培訓(xùn)體系流程圖

1、培訓(xùn)支撐系統(tǒng)制定培訓(xùn)制度及相關(guān)表格培訓(xùn)管理辦法培訓(xùn)評(píng)估辦法內(nèi)訓(xùn)師管理制度外出培訓(xùn)管理制度培訓(xùn)相關(guān)表格培訓(xùn)計(jì)劃表培訓(xùn)申請(qǐng)表培訓(xùn)需求調(diào)查表培訓(xùn)效果評(píng)估表建立課程培訓(xùn)體系課程形成能力建模體系建立對(duì)崗位要求的素質(zhì)進(jìn)行分析，建立各類素質(zhì)模型根據(jù)勝任素質(zhì)模型，形成課程和課程等級(jí)通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累，逐步形成課程體系崗位分析明確崗位對(duì)任職者的勝任素質(zhì)要求建立內(nèi)訓(xùn)師體系內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)及資質(zhì)認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師的管理及評(píng)估培訓(xùn)需求分 析崗位分析個(gè)人需求分析組織需求分析是否需要培訓(xùn)：指通過(guò)對(duì)組織的目標(biāo)、資源、環(huán)境等因素的分析，準(zhǔn)確找出組織存在的問(wèn)題，并確定培訓(xùn)是否是解決這類問(wèn)題的最有效方法。內(nèi)訓(xùn)師的選聘需

2、要哪些培訓(xùn)：為了有效地完成某項(xiàng)工作，達(dá)到績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)需要掌握哪些知識(shí)？需要具備哪些技能？需要具備哪些態(tài)度？培訓(xùn)相關(guān)制度那些人需要接受何種培訓(xùn)：?jiǎn)T工的知識(shí)技能狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)有何差距？根據(jù)培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)對(duì)象各專項(xiàng)管理類人員素養(yǎng)提升培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)技能體系培訓(xùn)基層管理能力提升培訓(xùn)專業(yè)資格取證培訓(xùn)在公司內(nèi)從事相關(guān)技術(shù)類崗位人員班組長(zhǎng)及生產(chǎn)一線骨干員工采購(gòu)、財(cái)務(wù)、人力、精益生產(chǎn)、質(zhì)量等相關(guān)人員需持證上崗人員每年12月底前進(jìn)行次年培訓(xùn)需求調(diào)查及制定次年培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施培訓(xùn)檔 案培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、作業(yè)完成情況、考試情況等培訓(xùn)過(guò)程評(píng)估資料、培訓(xùn)總結(jié)及培訓(xùn)改進(jìn)意見(jiàn)根據(jù)培訓(xùn)不同層次選用不同培訓(xùn)方法基

3、層管理能力及各專項(xiàng)管理類人員素養(yǎng)提升培訓(xùn)聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)大學(xué)教師或供應(yīng)商技術(shù)人員外聘專業(yè)管理咨詢公司專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)資格取證培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)技能體系培訓(xùn)年度培訓(xùn)計(jì) 劃制 定新員工入司培訓(xùn)入司新員工鑄造、機(jī)加、涂裝等相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)技能現(xiàn)有班組長(zhǎng)能力再提升及生產(chǎn)一線骨干后備培養(yǎng)各專項(xiàng)管理人員專項(xiàng)業(yè)務(wù)及管理技能的提升培訓(xùn)從業(yè)人員熟練掌握及提高相關(guān)技能，并必須持證上崗公司簡(jiǎn)介、安全、制度、質(zhì)量等相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)新員工培訓(xùn)、各車間部門技術(shù)技能培訓(xùn)培訓(xùn)資料入 檔培訓(xùn)結(jié)束后1周內(nèi)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)評(píng)估資料、考試試題、作業(yè)、培訓(xùn)總結(jié)等資料培訓(xùn)開(kāi)始前1周培訓(xùn)過(guò)程中培訓(xùn)開(kāi)始前1個(gè)月培訓(xùn)組織過(guò) 程及時(shí)跟蹤培訓(xùn)過(guò)程中的作業(yè)完成情況、培訓(xùn)后的考試情況及評(píng)估工作確定培訓(xùn)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員并通知具體人員參加培訓(xùn)調(diào)研選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、與講師充分溝通、教材準(zhǔn)備等培訓(xùn)體系評(píng) 估通過(guò)學(xué)員對(duì)具體培訓(xùn)的課程設(shè)置、培訓(xùn)組織及對(duì)講師的滿意度衡量 通過(guò)學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、技巧的吸收與掌握程度來(lái)評(píng)估反應(yīng)層次評(píng)估學(xué)習(xí)層次評(píng)估培訓(xùn)結(jié)束1日內(nèi)培訓(xùn)進(jìn)行中或培訓(xùn)結(jié)束后通過(guò)作業(yè)的完成情況或考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)；在培訓(xùn)結(jié)束半年至1年后由參加培訓(xùn)人員的部門負(fù)責(zé)人對(duì)