清新中學生參加英語課外輔導的調(diào)查與分析

1、清新中學生參加英語課外輔導的調(diào)查與分析摘要：自從英語成為中學生的必修課以來,中學英語課外輔導班從星星之火已經(jīng)發(fā)展成為燎原之勢.學生參加層次不同的課外輔導班,勢必造成同一個教學班內(nèi)學生的英語基礎參差不齊,在給學校教學帶來不便的同時,也進一步影響著學生的自信心和學習興趣.這反過來又加到了學生和家長的擔心,從而為中學英語課外輔導班提供了廣闊的市場.究竟學生參加課外輔導班的動機是什么?為什么會出現(xiàn)上述的情況?它對學校教學會產(chǎn)生怎樣的影響?學校和教師應采取什么樣的對策?關鍵詞：英語輔導班；學校教學；學習興趣；自信心；教師；家長1、 引言當前，隨著素質(zhì)教育不斷走向深入，學生們獲得了越來越大的發(fā)展空間。學生

2、在校的時間不斷的壓縮，可自由支配的時間則越來越多。為了讓孩子不浪費時間，抱有“望子成龍、望女成鳳”想法的家長們紛紛給孩子找課外輔導補習功課或者學習其他技能，這已經(jīng)成為了一種普遍的社會現(xiàn)象。目前，在這些課外輔導中比重集中的還是對學生功課的輔導，因為對于基礎教育階段的學生來說，為將來的學習打好基礎就顯得更為重要，而在當前的功課輔導中英語課外輔導又占據(jù)了非常大的比例。通過以上的現(xiàn)象，我做了兩份調(diào)查表，主要分為家長篇和學生篇，學生篇又分為a卷和b卷，各有12道題和7道問題，分別針對有參加輔導或沒有參加輔導的學生。我總共發(fā)放了350份問卷，回收280份，大多數(shù)同學都很合作，進行認真填寫，這使我很欣慰。2

3、、分析問卷調(diào)查2.1、a卷問卷分析情況（參加輔導的學生）在學生卷中，選擇a卷的有172人，而選擇b卷的有108人，可見參加過輔導的學生是占絕大多數(shù)的。a卷分析：百分之五十的學生自愿參加，但也有部分學生是父母要求的，這就說明隨著物質(zhì)生活條件的不斷變化，大多數(shù)學生學習熱情高，為了能掌握更多的知識，自愿參加相關輔導。但是，參加輔導的學生有部分是感到有壓力的，這現(xiàn)象容易給學生帶來負面影響，因此請老師和家長引起重視。在調(diào)查中，有部分學生是想對父母和老師說說心里話的，歸納如下：讓子女自己選擇合適的科目，強求只會適得其反;輔導輕松一點，求知寬闊一點，交流真實一點；偶爾的輔導我們也還是能接受的，但希望更多的是

4、讓我們有自己的一份時間；謝謝父母給了我一個很好的學習環(huán)境，我會好好學習；應因人而異，如果平時課上就認真學習，何必要參加輔導呢？2.2、b卷問卷分析情況（沒有參加輔導的學生）有108人是選擇了b卷填寫，這部分學生沒有參加課外輔導，有些是因為家庭貧困，有些是因為沒有興趣，也有些學生不參加是認為輔導對象側重于成績一般的學生。他們對課外輔導學生的看法和建議：既然選擇了參加就應該珍惜機會好好學；輔導一點用都沒有，去了只會浪費時間。2.3、家長卷分析情況從家長的問卷看出，有部分學生在入學之后就開始進行輔導，家長普遍都認為并沒有強迫學生參加輔導，家長認為輔導能使子女掌握更多的知識，而且大都考慮到了子女自己的

5、想法，這是一種明智的做法，因為子女個人的想法是十分重要的，它將影響子女學習的效果。有百分之五十一的家長表示無論課外輔導需要多少費用都會支持，這種做法一方面能給子女創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，但另一方面也會使家長出現(xiàn)“只選師資，不重實際”的錯誤做法。因此希望家長能好好考慮，認真恰當?shù)貫楹⒆舆x擇。咨詢了某些家長對課外輔導的看法，他們的意見如下：課外輔導利弊各有，因為它能針對孩子薄弱的科目進行輔導，但也會犧牲孩子一些課余時間，會使孩子失去許多自由歡樂的時光；課外輔導可能會使子女增加些許多知識，但我認為作用不是很大，關鍵還是靠子女他們自己在上課、平時多花時間，認真落實當天學習的知識。3、采訪記錄（對清新縣三中

6、馮老師的采訪）現(xiàn)在社會上的課外輔導班琳瑯滿目，您認為課外輔導對我們的學習有幫助嗎？如有幫助，偏向于哪類人，優(yōu)生還是待進生？答：其實，我認為課外輔導是有幫助的，一般參加輔導的人分為兩類：一是培優(yōu)生為了提高知識能力；二是學習上有困難的待進生。實際上，在平時的課堂學習中就有三中不同問題的人；一種是在學習地過程中遇到的問題太大，無從下手；一種是沒有接解到問題，主要是這種人在掌握知識不會挖掘問題，也沒有看過很多自然就沒有問題；還有一種就是害羞，即使有問題也不敢問老師。您認為課外輔導會對學生造成過大的壓力嗎？答：壓力也許會有，但我想一般那些認為課外輔導對自己壓力過大的同學本身就對課外輔導有一些厭倦的情緒。

7、例如：像你們中學的學生，由于初入初中，課程還不太緊，作業(yè)量也不多，就可以利用多余的時間去彌補掌握一些知識，這樣也不會對自身造成很大的壓力。通常人們都認為補課和課外輔導是一樣，您認為它們之間有本質(zhì)性的差別嗎？答：補課是在課堂上規(guī)定的時間內(nèi)，因為時間不夠教學無法完成而要對課程進行補充學習，它是課堂教學的補充針對的也是課堂教學，那些學習成績差一點的學生，而輔導一般是在課堂內(nèi)的課程外增加的知識，對象可以是所有學生，是課堂教學的一種延續(xù)。但如果補課和輔導的時間都比較長，那兩者也可以是相同的，我們就用一種辯證的眼光去看待它。經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多家長認為無論花多少錢都會支持子女進行輔導，您對此有什么看法？答

8、：因為家長會認為子女成績不好會影響以后的前途，知識沒落實，能力沒培養(yǎng)，你到社會就會被各競爭所淘汰，所以家長支持參加是一種好的現(xiàn)象，但不要太急功近利，盲從參加。課外輔導班一般分為個別輔導和集體輔導兩類，您認為兩者各有什么優(yōu)缺點？答:我認為個別輔導較好。因為集體輔導教學十分籠統(tǒng)，老師也不能了解那個學生知道，那個學生不知道就不能更好地幫助學生，但集體輔導費用較低，那些家庭經(jīng)濟不太好的人可以考慮選擇。個別輔導則十分針對性，能因材施教及時輔導學生，采取一事實上的糾正措施，但個別輔導需要的費用較高，因此，也要仔細考慮。4、最終的結論4.1、中學生普遍進行過課外輔導，且有一半的學生屬于自愿參加；4.2、課外

9、輔導時間大多數(shù)集中在雙休日；4.3、課外輔導帶來的壓力百分之六十的學生勉強接受，但也有百分之二十學生認為負擔太重承受不了；4.4、課外輔導的效果不明顯；4.5、大部分家長希望子女參加輔導，原因是他們普遍認為輔導能使子女提高成績。5、提出的建議5.1、選擇形式要合適課外輔導分為個別輔導和集體輔導，不同的形式適合的對象也不同。集體輔導主要注重一種學習環(huán)境，使學生樂于去學習；且費用一般較為廉價。而個別輔導則講究針對性，一對一的方式更能是老師發(fā)現(xiàn)學生知識技能上的缺陷，進而對他們給以指點，兩種形式也各有優(yōu)缺點，集體輔導缺乏針對性，個別輔導費用過高，所以，選擇什么樣形式的輔導，還需要學生自己決定。5.2、

10、改變家長的思想許多家長認為學生參加輔導班，成績就能有所進步，其實，這種心態(tài)是錯誤的，對大部分學生來說是一種無形的壓力，并不利于學生成績的穩(wěn)步提高，家長應以一種平和的心態(tài)，正確地評估學生學習程度，制定有效的學習計劃才是可行的。5.3、調(diào)整課外輔導的時間，減輕壓力教師犧牲休息時間對學生進行課外輔導是一種對學生負責的表現(xiàn)，他們也希望能幫助學生掌握知識、提高學生的成績。但雙休日本身就是為了讓學生在忙碌了一周之后放松頭腦、休息之用，如果還要對這僅有的時間進行占用，那就會增加學生的壓力，這是不應該的。而是應該調(diào)整時間，把課外輔導改為暑假、寒假進行，且每次輔導不應太長，否則學生可能吸收不了。5.4、教育部門

11、加強工作教育部門應加大對課外輔導班的清理、規(guī)范和整治力度。社會上的一些輔導班都是中介機構組織的，許多輔導班管理松散，根本沒有固定的教師隊伍，往往從外面聘人授課，因此教育部門更應對虛假輔導班進行清理，給學生一個好的學習環(huán)境。參考文獻：1 個性化課外輔導成我國中小學英語同步培訓新趨勢 story46404 2 英語課外輔導篇：把握命題特點，明確學習要求 2004，4233 2006外語課外輔導專題會 北京青年報 2006，8214 昭通通哲教育 中學生英語課外輔導 2009，11105 中學生英語同步課外輔導行為調(diào)查 零距離英語 2008，976 中學生家長如何為孩子科學選擇英語課外輔導 西部網(wǎng) 2009，1157 中小學課外輔導機構專注于一對一輔導、個性化輔導 2010,2218 huang yan（黃衍）：reflections on theore