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文檔簡介

1、2017年教師個人總結姓名:學校:時間:XXXXXXXXX2017 年教師個人總結一年來, 為適應新時期教學工作的要求, 本人從各方面嚴格要求自 己,認真學習貫徹黨的教育方針, 嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 的要求和學校的各項規(guī)章制度,完成上級和學校的分配的任務。積極向 有經驗的老師請教, 結合本校的實際條件和學生的實際情況, 勤勤懇懇, 兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未 來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期工作做出總結,希望 能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更 上一層樓。一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造“師德”。我始終認為作為一

2、名教 師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之 本?!皩W高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一 天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持 給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個 個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶 冶情操,加強修養(yǎng), 課余時間我閱讀了大量的書籍, 不斷提高自己水平。 今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學 生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序 及時間安排都作了詳細的

3、安排,認真寫好教案。每一課都做到“有備而 來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注 意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,并認真搜集每課書的知識 要點,歸納總結。二、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確 化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性, 讓學生多動手, 從而加深理 解掌握知識。加強師生交流,充分體現學生的主動作用,讓學生學得容 易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少, 學生動口動手動腦盡量多; 同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的 學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高

4、。三、博采眾長,提高教學水平。欲給學生一滴水,老師先要有一桶 水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作。 我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為 了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前 端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。 在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方 法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己 的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。四、認真批改作業(yè): 布置作業(yè)做到精讀精練。 有針對性, 有層次性。 為了做到這點,我常常上網去搜集資料,對各種

5、輔助資料進行篩選,力 求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真, 分析并記錄學生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程中出現的問題作出分類 總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的 放矢。五、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后, 為不同層次的學生進行相應的輔導, 以滿足不同層次的學 生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后 進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導, 更重要的是學習思想的輔導, 要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要 性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲 和上進心,讓他們意

6、識到學習并不是一項任務, 也不是一件痛苦的事情。 而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的 轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習 成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細 致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進 生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他 們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕 松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了 教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注

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