語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)賣火柴的小女孩第二課時(shí)PPT

1、14 14 賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩 1、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中 人物的命運(yùn)，體會(huì)作者的思想感情。 2、了解小女孩五次擦燃火柴所見到的幻象，理解含 義深刻的句子，體會(huì)小女孩悲慘的命運(yùn)。 3、了解作者虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)方法，體會(huì)這樣表達(dá)的 效果，學(xué)習(xí)用這種寫法寫一個(gè)片段。 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是 一年的最后一天大年夜。在這又冷 又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著 腳在街上走著。 小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青 一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿 著一把。這一整天，誰(shuí)也

2、沒買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)著一把。這一整天，誰(shuí)也沒買過(guò)她一根火柴，誰(shuí) 也沒給過(guò)她一個(gè)錢。也沒給過(guò)她一個(gè)錢。 她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒 掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家 里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖 然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還 是可以灌進(jìn)來(lái)是可以灌進(jìn)來(lái)。 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么 美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福， 跟著她奶奶一起走向新年的幸福跟著她奶奶一起走向新年

3、的幸福 中去。中去。 默讀第默讀第512自然段，先自主思考下面的問自然段，先自主思考下面的問 題，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法。題，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法。 1小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她 都看到了什么？都看到了什么？ 2勾畫出描寫小女孩每次擦燃火柴后所看到的勾畫出描寫小女孩每次擦燃火柴后所看到的 景象，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？景象，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么？ 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 點(diǎn)燃火柴看到的東西說(shuō)明小女孩她渴望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 火爐火爐寒冷寒冷 溫暖溫暖 烤鵝烤鵝饑餓饑餓 食物食物 圣誕樹圣誕樹 孤獨(dú)孤獨(dú)快樂快樂 奶奶奶奶

4、小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí) 1、完成下列表格。 2、在小組內(nèi)讀一讀勾畫的句子。（建在小組內(nèi)讀一讀勾畫的句子。（建 議采用多種方式）議采用多種方式） 悲慘悲慘 關(guān)愛關(guān)愛 和奶奶飛走和奶奶飛走想和奶奶在一起想和奶奶在一起 幸福幸福 “奶奶！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng) 把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶?，?就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香 的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣，就會(huì) 不見的！” 誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美 麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著 她奶奶一起走向新年的幸福中去。她奶奶一起走向新年的幸福中去。 “她曾經(jīng)多么她曾經(jīng)多么幸福幸福，跟著她奶，跟著她奶 奶一起走向新年的奶一起走向新年的幸福幸福中去。中去?！?對(duì)這句話中的兩個(gè)對(duì)這句話中的兩個(gè)“幸福幸福”，你，你 是怎樣理解的？是怎樣理解的？ 采用虛寫和實(shí)寫相結(jié)合的寫法，結(jié)合生活實(shí)際寫一個(gè)片 段。 望著櫥窗中誘人的蛋