語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)11、《燈光》

1、2021-6-142021-6-14城東二小備課模板城東二小備課模板 11、燈光、燈光 年級(jí)：六年級(jí)主備：鄒玲玲執(zhí)教：鄒玲玲 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 導(dǎo)入新課 談話導(dǎo)入：你們的理想是什么？在解放前， 我們的共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)的勝利，不惜 犧牲自己的性命，今天就有一位營(yíng)長(zhǎng)，為 了孩子們能在燈光下學(xué)習(xí) 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、理清課文的敘述順序。 2、從課文學(xué)習(xí)中，理解郝副營(yíng)長(zhǎng)“憧 憬”的內(nèi)容和他的英雄壯舉之間

2、的聯(lián) 系。 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 1、課文講了一件什么事？贊揚(yáng)了 郝副營(yíng)長(zhǎng)怎樣的精神？ 2、課文運(yùn)用了什么敘述方法？ 3、開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了什么？有 什么作用？ 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 合作探究合作探究 、“多好啊”在文章中出現(xiàn)了幾次？用橫線畫(huà) 出相關(guān)的語(yǔ)句。這句話分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō) 的？他們說(shuō)話時(shí)看到了什么？想到了什么？(抓住 動(dòng)作、神態(tài)等詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì)) 2、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩 子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己

3、卻沒(méi)有來(lái)得及 見(jiàn)一見(jiàn)電燈。對(duì)此，你有什么感想？見(jiàn)一見(jiàn)電燈。對(duì)此，你有什么感想？ 3、課文以、課文以“燈光燈光”為題有什么含義？為題有什么含義？ 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 句子展示句子展示 1、清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)、清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng) 上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊！多好??！” 2、大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正、大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚倚 著著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著 火柴盒，一手火柴盒，一手輕輕地輕輕地劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)

4、煙，卻劃著火柴。他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻 借著微弱的亮光借著微弱的亮光看看擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有擺在雙膝上的一本破書(shū)。書(shū)上有 一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在 燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視注視著那幅圖，默默地沉著那幅圖，默默地沉 思著。思著。 “多好??！多好啊！”他在自言自語(yǔ)。他在自言自語(yǔ)。 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 3、他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一、他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一 眼圖畫(huà)，眼圖畫(huà)，深情地深情地說(shuō)，說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱趕明兒勝利了，咱 們也能用上電燈，讓孩子們都

5、在那樣亮的們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的 燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在他把頭靠在 胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì) 未來(lái)的憧憬里。未來(lái)的憧憬里。 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 合作探究合作探究 2、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了、這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了 讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻 沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。對(duì)此，你有什么沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。對(duì)此，你有什么 感想？感想？ 3、課文以、課文以“燈光燈光”為題有什么含義？為題有什么含義？ 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 2021-6-142021-6-14城東二小備課模板 拓展延伸拓展延伸 面對(duì)我們現(xiàn)在的幸福生活，你一定 有很多話要對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)或同學(xué)說(shuō)。 請(qǐng)把這些話說(shuō)出來(lái)。