人教版小學(xué)語文一年級上冊《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計4

1、定稿雪地里的小畫家一、導(dǎo)入孩子們，現(xiàn)在是哪個季節(jié)？（冬天）冬天可是個魔術(shù)師，他“呼”的一吹，湖面很快就變成了大玻璃，他又呼“呼”的一吹，漫天飄起了雪花，你瞧?。╬pt動態(tài)雪景）。大樹披著雪，大地蓋著雪，雪天雪地，好一個白雪世界！今天，雪地里來了一群小畫家，他們是誰？又都畫了些什么呢？下面，我們就一起來走進(jìn)課文，出示課題雪地里的小畫家。孩子們齊讀課題。這個“的”是輕聲，要輕而短，雪地里的小畫家（老師示范），再試一遍，孩子們。2、 生字詞老師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，用手勢告訴老師，你們課前讀了幾遍課文？（孩子們打手勢）奧，我們發(fā)成二小的孩子真會學(xué)習(xí)。（1） 挑戰(zhàn)第一關(guān)：ppt帶拼音詞語老師：這

2、是課文中的詞語朋友，誰當(dāng)小老師來領(lǐng)讀一下？學(xué)生：領(lǐng)讀跟讀。老師：真是一個名副其實的小老師，你有沒有要提醒大家注意的？（啦，輕聲，輕而短。）老師：有了小老師的領(lǐng)讀和提醒，相信大家可以跟他讀的一樣棒。學(xué)生：齊讀。老師：果然很棒，我們接著挑戰(zhàn)第二關(guān)。（2） 挑戰(zhàn)第二關(guān)：去拼音老師：拼音朋友不見了，誰還敢來試試？請舉手的孩子起立，你們一起來讀。學(xué)生：讀。老師：你們的聲音真好聽，讀的真整齊。下面我們男女生來比賽吧，小男子漢先來吧！學(xué)生：男生讀。老師：讀出了男子漢的氣概。老師：女孩子一定可以讀的更棒，來吧！學(xué)生：女生讀。老師：果然巾幗不讓須眉。（3） 挑戰(zhàn)第三關(guān)老師：看來大家不相上下，真棒。我們馬上挑戰(zhàn)第

3、三關(guān)吧，單獨跟生字寶寶打個招呼，一起試試吧！學(xué)生：齊讀。老師：齊讀難不倒大家，那誰有勇氣自己來打招呼？你來吧，其他同學(xué)認(rèn)真聽做糾錯小老師。學(xué)生：讀。老師：你讀得這樣棒，跟大家分享一下你是怎樣記住這些生字寶寶的吧。先說：“蛙”吧。學(xué)生：蟲加兩個土。老師：你真棒，告訴了大家一個非常重要的識字方法。老師也告訴孩子們一個非常重要的小知識，青蛙是一種益蟲，偏旁是“蟲”字旁（板書），這是我們今天學(xué)習(xí)的新偏旁?？窗装?，還有那些字可以用這種方法（啦，梅，用，加，洞）。老師：誰還有好的識字方法？預(yù)設(shè)一：學(xué)生說。（老師要適時鼓勵）。預(yù)設(shè)二：老師這有一個好辦法，老師做動作你來猜是哪個字。學(xué)生：睡。老師：睡覺了，目，

4、也就是眼睛閉起來了。老師：睡得偏旁是“目”字旁，（板書），齊讀兩遍，你還知道那些字也是目字旁。預(yù)設(shè)一：孩子說。預(yù)設(shè)二：老師，老師這里有兩個字，你讀讀試試。（出示：眼睛。）老師：有了這些好方法，我們識字就更容易了。瞧，孩子們，小雪花飄起來了，我們一起去認(rèn)認(rèn)吧。3、 課文（1） 老師：三關(guān)順利通過，下面，我們一起做個小游戲。伸出小手，跟我做：飄啊飄，飄啊飄，小小雪花天上飄。孩子們，看：下雪啦，下雪啦！(ppt出示）高興嗎？（高興）快把這個好消息告訴大家吧。（2） 老師：孩子們互相傳遞著好消息，老師感到了你們的高興，睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)什么了？什么變顏色了？（嘆號）這有一雙火眼金睛。嘆號來助陣，你應(yīng)該讀得

5、再高興點兒，誰自己來試試？（學(xué)生讀）果然很高興。（3） 老師：一群小畫家聽到下雪的好消息，也高興地趕來了。（ppt）趕緊來跟他們打聲招呼吧?。愫眯●R，你好小鴨，你好小雞，你好小狗）既然孩子們這么熱情，小畫家們也不能空手而來啊，他們帶來了作品，我們一起去看看吧?。╬pt:小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）聰明的小朋友，你們知道小雞為什么畫竹葉嗎？學(xué)生：小雞的腳印像竹葉。老師：奧？是嗎？我們看一下，原來小雞的腳印還真像竹葉呢！小雞的腳印像竹葉，所以小雞畫竹葉。照老師剛剛的樣子，再說說，小狗，小馬，小鴨。學(xué)生：學(xué)說完整的一句話。老師：下面，我們一問一答，男子漢們問小雞畫什么？女孩子回

6、答小雞畫竹葉。小雞畫什么？起。學(xué)生：配合問答。老師：一問一答，配合多默契啊，老師也想跟大家配合一下，歡迎老師嗎？老師學(xué)生：誰畫竹葉？小雞畫竹葉。誰畫梅花？小狗畫梅花。誰畫楓葉？小鴨畫楓葉。誰畫月牙？小馬畫月牙。老師：我們第一次配合就這么默契，我們是不是很棒啊？（4） 老師：咦？我們畫畫要用水彩筆，用顏料，多麻煩??！小畫家啊，可厲害呢，（ppt他們不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫）你瞧，他們從雪地上走過，不同的足跡形成了一幅美麗的畫，他們多么棒?。≌l來夸夸他們？老師：小男子漢，你來夸夸（發(fā)自肺腑的夸贊），這個女生，你來夸夸吧（聲音真美啊，聽著真舒服），我們一起來夸夸吧。（5） 老師：聽了孩子們的夸

7、贊，小畫家們肯定美極了。可是孩子們看這里？（ppt:青蛙為什么沒參加？）學(xué)生：他在洞里睡著啦。老師：噓，輕輕地讀，不要吵醒熟睡的青蛙奧。再來一遍。學(xué)生：讀。老師：孩子們安安靜靜，不要吵醒青蛙，冬天，天很冷，食物很少，青蛙就一動不動地待在洞里，像睡覺一樣，他們在冬眠呢。（ppt）誰還知道哪些小動物也冬眠？學(xué)生：蛇，熊，烏龜4、 總結(jié)（一）老師孩子們，今天，我們不僅認(rèn)識了四位小畫家，還結(jié)識了冬眠的小青蛙，多棒??！現(xiàn)在，劉老師特別想看到孩子們加上動作和表情來讀一下課文（ppt展示課文）那時的你們一定很美。下雪啦，下雪啦！起學(xué)生：讀。老師：表演得真棒！（2） 老師：通過表演讀，我們進(jìn)一步熟悉課文了，看看誰能在老師的提示下背下來？（ppt出示：課文填空）學(xué)生：讀。老師：真是聰明的孩子啊。（3） 老師：在大學(xué)紛飛的冬季，聰明的小畫家在潔白的雪地上給我們呈現(xiàn)了一幅漂亮的圖畫，他們給我?guī)?/p>