中考精選之八《機械與人》

1、中考精選之八機械與人一、選擇題1（蕪湖）在探究杠桿平衡條件得實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了 a減小摩擦（ ）db使每組數(shù)據(jù)更準確c多次測量取平均值減小誤差d獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律2（北京）圖4所示的四種工具中，屬于省力杠桿的是（ ）c2（北京） 圖6是運動員利用器械進行訓練的示意圖，其中橫桿ab可繞固定點o在豎直平面內(nèi)轉動，oa：ob4：5，系在橫桿a端的細繩通過滑輪懸掛著物體m。運動員小強站在水平地面上時對地面的壓強為，當他用力舉起橫桿b端恰好使ab在水平位置平衡時，他對橫桿b端豎直向上的作用力為300n，此時他對水平地面的壓強為。若在物體m下面再加掛物體n，小強需用更大的

2、力舉起橫桿b端，當ab在水平位置再次平衡時，他對橫桿b端豎直向上的作用力為，他對水平地面的壓強為，此時細繩對橫桿a端的拉力為。根據(jù)上述條件，下列計算結果正確的是（g取10n/kg，橫桿ab與細繩的質(zhì)量均忽略不計）（ ）da. 物體m的質(zhì)量為375kgb. 小強的質(zhì)量為65kgc. 的大小為750nd. 的大小為1650n3（長春）下列過程中，屬于動能轉化為重力勢能的是（）c a小球在水平桌面上向前滾動 b籃球從籃筐中下落 c秋千從低處蕩到高處 d小孩從滑梯上勻速滑下4（廣安）神舟6號載人飛船順利升上太空并返回地面，全球華人為之振奮、自豪。當巨型降落傘吊著神舟6號返回艙安全進入大氣層并勻速下落時

3、，返回艙的（）ca動能增大，勢能減小b動能和勢能都減小c動能不變，勢能減小d動能和勢能都不變5（梅州）學校國旗的旗桿下有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升，對該滑輪的說法，正確的是 （ ）da這是一個動滑輪，可省力 b這是一個定滑輪，可省力c這是一個動滑輪，可改變力的方向 d這是一個定滑輪，可改變力的方向6（梅州）如圖2是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（ ）ca運動員的動能一直增大，機械能不變b運動員的重力勢能一直減小，機械能減小c運動員的動能先減小后增大，機械能不變d運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大7（梅州

4、）如圖3所示，將同一物體分別沿光滑的斜面ab、ac以相同的速度從底部勻速拉到頂點a，已知abac，施加的力分別為f1、f2，拉力做的功為w1、w2，拉力做功的功率分別為p1、p2，則下列判斷中正確的是 （ ）aaf1f2 ，w1=w2 ，p1f2 ，w1w2，p1p2cf1f2 ，w1w2 ，p1p2df1p28（韶關）如圖，把不同的實心小鐵球放在相同的實驗裝置的斜面上自由滾下，撞擊靜止于水平面上的小木塊上進行實驗.在下列幾種情況中，能說明物體的動能與物體的質(zhì)量有關的是（ ）b甲 乙 丙 丁第5題圖a.甲、乙 b.甲、丙 c.乙、丙 d. 丙、丁9（深圳）圖2是日常生活中杠桿的簡單應用，其中屬

5、于費力杠桿的是（）c10（深圳）一架飛機在某災區(qū)上空沿水平方向勻速飛行，同時向地面投放救災物資。投下物資后，飛機的動能和勢能發(fā)生變化是（）ca動能不變，勢能減小 b動能變小，勢能不變c動能和勢能都變小 d動能和勢能都不變11（哈爾濱）下列現(xiàn)象中，力沒有對物體做功的是 （ ）d a用力將鉛球擲出 b將書包背上樓 c騎自行車勻速前進 d人提著水桶在水平路面上行走12（宜昌）自行車上有許多簡單機械，以下說法錯誤的是（）ca車把是一個省力杠桿 b腳踏板是一個省力杠桿c前閘是一個省距離的杠桿 d后閘是一個省力杠桿13（常德）我們小時候都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛，你知道其中能量的轉

6、化嗎？對于圖中蕩秋千的小孩，下列分析錯誤的是（）aa小孩在a點具有最大動能b小孩在b點勢能最小c小孩從b蕩到c的過程中，動能轉化為勢能d如果沒有能量損失，他將一直蕩下去14（常德）小聰放學回家，發(fā)現(xiàn)爺爺做生意用的桿秤錘碰掉了一小塊，他用這個秤稱出1kg黃豆，則這些黃豆的真實質(zhì)量應（）aa小于1kgb大于1kgc等于1kgd無法判斷 15（常德）關于簡單機械下列說法中正確的是（）da定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向b使用滑輪組不僅省力而且省功c做功越多的機械，其機械效率就越高d功率越大的機械，做功就越快16（泰州）如圖4為某種吊車的工作示意圖。利用伸縮撐桿可使吊臂繞o點轉動；伸縮撐桿為

7、圓弧狀，伸縮時對吊臂的支持力始終與吊臂垂直。下列關于這個吊車的有關說法正確的是（ ）da吊臂是一個省力杠桿b使用這種吊車，好處是可以少做功c勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力大小保持不變d勻速頂起吊臂的過程中，伸縮撐桿的支持力漸漸變小17（煙臺）瓶蓋起子有圖6(a)(b兩種用法，a、b是開蓋時起子和瓶蓋接觸的兩點在瓶蓋和瓶口觸點中，d和e分別是離手最遠和最近的兩點開蓋時手對起子施加的力f作用在g點，瓶口對瓶蓋的阻力可以認為作用于瓶蓋的中心c點(圖中沒有標出)如果瓶蓋在打開的過程中沒有發(fā)生明顯的彎折則 （）ba(a圖支點是a，(b圖支點是b，(b種用法省力b(a)圖支點是a，(b)圖支點是b

8、，(a)種用法省力c(a)(b)兩圖支點都是b，(b)種用法省力d(a)(b)兩圖支點都是a，(a)種用法省力3（貴陽）在下面的哪個情景中，人對物體做了功（）da小華用力推車，但沒有推動 b小強舉著杠鈴靜止不動c小悅背著書包靜立在原地 d小翔把一桶水從井中提起19（黃崗）下圖中，屬于費力杠桿的是（）ca開啤酒瓶蓋的開瓶器 b剝核桃殼的核桃鉗c鉤魚者手中的魚桿 d撬釘子的釘錘a b c d甲乙第9題圖20（黃崗）小文同學采用如圖所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運到同一輛汽車上，其中說法正確的是（）da甲種方法克服重力做功多b乙種方法更省力c兩種方法機械效率相等d兩種情況下，貨物機械能都增加21（

9、孝感）如圖2所示，是演示動能和勢能相互轉化的實驗裝置小球從軌道上的e點滾落下來，在圓形軌道上運動了一周，最后經(jīng)過h點被拋出去，在整個過程中，小球的動能最大的位置是（）b ae點 bf點 cg點 dh點22（連云港）我國的登月工程分三個階段進行，其中發(fā)射首顆月球探測衛(wèi)星“嫦娥一號”是這一工程的第一個階段，現(xiàn)已全部準備就緒，即將于今年下半年發(fā)射升空。關于“嫦娥一號”衛(wèi)星的說法錯誤的是（）c a衛(wèi)星探測到的信息是靠電磁波傳回地面的b衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，運動狀態(tài)不斷改變c衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，主要是機械能轉化為內(nèi)能d衛(wèi)星從地面發(fā)射升空的過程中，重力勢能增大，動能增大，機械能增大二、填空題

10、1（泰州）圖6是玩彈弓的情景。經(jīng)驗表明，橡皮筋拉得越長，同樣的“子彈”射得越遠，這說明橡皮筋的彈性勢能與_有關；若橡皮筋被拉的長度相同，而所用“子彈”的質(zhì)量不同，則質(zhì)量大的“子彈”射出的距離較小，原因是質(zhì)量大的“子彈”射出時的_小。地球2（連云港）我們在學習杠桿原理時知道阿基米德有一句豪言壯語“給我一根杠桿和一個支點，我就能撬動地球”。小剛同學對此產(chǎn)生了疑惑，他查閱了有關資料，知道地球的質(zhì)量為6 1024kg。并且假設支點距地球1m，阿基米德給杠桿的最大壓力為600n，則阿基米德需要一根約為 m的輕質(zhì)杠桿。即使他以100km/h的速度（相當于小汽車在高速公路上的速度）勻速下壓杠桿，要將地球撬起

11、1cm，也需要 年（1年約為104小時）。小剛據(jù)此指出這一豪言壯語是不可能實現(xiàn)的。你對小剛同學的做法有何評價 。三、實驗探究題1（安徽）圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置實驗中： (1)首先應凋節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)這調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為 (2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關數(shù)據(jù)的測量但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是 。2（北京）圖16甲是小磊測動滑輪

12、的機械效率的示意圖。他用彈簧測力計拉動繩子的自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從a位置勻速提升到b位置，同時彈簧測力計從圖中的a位置勻速豎直上升到b位置，在這個過程中，彈簧測力計對繩的拉力為f，彈簧測力計的示數(shù)如圖16乙所示。請你根據(jù)小磊做的實驗完成下列問題：（1）彈簧測力計的示數(shù)是_n；（2）鉤碼上升的距離是_cm；（3）拉力f做的功是_j。3（廣安）小強在探究“杠桿的平衡條件”時：（1）為了便于測量力臂，他先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在_位置平衡；（2）右表是小強的實驗記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實驗序號為_的一組數(shù)據(jù)是錯誤的。經(jīng)檢查，結果是測量阻力臂時讀錯了，阻力臂的實際值應為_m；通過

13、探究，小強得到杠桿的平衡條件是_實驗序號動力f1n動力臂l1m阻力f2n阻力臂l2m1203l0421042024（深圳）小斌同學在做“探究斜面長度是否影響斜面的機械效率”的實驗時，他用彈簧秤拉同一木塊，沿高度相同、長度不同的斜面，從斜面底端勻速拉至斜面頂端，下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)。請你計算出下列表格中“”、“”的機械效率（結果保留三個有效數(shù)字）。并將結果入答題卡中指定答題區(qū)域內(nèi)。斜面長l（cm）斜面材質(zhì)斜面高h（cm）木塊重g（n）拉力f（n）機械效率180木板2091.9120木板2092.462.5%80木板2093.1分析上表數(shù)據(jù)，你得到的結論是：將同一重物沿粗糙程度相同的斜面移動相同

14、的高度，斜面長度越 時，機械效率越 。圖125（湖北）圖12所示的是一個拋擲乒乓球的裝置。橡皮筋的一端固定在可轉動的木片的一端，另一端可掛在底座上不同位置的掛鉤上，用手向下壓木片，將乒乓球置于半球形容器里，放手后乒乓球即可拋擲出去了。那么乒乓球被該裝置拋擲出去的遠近與那些因素有關呢？請說出你的猜想。（只寫一個猜想）寫出能驗證你猜想的實驗方案。6（湖北）如圖10所示是小明測量“斜面機械效率”的裝置圖。下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)斜面傾斜程度物體a重g/n物體上升高度h/m沿斜面拉力 f/n物體移動距離s/m有用功w有/j總功w總/j機械效率1較緩5.00.11.50.50.50.7566.6

15、7 %2較陡5.00.22.50.511.253最陡5.00.33.40.51.788.24%請將表格中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整。分析小明表格中的實驗數(shù)據(jù)可知：長度相同的斜面，越平緩的越 （填“省力”或“費力”）；斜面在我們生活中的應用有 （只寫出一條即可）。根據(jù)你的實驗經(jīng)歷，實驗中很難控制的操作是 圖10 。7（常德）“滑輪組的機械效率究竟與哪些因素有關”？某實驗小組的同學對同一滑輪組進行實驗探究，得到了下表中的數(shù)據(jù)項目次數(shù)123鉤碼重n468鉤碼上升高度/m0.10.10.1繩端拉力n1.82.43繩端上移的距離m0.30.30.3機械效率74%83%（1）將表中數(shù)據(jù)補充完整。（2）請在方框中

16、畫出進行第一次實驗的裝置圖(每個鉤碼重2n).（3）分析比較表中的數(shù)據(jù)，你認為同一滑輪組機械效率發(fā)生變化的主要原因是。8（常德）如圖所示，是我們常見的訂書機。訂書機在構造上有許多地方應用到我們所學過的物理知識，請你找出兩處。示例：彈簧的彈性勢能轉化為動能使訂書機及時復位。（1）；（2）。 9（泰州）在“測滑輪組機械效率”的實驗中，小強按正確方法操作，圖13是他實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。鉤碼總重g(n)鉤碼上升高度h(m)測力計拉力f(n)測力計移動距離s(m)20.050.40.15（1）由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為_j，人做的總功為_j。 （2）對以上兩個計算結果

17、進行比較，其不合理之處是_；結合測力計放大圖，可知小強的錯誤是_。（3）在該次實驗中，所測滑輪組的機械效率應該_。10（煙臺）為探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關系，小明利用長木板、刻度尺、彈簧測力計、方木塊、小車等器材設計了如圖19所示的實驗裝置請你回答：(1)實驗中如何改變斜面的傾斜程度 (2)為了分析數(shù)據(jù)得出結論，請你幫他設計出記錄數(shù)據(jù)的實驗表格(3)在這個探究實驗中，需要計算的物理量有那些，并根據(jù)所測物理量寫出表達式11(棗莊) (6分)小周同學在學過有關“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系?”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究

18、實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：斜面傾斜程度小車重g/n小車上升高度h/m沿斜面拉力fn小車移動距離sm有用功w有/j總功w總/j機械效率h較緩100.1311333較陡100.241最陡100.4614667請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)回答： (1)“較陡”時，做的有用功為_，總功為_，機械效率為_。(1) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結論是：_。(2) 如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關系，實驗時應該控制哪些條件不變?_。12（黃崗）在生活、生產(chǎn)中我們常遇到下面事例：打夯時夯錘被高高拋起又下落，砸在工作面上；打樁機打樁時重錘被高高拉起又下落，打在樁面上（1）請你再舉一個類

19、的事例： 第19題圖 。（2）這些事例涉及到的共同物理知識是： 。（3）小軍看到打樁機，思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關”的問題，并提出猜想一：打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關。請你另提出一個猜想二：打擊力的大小與_有關。（4）小軍找來排球和足球模擬“打樁”來驗證猜想一。設計實驗方案如下： a用臺秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1、m2。 b在光滑平整的地板上放一張白紙，在白紙上疊放一張復寫紙。將排球從紙的正上方一定高度靜止下落，排球打在復寫紙上，在白紙上留下打擊的復寫印跡。記為“印跡1” c換用足球從另一高度落下，重作上面的實驗。得到足球打擊的“印跡2”d .如何利用臺稱較準確地測出排球和足

20、球的打擊力f1、f2的大小？小軍有點為難，請你完成測出f1、f2的方案： 。 （5）請對小軍的實驗方案作出評估： 。13（江西）學校新購了一箱物理器材，小云同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小云搬運器材過程中對箱子做功的功率.【實驗器材】_、_、_；【實驗步驟】小彬同學設計的測量步驟如下，其中多余的是【】a.測出箱子的質(zhì)量b.測出樓梯的總長度lc.測出一樓到三樓的豎直高度hd.測出小云上樓所用的時間te.算出小云搬運箱子的功率p請你在虛線框內(nèi)幫小彬設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.14（內(nèi)江）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，有甲、乙兩位同學作出了如下的猜想：甲同學：乙同學：動力動力臂=阻力阻力

21、臂。 為了驗證以上兩種猜想是否正確，兩位同學采用了如圖所示的實驗裝置來進行實驗和收集證據(jù)，并設計了如下的實驗方案：a按如圖所示的裝置安裝實驗器材。b在沒有掛鉤碼時，將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡。c將鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量均為50g)分別掛在杠桿的兩邊并移動其懸掛的位置，重新將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡。d改變懸掛的鉤碼個數(shù)，并移動其懸掛的位置，使杠桿又在水平位置平衡。 并將每次實驗測得的數(shù)據(jù)都記錄在下表中，那么： (1)在記錄數(shù)據(jù)的表格中，根據(jù)實驗裝置右邊的放大圖補充漏掉的兩空(g=10nkg)。 (2)在實驗中，當杠桿處于水平位置平衡時，杠桿的重心在圖中的_點。 (3)綜上所述，由此可得出的結論是：f

22、1l1=_ (填寫字母)。15（鹽城）小亮利用輕質(zhì)木條和透明塑料桶等器材制作了如圖所示的測量密度的秤。只要把一定體積的待測液體倒入小桶中，就能通過移動秤砣的位置，從木條上的刻度讀出液體的密度值。（1）設計中所用到的物理知識有 、 。（2）該秤的刻度是 的（均勻/不均勻）。（3）若木條上a、b、c中有一點是零刻度，應該是 點。（4）若讓秤砣位置不變，仍可用該秤測量液體的密度，則應該把刻度標在塑料桶壁上，該刻度 （上/下）邊的數(shù)值大。四、計算題1（蕪湖）一輛汽車不慎陷入泥坑，司機用圖7所示的滑輪組將汽車拖出。已知整個過程中，水平拉力f是1104n，汽車沿水平方向勻速移動了4m，滑輪組的機械效率為8

23、0%。求：（1）拉力f做的總功。（2）有用功為多大？2（安徽）斜面是一種簡單機械，盤山公路可看成是斜面。如圖所示，一輛客車在盤山公路上行駛，假如客車質(zhì)量為7000kg，向上行駛過程中牽引力保持30000n不變行駛了2000m的路程時，客車升高了300m。在此期間，求：(1)牽引力做了多少功?(2)盤山公路的“機械”效率是多少? 3（北京）如圖19所示，質(zhì)量為70kg的工人站在水平地面上，用帶有貨箱的滑輪組把貨物運到高處。第一次運送貨物時，放入貨箱的貨物質(zhì)量為160kg，工人用力勻速拉繩的功率為，貨箱以0.1m/s的速度勻速上升，地面對工人的支持力為。第二次運送貨物時，放入貨箱的貨物質(zhì)量為120

24、kg，工人用力勻速拉繩，貨箱以0.2m/s的速度勻速上升，地面對工人的支持力為，滑輪組機械效率為。之比為15：19。（不計繩重及滑輪摩擦，g取10n/kg）求：（1）貨箱和動滑輪的總質(zhì)量m；（2）功率；（3）機械效率。4（貴港）如圖12所示，用滑輪組拉著重600n的物體a沿水平方向勻速移動，在40s內(nèi)移動了8m，拉力f優(yōu)質(zhì)和功為1280j。（1）求拉力f的大小和功率；（2）若滑輪組的機械效率為95%，求動滑輪的重力（不計繩重及繩子與滑輪間的摩擦）。5（連云港）如圖為“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置，鉤碼總重6n，彈簧測力計豎直向上勻速拉動細繩時的示數(shù)如圖所示。（摩擦不計）（1）由圖可知，實驗時

25、彈簧測力計對細繩的拉力為多大？（2）若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m，則彈簧測力計拉力做功的功率為多大？該滑輪組的機械效率為多大？（3）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將如何變化？6（內(nèi)江）電動自行車(簡稱電動車，其核心部分是一個電動機)以其無廢氣污染、操作方便、價格適中等優(yōu)點，倍受人們的青睞。當質(zhì)量為50kg的人駕駛著質(zhì)量為50kg的電動車，在水平的路面上以18kh的速度正常勻速行駛時，所受到的阻力為壓力的003倍。則：(g=10nkg) (1)此時電動車受到的牽引力為多少? (2)在正常行駛5min的時間內(nèi)，電動車的牽引力做的功為多少?(3)如果電動機的額定電壓為48v，在正常行駛的過程中，

26、通過電動機線圈的電流為4a，那么，電動機的機械效率為多少?7（鹽城）小明學過機械效率知識后，想對豎直上下的電梯效率進行研究。他和探究小組成員來到某辦公大樓，了解到每層大樓高3m，電梯有關參數(shù)如下表所示。他又查閱資料得知：電梯所載質(zhì)量最大時消耗的電功率就是電梯的額定功率。（1）為了測定電梯在額定功率下的效率，電梯所載人或物體的質(zhì)量應滿足什么要求？電動機額定功率（kw）20限載質(zhì)量（kg）600額定電壓（v）380（2） 電梯在額定功率下勻速上升，小明測得從三樓到九樓所用的時間為9s，由此求得電梯的效率為多少？（g=10n/kg）2007年中考精選之八機械與人參考答案一、選擇題二、填空題1橡皮筋的

27、長度 速度 211023 11012 敢于向權威質(zhì)疑（其余合理均得分）三、實驗探究題1（1）零（2）方便直接從杠桿上讀出（或測出）力臂2（1）1.2 （1分） （2）10 （1分） （3）0.24 （1分）3（1）水平（2）1；0.6（3）f1l1f2l2452.6% 72.6% 長 小5（2分）猜想：與橡皮筋掛在底座掛鉤上的位置有關；猜想：與掛在底座掛鉤上橡皮筋的股數(shù)有關；猜想：與橡皮筋本身有關；猜想：與手向下壓木片時，木片與底座的夾角有關。評分說明：只要說出一種與題意有關的猜想都可以得分。如果猜想與本題毫無關系的，不得分。（3分）實驗方案：以猜想為例：將橡皮筋掛在底座離轉軸最近的掛鉤上，按

28、照圖（a）的方式將乒乓球拋擲出去，記下拋擲出去的距離為s1；將橡皮筋再依次掛在離轉軸第二、第三、第四遠的掛鉤上，同樣按照圖（a）的方式將乒乓球拋擲出去，記下拋擲出去的距離依次為s2、 s3、s4；比較s1、s2、 s3、s4，若s1s2 s3s4，說明乒乓球被該裝置拋擲出去的遠近與與橡皮筋掛在底座掛鉤上的位置無關，否則則有關。 評分說明：無論驗證哪種猜想，只要方案中有控制變量的思想，有比較明確的實驗過程，并有與猜想相關的驗證說明即可。 6w有1.5（1分）；80%（1分）。省力（1分）；盤山公路（或與螺旋有關的這類物體名稱都可以）（1分）。拉動彈簧測力計使物體沿斜面勻速向上運動（或其它符合題意

29、的說法都可以得分）（2分）。7（6分） （1）89（88.9%、88.89%） 2分 （2）裝置如圖所示（繞線正確即可給分）2分（3）滑輪組所掛重物的重力發(fā)生改變2分8（1）壓柄做得寬大有利于減小壓強； （2）釘書針（出針口）很尖細有利于增大壓強；（3）底座做得寬大有利于減小壓強； （4）訂書機是以轉軸為支點的杠桿9（1）0.1 0.06 （2）有用功大于總功 測力計的示數(shù)讀錯 （3）83.3%10(1)改變方木塊的位置(2分)(2)下面的記錄表格可供參考斜面的傾斜程度小車所受重力gn斜面高度hm沿斜面拉力fn斜面長sm有用功用w有j總功w總j機械效率較緩較陡最陡注：此衣設計共3分，若學生設計錯誤或缺項則不得分 (3)有用功 w有=gh(1分)；總功 w總=fs(1分)；機械效率=gh(1分)11(6分)( 1) 2j 4j 50 (每空1分) (2)在其它條件不變的情況下，斜面越陡，機械效率越高 (2分)(3)斜面的傾斜程度、斜面與物體接觸面的粗糙程度 （1分）12（1）鐵匠用鐵錘打鐵或者舉起石頭砸地面等（2分）（2）重力做功或重力勢能轉