廣東省惠州市惠港中學(xué)2017-2018學(xué)年高三語文第二輪復(fù)習(xí)材料作文審題訓(xùn)練 課件 （26張）

1、作文題目回放 意大利某城市有個(gè)名叫意大利某城市有個(gè)名叫海因茨海因茨的人，的人， 他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個(gè)他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個(gè) 藥劑師藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這，研制了一種治癌特效藥，配制這 種藥的成本只有種藥的成本只有200美元，但他要價(jià)極高，美元，但他要價(jià)極高， 每劑要價(jià)每劑要價(jià) 2000 美元。為了買到這劑藥，海美元。為了買到這劑藥，海 因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只 湊得湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他美元。海因茨懇求藥劑師說：他 的妻子快要死了，能否將藥便宜點(diǎn)賣給他，的妻子快要死了，能否將藥便宜點(diǎn)賣

2、給他， 或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且 還說：還說：“我研制的這種藥，正是為了賺我研制的這種藥，正是為了賺 錢錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個(gè)晚。海因茨沒別的辦法，于是在一個(gè)晚 上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警警 察察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。 審題指導(dǎo) 角度一角度一 海因茨海因茨：妻子得了癌癥，危在旦夕。：妻子得了癌癥，危在旦夕。 為了買到治癌藥，他變賣家產(chǎn)，并且為了買到治癌藥，他變賣家產(chǎn)，并且 到處借錢，但最終湊得的錢還是不夠到處借錢，但最終湊得的錢還是不夠 買藥。海因茨懇求藥劑師將藥便宜點(diǎn)

3、買藥。海因茨懇求藥劑師將藥便宜點(diǎn) 賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒 絕了他。海因茨沒別的辦法，于是在絕了他。海因茨沒別的辦法，于是在 一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走一個(gè)晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走 了，結(jié)果被抓進(jìn)警察局。了，結(jié)果被抓進(jìn)警察局。 核心事件：海因茨為給妻子治病而偷藥。核心事件：海因茨為給妻子治病而偷藥。 從這個(gè)角度寫，寫珍惜生命、守護(hù)從這個(gè)角度寫，寫珍惜生命、守護(hù) 真愛與違犯規(guī)則、觸犯法律的沖突是比真愛與違犯規(guī)則、觸犯法律的沖突是比 較準(zhǔn)確的。較準(zhǔn)確的。 你可以贊成海因茨的做法，將觀點(diǎn)你可以贊成海因茨的做法，將觀點(diǎn) 明確為明確為“生命高于一切生命高

4、于一切”但是要主要觀但是要主要觀 點(diǎn)不要偏激，更不能錯(cuò)誤，你可以謹(jǐn)慎點(diǎn)不要偏激，更不能錯(cuò)誤，你可以謹(jǐn)慎 的說的說“為挽救生命可以適當(dāng)采用非常規(guī)為挽救生命可以適當(dāng)采用非常規(guī) 的手段的手段”，但不能肆無忌憚地說，但不能肆無忌憚地說“為了為了 愛情，做什么都是可以的愛情，做什么都是可以的”。 你可以反對(duì)海因茨的做法，將觀點(diǎn)定你可以反對(duì)海因茨的做法，將觀點(diǎn)定 為為“情不能高于理情不能高于理”或或“情感不能突破情感不能突破 法律的底線法律的底線”。 反對(duì)的時(shí)候，要注意材料的具體情境，反對(duì)的時(shí)候，要注意材料的具體情境， 不要只是以說教的口吻說什么不要只是以說教的口吻說什么“做人做人 要有尊嚴(yán)要有尊嚴(yán)”“”

5、“窮且益堅(jiān)窮且益堅(jiān)”。這些道理。這些道理 無疑是很正確的，但也是很冰冷的，無疑是很正確的，但也是很冰冷的， 給人一種給人一種“站著講話不腰痛站著講話不腰痛”的感覺，的感覺， 缺乏一種悲天憫人的情懷。缺乏一種悲天憫人的情懷。 寫寫“人間有真情，人間有真愛人間有真情，人間有真愛”只只 是涉及到材料中的局部，并且不是材是涉及到材料中的局部，并且不是材 料要強(qiáng)調(diào)的局部，屬于審題不準(zhǔn)確。料要強(qiáng)調(diào)的局部，屬于審題不準(zhǔn)確。 有些同學(xué)寫有些同學(xué)寫“為了愛值得付出一為了愛值得付出一 切切”，所舉事例并不符合材料，所舉事例并不符合材料“為妻為妻 子偷藥子偷藥”的情況，如的情況，如“暴走媽暴走媽 媽媽”“”“地震中

6、的救援者地震中的救援者”。 （問題所在是：（問題所在是：不能全面理解材料。提取關(guān)鍵詞未不能全面理解材料。提取關(guān)鍵詞未 能注意涉及整個(gè)事件，而是一個(gè)詞語、一句話或一個(gè)局能注意涉及整個(gè)事件，而是一個(gè)詞語、一句話或一個(gè)局 部。？部。？從這個(gè)角度上概括，從這個(gè)角度上概括， “因?yàn)閷?duì)妻子的愛而因?yàn)閷?duì)妻子的愛而 做出了違法行為做出了違法行為”才應(yīng)該是整個(gè)事件，此處從才應(yīng)該是整個(gè)事件，此處從“情感與情感與 理智理智”的關(guān)系立意似乎更準(zhǔn)確些）的關(guān)系立意似乎更準(zhǔn)確些） 有同學(xué)抓住材料中有同學(xué)抓住材料中“他無路可走他無路可走”一句，一句， 就推測(cè)是因?yàn)闆]有朋友幫助他，社會(huì)缺乏就推測(cè)是因?yàn)闆]有朋友幫助他，社會(huì)缺乏

7、必要的救援機(jī)制。因而寫必要的救援機(jī)制。因而寫“拒絕冷漠，讓拒絕冷漠，讓 人間充滿溫情人間充滿溫情”“”“加強(qiáng)社會(huì)保障體系加強(qiáng)社會(huì)保障體系”等。等。 或者認(rèn)為海因茨其實(shí)還有很多辦法，如向或者認(rèn)為海因茨其實(shí)還有很多辦法，如向 “消協(xié)消協(xié)”投訴，向媒體求助，向網(wǎng)絡(luò)曝光投訴，向媒體求助，向網(wǎng)絡(luò)曝光 等。等。 因?yàn)閷懽魉罁?jù)的并非是材料所提供的事因?yàn)閷懽魉罁?jù)的并非是材料所提供的事 實(shí)，而是寫作者自己的推斷，并且材料并實(shí)，而是寫作者自己的推斷，并且材料并 沒有提供相應(yīng)的背景，很難說這種推斷是沒有提供相應(yīng)的背景，很難說這種推斷是 否合理，因此屬于否合理，因此屬于“不完全符合題意不完全符合題意” 無中生有，

8、任意聯(lián)想拓展無中生有，任意聯(lián)想拓展 也有同學(xué)抓住材料中也有同學(xué)抓住材料中“他無路可走就他無路可走就 去偷藥去偷藥”這一個(gè)局部的點(diǎn)，引發(fā)出如這一個(gè)局部的點(diǎn)，引發(fā)出如 下觀點(diǎn)下觀點(diǎn) “沖動(dòng)一時(shí)，釀成大錯(cuò)沖動(dòng)一時(shí)，釀成大錯(cuò)”“”“做事要講做事要講 究方法究方法”“”“遇到困境要理智和冷遇到困境要理智和冷 靜靜”“”“做事不要偏激做事不要偏激” 這應(yīng)該也屬于這應(yīng)該也屬于“不能全面理解材料不能全面理解材料”。 角度二角度二 藥劑師藥劑師：研制了一種治癌特效藥，配制這：研制了一種治癌特效藥，配制這 種藥的成本只有種藥的成本只有200美元，但他每劑要價(jià)美元，但他每劑要價(jià) 2000 美元。面對(duì)海因茨降價(jià)和賒賬

9、請(qǐng)求，美元。面對(duì)海因茨降價(jià)和賒賬請(qǐng)求， 表示了拒絕，理由是：表示了拒絕，理由是：“我研制的這種藥，我研制的這種藥， 正是為了賺錢正是為了賺錢”。 核心事件：核心事件：為賺錢財(cái)不愿幫助陷入困境的海為賺錢財(cái)不愿幫助陷入困境的海 因茨。因茨。 從這個(gè)角度寫，可以贊成，認(rèn)為從這個(gè)角度寫，可以贊成，認(rèn)為“商商 品買賣價(jià)錢遵循市場(chǎng)調(diào)節(jié)的原品買賣價(jià)錢遵循市場(chǎng)調(diào)節(jié)的原 理理”“”“買賣自由買賣自由” 可以反對(duì)，如認(rèn)為可以反對(duì)，如認(rèn)為“商人不能唯利是商人不能唯利是 圖圖” 可以中立，如認(rèn)為可以中立，如認(rèn)為“賺錢合理，但也賺錢合理，但也 要兼顧人情要兼顧人情” 但要記得所有立意的背景要與題目中但要記得所有立意的背

10、景要與題目中 的材料相似（要有人情與金錢的矛盾）的材料相似（要有人情與金錢的矛盾） 評(píng)卷中以下幾種情況被認(rèn)為不完全吻評(píng)卷中以下幾種情況被認(rèn)為不完全吻 合題意：合題意： 要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，拓展評(píng)論現(xiàn)實(shí)中不尊要尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，拓展評(píng)論現(xiàn)實(shí)中不尊 重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象。重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象。 未能全面把握整個(gè)事件，單從未能全面把握整個(gè)事件，單從“海因茨海因茨 要求賒賬和減價(jià)要求賒賬和減價(jià)”的局部出發(fā)。的局部出發(fā)。 “醫(yī)生的天職是救死扶傷醫(yī)生的天職是救死扶傷”，評(píng)論當(dāng)今，評(píng)論當(dāng)今 社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系。社會(huì)的醫(yī)患關(guān)系。（準(zhǔn)確地說材料反映（準(zhǔn)確地說材料反映 的并不是醫(yī)患關(guān)系的問題）的并不是醫(yī)患關(guān)系的問題） 要助人為樂要助

11、人為樂/要為他人著想要為他人著想/贈(zèng)人玫瑰，贈(zèng)人玫瑰， 手有余香手有余香 寬容待人寬容待人/學(xué)會(huì)通融學(xué)會(huì)通融/退一步海闊天空退一步海闊天空 （這都不能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)事件，弱化了（這都不能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)事件，弱化了 事件的性質(zhì)，如同將一個(gè)嚴(yán)重的事件事件的性質(zhì)，如同將一個(gè)嚴(yán)重的事件 輕描淡寫地處理了。）輕描淡寫地處理了。） 離開了材料背景，進(jìn)行漫無邊際離開了材料背景，進(jìn)行漫無邊際 的生發(fā)的生發(fā) 任意拓展材料而帶來的失誤。任意拓展材料而帶來的失誤。 認(rèn)為藥劑師可能家里急需要用錢，或認(rèn)為藥劑師可能家里急需要用錢，或 者認(rèn)為他可能需要大筆資金進(jìn)行新的者認(rèn)為他可能需要大筆資金進(jìn)行新的 藥品研發(fā)，因而認(rèn)為藥劑師的做

12、法可藥品研發(fā)，因而認(rèn)為藥劑師的做法可 以接受。以接受。 談國家對(duì)物價(jià)的控制問題。（參考答談國家對(duì)物價(jià)的控制問題。（參考答 案中說的案中說的“打擊壟斷，還消費(fèi)者公平打擊壟斷，還消費(fèi)者公平” 也有過度推斷的問題）也有過度推斷的問題） 重要提醒重要提醒 寫作首先要分析所給的材寫作首先要分析所給的材 料，理清材料所提供的事實(shí)，料，理清材料所提供的事實(shí)， 并盡量依據(jù)材料所提供的事實(shí)，并盡量依據(jù)材料所提供的事實(shí)， 不要做不必要的補(bǔ)充、聯(lián)想和不要做不必要的補(bǔ)充、聯(lián)想和 推斷。推斷。 角度三角度三 警察：把為救妻子走投無路去偷藥的警察：把為救妻子走投無路去偷藥的海海 因茨抓進(jìn)了警察局。因茨抓進(jìn)了警察局。 從這

13、個(gè)角度寫，可以贊成，認(rèn)為從這個(gè)角度寫，可以贊成，認(rèn)為“法法 規(guī)高于一切規(guī)高于一切”“”“不要讓情感綁架法不要讓情感綁架法 律律”，可以辯證，如認(rèn)為，可以辯證，如認(rèn)為“法律要兼法律要兼 顧人情顧人情” 這個(gè)角度比較好寫，容易寫出深刻的這個(gè)角度比較好寫，容易寫出深刻的 思想，體現(xiàn)思辨性。思想，體現(xiàn)思辨性。 還有同學(xué)綜合海因茨和藥劑師兩方面，還有同學(xué)綜合海因茨和藥劑師兩方面， 寫寫“要雙贏，不要兩敗俱傷要雙贏，不要兩敗俱傷”。然后。然后 拓展寫歷史上和國際交往中拓展寫歷史上和國際交往中“雙贏雙贏” “雙贏雙贏”和和“兩敗俱傷兩敗俱傷”的例子。的例子。 這屬于對(duì)材料事件的理解和評(píng)價(jià)不準(zhǔn)這屬于對(duì)材料事件的理解和評(píng)價(jià)不準(zhǔn) 確。海因茨和藥劑師，不存在確。海因茨和藥劑師，不存在“雙贏雙贏” 和和“兩敗俱傷兩敗俱傷”，只存在，只存在“兩難的選兩難的選 擇擇”。 審題小結(jié) 材料內(nèi)容材料內(nèi)容含義含義 立意及角度立意及角度 人物人物心理及行為心理及行為深層深層 海因茨 想法設(shè)法救妻、無奈偷藥、被 抓 情理與法理 贊成：生命高于一切贊成：生命高于一切 反對(duì)：反對(duì)：“情不能高于理情不能高