2018年教師評職稱述職報告范文

1、2018 年教師評職稱述職報告范文1995年 8 月，我從非師范學(xué)校畢業(yè)，憑著對教育事業(yè)的熱愛，我 毅然選擇了教師行業(yè)，從此與學(xué)生結(jié)下了不解之緣。 1995年 9 月，我 在柏果鎮(zhèn)清水小學(xué)擔(dān)任一年級的語文、思品、藝術(shù)等的教學(xué)及班主任 工作。這一年，經(jīng)過師生的共同努力，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，并取得 了優(yōu)異的成績。 1996年 9 月，由于工作需要，我被調(diào)到了珠東鄉(xiāng)中心 小學(xué)繼續(xù)從事教學(xué)工作，至 XX 年 8月，我先后擔(dān)任過三、四、五、 六年級的語文、思品、自然等科目的教學(xué)工作以及班主任工作。由于 在工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，成績突出。深得珠東鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、教師和 群眾的信任。 1998年 9 月，我被選

2、為珠東中心小學(xué)的工會組長，兼管 少先隊(duì)工作。這期間，我協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教師優(yōu)化組合工作，調(diào) 解了教師之間矛盾和糾紛多起，使教師之間能夠和睦相處，全方位地 調(diào)動了教職工的工作積極性。為了豐富學(xué)生生活，曾經(jīng)組織開展了多 次豐富多彩的文藝活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有方，教師相處融洽，常 在一起探討、交流，總結(jié)出許多好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過幾年 的努力，徹底改變了珠東中心小學(xué)過去工作懶散，隨意上課的不良風(fēng) 氣。使珠東中心小學(xué)以一個嶄新的面貌展現(xiàn)在群眾的面前。徹底改變 了過去流失的不良現(xiàn)象，學(xué)生人數(shù)從原來的 300 多增加到 700 多。隨著社會的進(jìn)步，知識的更新，為了提高自己的能力，滿足教學(xué) 需求，

3、適應(yīng)教育制度的改革，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。XX 年參加貴州省師范大學(xué)承辦的高等教育小學(xué)教育專業(yè)（?？疲?自學(xué)考試， XX 年考試通過所有科目，于 XX 年獲得了畢業(yè)證書。XX 年 9 月，我被調(diào)入盤縣城關(guān)四小工作。第一學(xué)期，我被安排任 學(xué)全班的數(shù)學(xué)、常識、音樂等科目的教學(xué)，由于工作認(rèn)真，方法得 當(dāng)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可。第二學(xué)期，學(xué)校安 排我接任一年級的數(shù)學(xué)、思品、體育等學(xué)科的教學(xué)工作及班主任工 作。期末考試評比，我班學(xué)生取得了全鎮(zhèn)第三名的好成績，從上學(xué)期 的第六位上升到了第三位。 XX 年 9 月，因教室不夠用，需將一年級三 個班合并成兩個班。由于不了解情況，成績差的學(xué)生全部

4、并入我班， 學(xué)生高達(dá)八十一人之多，學(xué)生多得教室?guī)缀醵既莶幌拢@樣，真不知 怎么教學(xué)，怎么管理呢？何況學(xué)期結(jié)束還要按成績進(jìn)行量化考評，這 種情況，真是束手無策，只要管理不當(dāng)，稍有不慎，成績就要下滑， 別人將會怎樣評價呢？思索良久，于是，我下定決心，硬著頭皮，背 水一戰(zhàn)。但是由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)期結(jié)束時，我班均分下降了許 多。雖然沒得到數(shù)，可與平行班相比，相差太遠(yuǎn)。我這時并沒有氣 妥。“工夫不負(fù)有心人”，我國不是有句熟話笨鳥先飛嗎？我就不相 信，這些別人認(rèn)為是“笨”的孩子，就永遠(yuǎn)落在后面。在以后的教學(xué) 中，我聯(lián)合我班各科任教師共同教育，密切聯(lián)系各位家長，請家長多 幫助輔導(dǎo)，精心選拔班干，協(xié)助管理，在班上進(jìn)行了一幫一活動，常 給“差生”開綠燈，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)全體師生的共同努力，三年級 時，我班學(xué)生成績趕上來了。期末考試時，又進(jìn)入了前三名。自調(diào)入城關(guān)四小以來，由于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從沒排斥過“差 生，”從沒辱罵過學(xué)生。對違紀(jì)學(xué)生，進(jìn)行耐心細(xì)致地說服教育。因 此，深得人們的好評。有的插班生，還特意要求到我們班就讀。致使 我班學(xué)生不但沒有流失，反而有所增加。雖然，這幾年來，我不是先進(jìn)，也不是優(yōu)秀，但我已經(jīng)充分 盡到了教師的職責(zé)，摸著自己的心窩，我敢