. 太陽(yáng)系八大行星位置： 水金地火木土天，海王星星繞外邊。 冥王降級(jí)只因小，未

2、將軌道障礙掃。 4. 記特殊經(jīng)緯線： 北回歸線穿過地區(qū)： 沙漠尼羅阿拉伯， 印度河口恒三角 孟灣北側(cè)廣臺(tái)灣，古島墨中回歸穿。 北緯三十度線穿過地區(qū)：開羅運(yùn)河波斯灣，伊朗高原長(zhǎng) 青川，杭州加洲夏威夷，墨灣北側(cè)佛羅里。 北緯 45 度穿過地區(qū) :阿爾卑斯黑里咸 , 北疆蒙古千島寒。 西部海岸中平原 , 五湖渥太加美連。 赤道穿過地區(qū) : 幾內(nèi)剛果維多湖 , 東非高原馬代夫。印尼 基多哥倫比 , 亞馬河注赤道里。 南回歸線穿過地區(qū)： 南非馬達(dá)澳洲沙， 拉普平原河兩巴 巴西首城圣保羅 , 南回歸線腳下過。 北緯六十度穿過：北海波羅東歐平，西伯利亞連白令。 阿拉斯加落基山，拉布拉多哈得灣。 5. “ 君

3、問歸期未有期 , 巴山夜雨漲秋池 .何當(dāng)共剪西窗 燭, 卻話巴山夜雨時(shí) . ”地理解讀： 巴山地區(qū)受地形影響 ,夜間盆地氣溫比較高 , 形成低壓 而兩側(cè)的山脈尤其是青藏高原東側(cè)的山脈氣溫低 , 形成高壓 導(dǎo)致晚上形成山風(fēng) , 當(dāng)冷的山風(fēng)吹到盆地將使原來的暖氣團(tuán) 臺(tái)升 , 上升過程中降溫 , 冷凝成雨 . 故多夜雨 . “西窗” :特別是在我國(guó)北方的地區(qū) , 在以前流行四合 院式的建筑分東南西北四廂 , 北廂向光性最好 , 而且多住老 人長(zhǎng)者 ,而東廂多住兒子 , 西廂住女兒 , 而兒子結(jié)婚后 , 其妻 子也自然住在了東廂 , 而東廂房的窗戶自然就朝向了西邊。 故而說共剪西窗燭。 6. 我國(guó)東部

4、雨帶時(shí)空特點(diǎn)： 4.5 登陸在東南， 5.6 移至江淮岸， 7 月 8 月去“三 北” （華北、東北和西北 ）， 9 月南撤 10 月退，北上緩慢南 撤快。 7. 東部季風(fēng)分界 : 大興陰山賀蘭山 , 巴顏崗底季風(fēng)圈。 8. 記我國(guó)主要鐵路干線及穿過的主要城市： 京廣線 -京哈線：京石鄭漢長(zhǎng)株廣，鄭交隴海株交湘 , 北 通遼吉黑龍江 （哈爾濱 ）。 京九線：北京霸任 （ 人） 交隴商，荷 （喝）麻九南 （男）贛圳 香。 京滬線：京津濟(jì)徐蚌，南京鎮(zhèn)蘇上。 隴海線：連云徐鄭洛陽(yáng)西，要達(dá)蘭新過寶雞。 浙贛湘黔線：滬杭金鷹株懷貴，貴昆中陷六盤水。 9. 中國(guó)的陸上鄰國(guó)與海上鄰國(guó)： 陸鄰俄蒙和朝鮮 ,

5、珠峰處在中尼邊 . 哈吉塔巴阿富汗 , 印 度越南不老緬 . 海上鄰國(guó)又六員 , 印尼馬文菲日韓。 10. 晝夜長(zhǎng)短的時(shí)空規(guī)律： 夏半年里白晝長(zhǎng) , 緯度越高晝?cè)介L(zhǎng) . 冬半年里白晝短 , 緯 度越高晝?cè)蕉獭?記憶地理知識(shí)的方法 一、根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意先記什么、后記什么。 先簡(jiǎn)單，后復(fù)雜。復(fù)雜的問題未必是重點(diǎn)，但它一定是 難點(diǎn)。例如，對(duì)于等高線地形圖，先要“牢記”的是等高線 地圖的基本知識(shí)等高線的定義、特點(diǎn)、各地形部位等高 線分布情形、比例尺等。要在把簡(jiǎn)單知識(shí)弄清楚后，再去攻 克難點(diǎn)。 先主干，后枝葉?！案伞笔强v向的、結(jié)構(gòu)性的知識(shí)，如 基本概念、 原理、規(guī)律等， “枝”是橫向的、 伸展性的知識(shí)

6、， 如對(duì)主干知識(shí)的闡述、應(yīng)用等。畢竟“枝”是在“干”上生 長(zhǎng)出來的， 其重要性當(dāng)然比“干”次要些。 例如，相對(duì)于“形 成氣候的因子太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流、下墊面性質(zhì)和人類 活動(dòng)”而言，“下墊面的比熱容、對(duì)太陽(yáng)輻射的反射率和對(duì) 氣流的影響狀況的差異”就次要些，原因是后者是對(duì)前者的 進(jìn)一步詮釋。 二、把知識(shí)放在特定的情景中記憶。 在生活場(chǎng)景中記憶。把課本知識(shí)放到生活場(chǎng)景中，它就 變得鮮活起來了，記憶的效率會(huì)大大提高。例如，“北半球 晝夜長(zhǎng)短的變化”，如果借助“早上上學(xué)時(shí)太陽(yáng)的高度”這 一情景來記憶，就容易多了。 通過圖形記憶。 相對(duì)于文字來說， 圖形要“形象”、 “生 動(dòng)”得多，記憶的效率也快得多。例如，夏至日全球晝夜長(zhǎng) 短和正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律，如果借助“夏至日日照?qǐng)D” 記憶，效果會(huì)很好。 在聯(lián)系中記憶。一根竹竿立不穩(wěn)，把幾根竹竿綁在一起 就立穩(wěn)了。 知識(shí)也是一樣， 如果在聯(lián)系中記憶， 不僅效率高， 被回憶起的機(jī)會(huì)也要多得多。例如，對(duì)流層的特點(diǎn)氣溫 隨高度遞減、對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著和天氣現(xiàn)象