專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維

1、各類創(chuàng)新思維方式及其訓練專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力概說專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力與創(chuàng)新開發(fā)的基本要求專業(yè)技術人員需要掌握的創(chuàng)新技法專業(yè)技術人員的技術創(chuàng)新與管理創(chuàng)新創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的智慧源泉專業(yè)技術人員創(chuàng)新思維的訓練題目內(nèi)容：靈感的激發(fā)與科學革命的進程在本質上是一致的。其表現(xiàn)是（ ）、（ ）。a、過程相似b、機制相似c、原理相似答案：ab題目內(nèi)容：靈感思維具有人腦的多種思維的綜合能力，有著（ ）的本質屬性和（ ）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預想的質變和飛躍。a、多側面b、多視角c、多樣化答案：ac題目內(nèi)容：理想的工作環(huán)境不應有嚴苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（ ）、（ ）、（ ）和

2、相互承認的特點。在這樣的氛圍中，個人的才華自然是好風憑借力，送我上青云。a、放松自由b、人人負責c、相互支持答案：abc題目內(nèi)容：在實踐活動中，我們會（ ）、（ ）、（ ）?？梢哉f，任何創(chuàng)新的認識，都離不開實踐的推動。所以，我們要積極地參加各種實踐活動，有效激發(fā)自己的靈感。a、思考問題b、解決問題c、面臨問題答案：abc題目內(nèi)容：完全有理由這樣認為：創(chuàng)新是人改進現(xiàn)實世界的創(chuàng)造性活動，是各個文明時代的人的共同本性。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維推動著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質是創(chuàng)新的基礎。正確錯

3、誤答案：錯誤題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員在學習過程中，要善于運用組裝法，不斷化零為整。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：觀察是認識世界、發(fā)現(xiàn)科學奧秘、獲得知識的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：當一個人面臨創(chuàng)造活動所帶來的重重壓力時，就很可能會產(chǎn)生畏難情緒。此時，激情就成為克服畏難情緒的重要法寶。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：實踐是將知識化解為能力的前提，同時實踐的過程又是繼續(xù)學習和深入學習的過程。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：學習運用創(chuàng)新技法可以促進專業(yè)技術人員更好地發(fā)揮創(chuàng)造才能，靈活

4、自如地運用才能。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：默寫式頭腦風暴法的優(yōu)點在于能使各個小組形成競爭，從而提升效率。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：我國著名物理學家楊協(xié)洪通過將風力發(fā)電法移植為水力發(fā)電，從而創(chuàng)造出巨大的能源價值。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：希望點列舉法所產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造成果一般會比缺點列舉法大些。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新與技術整合無關。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：科學的發(fā)展，使技術創(chuàng)新越來越需要發(fā)揮群體的智慧。只有集思廣益、取長補短，才能有所建樹。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：管理手段的創(chuàng)新是提高系統(tǒng)管理運作功能的創(chuàng)新。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：用人不是為了克服人的弱點，而是為了發(fā)

5、揮人的長處。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：靈活性是創(chuàng)新思維最重要的特征，也是衡量一個人創(chuàng)新活力的重要因素。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：創(chuàng)造性工作和生活方式的實踐，就是提高創(chuàng)新思維的有效的訓練基石。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員若想尋求工作上的卓越和事業(yè)上的成功，就必須在原有的思維模式中，以創(chuàng)新思維指導工作。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設和驗證假設這4個階段并不是截然分割的，有時是交錯地進行著的。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：問題是思維的起點，是創(chuàng)新思維的動力。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：人類社會發(fā)展史表明，權威都是永久的。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：要破除權威思

6、維枷鎖，就必須學會審視權威。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發(fā)掘他們創(chuàng)造力的一種有效方法。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：利用獨特性這一優(yōu)勢，發(fā)散思維活動往往能夠生發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：世界千變?nèi)f化，疑問層出不窮；擁有立體思維，問題的答案并非唯一，而是豐富多彩的。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：逆向思維不迷信原有的傳統(tǒng)觀念和經(jīng)典信條，對既定事物進行批判性的思考，體現(xiàn)的是一種叛逆精神。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：靈感思維在科學藝術創(chuàng)造中是一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：發(fā)散思維作為激發(fā)思維潛能的重要

7、方法，主要有（ ）、（ ）、（ ）等幾種類型。a、轉化發(fā)散b、多向發(fā)散c、綜合發(fā)散答案：abc題目內(nèi)容：發(fā)散思維訓練，就是要以一個問題為中心，讓人的思維向四面八方擴散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（ ）、（ ）、（ ）的答案。a、“一題多解”b、“一事多寫”c、“一物多用”答案：abc題目內(nèi)容：用立體思維思考問題時常用的基本條件或思考角度是：（ ）、（ ）、（ ）。a、有一定的空間b、有一定的時間c、有萬物聯(lián)系的網(wǎng)絡答案：abc題目內(nèi)容：馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想告訴我們，整個世界是個有機聯(lián)系的統(tǒng)一整體。其中任何一個事物不但內(nèi)部各要素、各方面（ ），而且同周圍的其他事物也是（ ）的。a、互相

8、依存、互相作用b、互相聯(lián)系、互相作用c、互相矛盾、互相對立答案：ab題目內(nèi)容： 作為一名專業(yè)技術人員要多利用（ ）來看問題，多利用（ ）來解決問題，還要不斷地去學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，并把它們靈活地運用到自己的工作中來。a、空間、想象b、整體、動態(tài)c、長遠、眼前答案：ab題目內(nèi)容：在邏輯思維中，事物一般是（ ），而在辯證思維中，事物可以在同一時間里（ ），而無礙思維活動的正常進行。a、“非此即彼”“非真即假”b、“亦此亦彼”“亦真亦假”c、“不此不彼”“不真不假”答案：ab題目內(nèi)容：辯證思維方法是科學研究中最常用的思維方法，其主要內(nèi)容可分為（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。a、歸納和演繹b、

9、分析和綜合c、抽象和具體d、顛倒思維答案：abcd題目內(nèi)容：認識的秩序是由特殊到一般，又由一般到特殊的辯證過程。在實際運用過程中，歸納和演繹還是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的。a、互相聯(lián)系b、互為條件c、互為補充d、互相轉化答案：abcd題目內(nèi)容：在（ ）、（ ）、（ ），最好的可以變成最壞的，最壞的亦可變成最好的。這就是好與壞的對立統(tǒng)一。a、不同的時間b、不同的地點c、對不同的對象答案：abc題目內(nèi)容：生活中沒有一成不變的計劃。人生要想獲得成功，就要（ ）、（ ），抱著老觀念走路，是斷然不會成功的；相反，學會變通，你會得到意想不到的收獲。a、順勢而變b、順時而變c、逆時而變答案：ab題目內(nèi)

10、容：所謂換位思維，其實就是換（ ）、（ ）、（ ）看待生活中的各種事物，這樣可以使我們作出在平時慣常思維下不一樣的選擇。a、一種立場b、一種視覺c、一個角度答案：abc題目內(nèi)容：逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，逆向思維具有（ ）、（ ）、（ ）的主要特征。a、批判性b、新奇性c、突破性答案：abc題目內(nèi)容：在思維實踐的過程中，逆向思維是建立在對（ ）、（ ）、（ ）的反叛基礎上的，是對常規(guī)思維的否定和挑戰(zhàn)。a、傳統(tǒng)b、慣例c、常識答案：abc題目內(nèi)容：逆向思維往往通過（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等多種方式來實現(xiàn)。a、位置顛倒b、上下調(diào)換c、思考易

11、位d、選擇易位答案：abcd題目內(nèi)容：逆向思維訓練需要掌握（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等幾種基本方法。a、方位逆向法b、屬性逆向法c、因果逆向法d、心理逆反法答案：abcd題目內(nèi)容：質疑思維最可貴的精神是它的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和規(guī)律性。a、求實性b、求真性c、完整性d、價值性答案：abcd題目內(nèi)容：世上沒有永遠的權威，再大的權威，隨著（ ）、（ ），其學說也會陳舊，其力量也會消逝。人們一定不要對權威產(chǎn)生迷信，被權威牽著鼻子走，否則人類社會便不會向前邁進。中國古語云：學貴有疑，（ ）。a、時間的推移b、條件的變化c、小疑則小進，大疑則大進答案：abc題目內(nèi)容：一般而言，質疑思維有（

12、 ）、（ ）、（ ）、（ ）等基本形式。a、起疑思維b、提問思維c、追問思維d、目標導向思維答案：abcd題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動有賴于靈感思維。在新思維中，靈感思維是一種不同于（ ）和（ ）的思維形式。靈感思維是創(chuàng)新過程所必需的。a、形象思維b、抽象思維c、創(chuàng)新思維答案：ab題目內(nèi)容：靈感的出現(xiàn)在創(chuàng)新思維中起著關鍵作用，它能幫助創(chuàng)新思維主體擺脫（ ）的束縛，推動（ ）的脫穎而出。a、舊經(jīng)驗、舊觀念b、新思想、新觀念c、新思想，舊觀念答案：ab題目內(nèi)容：靈感的激發(fā)與科學革命的進程在本質上是一致的。其表現(xiàn)是（ ）、（ ）。a、過程相似b、機制相似c、原理相似答案：ab題目內(nèi)容：靈感思維具有人

13、腦的多種思維的綜合能力，有著（ ）的本質屬性和（ ）的表現(xiàn)形態(tài)，常常是超乎人的預想的質變和飛躍。a、多側面b、多視角c、多樣化答案：ac題目內(nèi)容：理想的工作環(huán)境不應有嚴苛的條條款款約束，理想的工作環(huán)境也是好玩的工作環(huán)境，有著（ ）、（ ）、（ ）和相互承認的特點。在這樣的氛圍中，個人的才華自然是好風憑借力，送我上青云。a、放松自由b、人人負責c、相互支持答案：abc題目內(nèi)容：在實踐活動中，我們會（ ）、（ ）、（ ）。可以說，任何創(chuàng)新的認識，都離不開實踐的推動。所以，我們要積極地參加各種實踐活動，有效激發(fā)自己的靈感。a、思考問題b、解決問題c、面臨問題答案：abc題目內(nèi)容：完全有理由這樣認為：

14、創(chuàng)新是人改進現(xiàn)實世界的創(chuàng)造性活動，是各個文明時代的人的共同本性。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維推動著知識創(chuàng)新，是知識創(chuàng)新的源泉。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維決定了創(chuàng)新的產(chǎn)生，創(chuàng)新激情決定了創(chuàng)新的成果和水平，科技素質是創(chuàng)新的基礎。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題是創(chuàng)新的起點，創(chuàng)新成果則是基于問題的研究發(fā)現(xiàn)。正確錯誤答案：正確題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員在學習過程中，要善于運用組裝法，不斷化零為整。正確錯誤答案：錯誤題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員要成為創(chuàng)新型人才，就必須要在不斷學習、獲取新的知識的過程中，不斷（ ）。a、提高自身能力b、豐富知識內(nèi)容c、優(yōu)化知識結構答案：c題目內(nèi)容：（ ）是檢驗

15、真理的唯一標準，也是檢驗專業(yè)技術人員學習、思考的廣度、深度、正確程度的唯一標準。a、實踐b、理論c、科學技術答案：a題目內(nèi)容：（ ）是成功地完成識記、保持、回憶或再現(xiàn)過程的個性心理特征，是智力活動的基礎和倉庫，是生理活動和心理活動的統(tǒng)一。a、記憶力b、想象力c、創(chuàng)造力答案：a題目內(nèi)容：注意力是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動指向和集中于某一事物的能力。專業(yè)技術人員在學習和工作中能否（ ），直接關系到學習、工作的效果。a、增強記憶力b、集中注意力c、提高想象力答案：b題目內(nèi)容：（ ）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飛得高、飛得遠。對于專業(yè)技術人員來說，要努力展開想象的翅膀，在智慧的天空

16、中展翅翱翔。a、注意力b、想象力c、記憶力答案：b題目內(nèi)容：思維是人的高級認識活動。通過思維，人們可以認識和感知事物的深層，看透現(xiàn)象的本質，掌握事物之間的規(guī)律性聯(lián)系，并可以預見和推知事物的發(fā)展。一般來說，（ ）的高低，很大程度上取決于開發(fā)、訓練與培養(yǎng)。a、創(chuàng)造能力b、動力能力c、思維能力答案：c題目內(nèi)容：（ ）是人類意識活動中一種最積極的、富有成果性的意識形態(tài)，是人們從事創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)驅力，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。a、創(chuàng)新意識b、創(chuàng)新思維c、創(chuàng)新能力答案：a題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力強的人，（ ）總是十分廣泛，對任何事情總是抱有一種好奇的心理。他們總是善于在自己接觸到的現(xiàn)象，特別是在新奇的現(xiàn)

17、象面前提出問題。a、想象b、興趣c、知識答案：b題目內(nèi)容：創(chuàng)新的興趣和好奇心不是天生的，而是可以培養(yǎng)、改變的，只要專業(yè)技術人員經(jīng)常（ ），就能形成強烈而高尚的興趣。a、深入生活，參加實踐b、深入研究，鉆研理論c、勤于學習，開動腦筋答案：a題目內(nèi)容：在創(chuàng)新思維活動中，（ ）是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素，是維持創(chuàng)造性活動的“精神能源”，是任何有志于創(chuàng)造的人尤其是科學工作者所必須具備的心理素質。a、持久的耐力b、頑強的意志c、飽滿的熱情答案：b題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經(jīng)驗，在實踐中摸索、總結和學習，通過（ ）等途徑實現(xiàn)。a、“學、練、鉆、問”b、“練、干、學、研”c、“學、練、干、恒”

18、答案：c題目內(nèi)容：創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學習和運用正確的（ ），對于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的作用。a、傳統(tǒng)的理論知識b、他人的先進經(jīng)驗c、創(chuàng)新技法知識和技能答案：c題目內(nèi)容：和田十二法是（ ）創(chuàng)造學者在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎上，借用其基本原理，結合本國的實際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。a、中國b、美國c、日本答案：a題目內(nèi)容：（ ）是指在解決問題時利用與所解決問題無關系的圖片，進行強制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。a、焦點聯(lián)想法b、圖片聯(lián)想法c、自由聯(lián)想法答案：b題目內(nèi)容：材料移植法，就是將原有物質材料不加改變、添加某種物質或者進行處理后移用到其他的領域或物品上，

19、創(chuàng)造出新的（ ）和新的功能的創(chuàng)新技法。a、利用價值b、使用價值c、使用方法答案：b題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新是指以市場為導向的技術的（ ）的一系列活動的總和。它不只是關注技術的創(chuàng)造性和技術水平的進步，同時也關注技術在經(jīng)濟活動中的應用。a、研究、開發(fā)和引進b、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿c、設計、開發(fā)和應用答案：a題目內(nèi)容：創(chuàng)新需要自由，需要一種平等的交流對話的氣氛，這樣才能激活創(chuàng)新的靈感，撞出創(chuàng)新的火花。有了（ ），就能超越學科界限，就能超越國界。a、平等的交流b、自由的氛圍c、民主的對話答案：b題目內(nèi)容：在企業(yè)技術創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（ ），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。a、擴展應用范圍b、提升產(chǎn)品質量c、開

20、發(fā)新產(chǎn)品答案：c題目內(nèi)容：管理要不斷地預測和把握經(jīng)營環(huán)境的變化，不斷地進行（ ），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。a、更新和改造b、變革與創(chuàng)新c、強化和改善答案：b題目內(nèi)容：在知識經(jīng)濟時代，管理手段的創(chuàng)新主要是實現(xiàn)管理手段（ ）。智能系統(tǒng)和智能機的廣泛運用是知識經(jīng)濟時代管理領域中的最重大事件之一。它使管理者大大地提高了工作效率，節(jié)約了很多時間。a、信息化和科學化b、自動化和智能化c、全新化和制度化答案：b題目內(nèi)容：在用人的過程中，管理者一定要結合時代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（ ）的用人宗旨。a、因人而異，因

21、地制宜b、嚴格把關，強化管理c、人盡其才，才盡其用答案：c題目內(nèi)容：（ ）強調(diào)的是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。a、創(chuàng)新思維b、創(chuàng)新能力c、創(chuàng)新實踐答案：a題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力作為人的能力中最重要、最寶貴、層次最高的一種能力，它包含著多方面的因素，其核心因素是（ ）。a、創(chuàng)新學習能力b、創(chuàng)新思維能力c、創(chuàng)新實踐能力答案：b題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（ ）。a、互動性b、特殊性c、整體性答案：c題目內(nèi)容：知識創(chuàng)新離不開（ ），知識創(chuàng)新和創(chuàng)新思維不可分割，緊密相連。如果沒有創(chuàng)新思維，便不可能有創(chuàng)新活

22、動。a、勤奮好學b、創(chuàng)新思維c、實干精神答案：b題目內(nèi)容：優(yōu)秀的專業(yè)技術人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的（ ）是思維的動力，這一意識能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。a、問題意識b、憂患意識c、創(chuàng)新意識答案：a題目內(nèi)容：在創(chuàng)新思維的準備期和驗證期，（ ）處于積極活動狀態(tài)并起主導作用。a、右腦b、左腦c、全腦答案：b題目內(nèi)容：一個人右腦半球發(fā)達與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關系，可以說，沒有（ ）的參與，許多高級心理活動是無法進行和完成的。a、右腦b、左腦c、全腦答案：a題目內(nèi)容：知識是人類生活和實踐經(jīng)驗的總結，是人們吸取新知識、提出新思想的基礎。任何發(fā)明創(chuàng)造都是建立在（ ）

23、基礎之上的。a、一定實踐經(jīng)驗b、一定知識經(jīng)驗c、一定理論答案：b題目內(nèi)容：（ ）是思維的原料，尤其是在當代社會已經(jīng)進入信息時代的情況下，離開了信息，則必然“兩眼一抹黑”，根本無法開展創(chuàng)新活動。a、信息b、知識c、實踐答案：a題目內(nèi)容：人的創(chuàng)新思維不是一種固守習慣的思維，而是（ ）的，從多個方面、多個側面、多個層次去思考問題，一條路走不通，就換另一條路走。a、任意變化b、一成不變c、隨機應變答案：c題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維的許多成功案例充分證明，沒有（ ）就沒有創(chuàng)新思維。a、民主性b、從眾性c、獨立性答案：c題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維的訓練，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，歸根結底依賴于（ ）。只有積極參加創(chuàng)新實踐，在實踐中

24、發(fā)揮創(chuàng)造力，不斷開發(fā)、增強自己的創(chuàng)新能力，才能有所成就。a、實踐b、意識c、知識答案：a題目內(nèi)容：阻礙創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內(nèi)在阻力，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的（ ），是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。a、外在阻力b、內(nèi)在阻力c、不確定阻力答案：b題目內(nèi)容：人應該尊重權威，但不能迷信權威，受制于權威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（ ），對進入意識范圍內(nèi)的權威先來一番徹底的審查。a、唯一性和客觀性b、實踐性和能動性c、靈活性和新穎性答案：c題目內(nèi)容：破除經(jīng)驗型思維定式的關鍵是沖破經(jīng)驗的（ ），把經(jīng)驗上升到理論。a、寬闊視野b、狹隘眼界c、封閉視野答案：b題目內(nèi)容：書本知識對人類所起的積極

25、作用確實是巨大的。但書本知識具有滯后性，書本型思維定式是指人對書本知識的（ ）。a、批判和繼承b、完全認同與盲從c、研究和領悟答案：b題目內(nèi)容：知識經(jīng)濟下的所謂知識，不是指知識的儲存，而更多指的是知識的（ ）。a、研究與應用b、復制與更新c、整合與運用答案：c題目內(nèi)容：有科學研究表明，只有讓右腦活躍起來，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（ ）。a、抽象思維能力b、形象思維能力c、全腦思維能力答案：b題目內(nèi)容：要開發(fā)創(chuàng)新思維潛能，就必須清除（ ）的影響，建立積極的光明思維模式，學會光明思維和創(chuàng)新思維。a、積極思維模式b、消極思維模式c、創(chuàng)新思維模式答案：b

26、題目內(nèi)容：創(chuàng)新活動需要人的全部體力和智力都處在高度緊張狀態(tài)。而人的全部體力和智力從松弛狀態(tài)轉入高度緊張狀態(tài)，就需要給予適度的（ ）。缺乏刺激的環(huán)境，就培養(yǎng)不出杰出的創(chuàng)新型人才。a、環(huán)境刺激b、外部刺激c、內(nèi)部刺激答案：b題目內(nèi)容：（ ）是一種開放性的思維，圍繞一個中心，將思維無限蔓延，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來更大的便利和收益。a、發(fā)散思維b、主體思維c、逆向思維答案：a題目內(nèi)容：發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最主要的特點，是（ ）的主要標志之一。a、評定思考能力b、檢查智力水平c、測定創(chuàng)造力答案：c題目內(nèi)容：具有發(fā)散思維的人，在觀察一個事物時，往往會通過（ ），將思路擴展開來，而不僅僅

27、局限于事物本身，于是常常能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的現(xiàn)象與規(guī)律。a、分解與組合b、分析與歸因c、聯(lián)想與想象答案：c題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維就是不斷用（ ）去尋找和接近可能的真理。a、思考與實踐b、猜想和反駁c、質疑與批判答案：b題目內(nèi)容：通過（ ），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質的要領之一。a、質疑b、認同c、思考答案：a題目內(nèi)容：（ ）是人類思維活動的一種高級過程形式，它是在人們頭腦中長期積聚的知識、經(jīng)驗的基礎上，伴隨著創(chuàng)造想象，向問題的深度和廣度方向進行立體交叉的思維。a、二維思維b、立體思維c、發(fā)散思維答案：b題目內(nèi)容：立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規(guī)的平面型

28、思維思路模式擴展到空間，（ ）。廣義的立體思維則是指對一切固定觀念、一切框框突破的基礎上展開的全方位創(chuàng)新思維。a、把一維思維演變成二維思維b、把二維思維演變成三維思維c、把單向思維演變成雙向思維答案：b題目內(nèi)容：運用立體思維進行創(chuàng)新，關鍵是要善于突破（ ）的框框限制，有意識地從上下左右、四面八方各個方向去考慮問題，也就是要“立起來思考”。從垂直、側向等多方向拓展思維空間，讓思維的視野更加開放。a、點、線、面b、正、負c、深、淺答案：a題目內(nèi)容：（ ）是指以變化發(fā)展的視角認識事物的思維方式，通常被認為是與邏輯思維相對立的一種思維方式。a、立體思維b、辯證思維c、逆向思維答案：b題目內(nèi)容：換位思考

29、是人對人的一種心理體驗過程。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即（ ）。a、想人所想，理解至上b、想己所想，懷疑至上c、想人所想，以我為主答案：a題目內(nèi)容：任何一個事物的發(fā)展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（ ）。a、相互融合，相互同一b、相互對立，相互矛盾c、相互聯(lián)系，相互影響答案：c題目內(nèi)容：（ ）是一種突破常規(guī)定型模式和超越傳統(tǒng)理論框架、把思路指向新的領域和新的客體的思維方式。a、辯證思維b、逆向思維c、換位思維答案：b題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員運用逆向思維方法就是要形成一種觀念，即在思維的過程中，并不是只存在一條明

30、顯的思維道路，對客觀事物要向（ ）分析、思考。這樣可以改變傳統(tǒng)的立意角度，產(chǎn)生全新的見解。a、相同的方向b、相反的方向c、不同的方向答案：b題目內(nèi)容：逆向思維中（ ）方法在生活中的應用是極其廣泛的，有時，某種惡果在一定的條件下又可以反轉為有利因素，關鍵是如何進行逆向思考。a、“倒因為果，倒果為因”b、以果為因，以因為果c、果即是因，因即是果答案：a題目內(nèi)容：（ ）是探求新知的開始，也是探求新知的動力；進一步說，是創(chuàng)新的開始，也是創(chuàng)新的動力。不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題是一個人思維活躍、善于思考的表現(xiàn)。a、質疑b、探索c、思考答案：a題目內(nèi)容：質疑思維來自問題意識。問題意識是思維的動力、創(chuàng)新精神的基石

31、，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，應始于問題意識的培養(yǎng)。而問題意識來自細致的觀察和深入的思考。因此，培養(yǎng)問題意識的根本途徑就在于（ ）的培養(yǎng)。a、想象力b、記憶力c、觀察力和思考力答案：c題目內(nèi)容：（ ）是科學精神的重要因素，是創(chuàng)新思維的前提。其所能帶來的是在接受一種事物或認識時的不確定和再思考。a、懷疑精神b、鉆研精神c、包容精神答案：a題目內(nèi)容：現(xiàn)實生活中的許多發(fā)明、創(chuàng)造，就是從（ ）開始的。a、設問b、質疑c、認同答案：b題目內(nèi)容：書本上的知識并不適用于任何時間、任何情況，這就需要一個人學會（ ），而不是照搬書本知識。a、具體情況具體分析b、不同情況，統(tǒng)一處理c、相同情況，不同分析答案：a題目內(nèi)容：（ ）

32、是知識、信息等要素，經(jīng)過大腦潛意識思維激活后，瞬間產(chǎn)生出相應的答案信息，并由潛意識向顯意識閃電式飛躍的高能創(chuàng)新思維。a、靈感思維b、質疑思維c、逆向思維答案：a題目內(nèi)容：與想象、直覺相比，靈感對創(chuàng)新具有特殊意義。這是因為，在這三種非邏輯形式中，靈感的（ ）最明顯。a、抽象性b、非邏輯創(chuàng)新性c、逆向性答案：b題目內(nèi)容：（ ）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導或來自潛意識的信息。a、輕松愉快b、嚴肅緊張c、厭煩疲倦答案：a題目內(nèi)容：“荷花盛開法” 是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術。它以（

33、）開頭，該思想是觀念拓展的基礎。a、多重思想b、核心思想c、拓展思想答案：b題目內(nèi)容：一般地說，類比對象的屬性與類推的屬性之間具有（ ）的聯(lián)系，則結論的可靠性就高，否則，結論可靠性就低。a、抽象和形象b、簡單和復雜c、必然和本質答案：c題目內(nèi)容：創(chuàng)新是建立在既有認識成果（知識）基礎上的創(chuàng)新。豐富的知識、開闊的視野，是創(chuàng)新的（ ）。知識越多，經(jīng)驗（經(jīng)驗廣義上也是知識）越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。a、材料、基礎和背景b、條件、要求和基礎c、依據(jù)、材料和要求答案：a題目內(nèi)容：如果只有豐富的想象力而沒有腳踏實地的（ ）和（ ），將自己的思想成果付諸實踐并接受實踐的檢驗，那就談不上創(chuàng)新，就只能算是空

34、想。a、實干精神b、實干作風c、實踐經(jīng)驗答案：ab題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員作為在社會中擔負重要職責的特殊人才，同時又作為各種創(chuàng)新活動的參與實踐者，必須具備（ ）、（ ）、（ ）的創(chuàng)新能力。a、做出新成果b、發(fā)現(xiàn)新事物c、解決新問題答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是人的（ ）、（ ）、（ ）及智慧的統(tǒng)一與結合。a、知識b、技能c、智力答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新不僅是一種實踐活動，而且還是人的一種爭自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（ ）和（ ），就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。a、能動性b、主動性c、首創(chuàng)性答案：ab題目內(nèi)容：在當今世界，社會發(fā)展一瀉千里，創(chuàng)新活動體現(xiàn)在社會的方方

35、面面。概括地說，主要表現(xiàn)在（ ）、（ ）、（ ）這幾個方面。a、知識領域的創(chuàng)新b、科技領域的創(chuàng)新c、制度領域的創(chuàng)新答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力就是一個人（或群體）通過創(chuàng)新活動、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新成果的能力，是一個人在創(chuàng)新活動中所具有的（ ）、（ ）和（ ）這三種能力的總和。a、提出問題b、分析問題c、解決問題答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是由一般（ ）、（ ）、（ ）和非智力因素這幾大要素構成的。這些要素相互作用、相互影響，決定了創(chuàng)新能力的總水平。a、知識經(jīng)驗b、特殊創(chuàng)新能力c、創(chuàng)新能力答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新能力是一種（ ），它把多重能力集中起來，并充分加以運用；創(chuàng)新能力也是一種（ ），

36、它憑借想象力和創(chuàng)造性思維構造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架；創(chuàng)新能力還是一種（ ）的能力，它與發(fā)明、創(chuàng)造的根本區(qū)別就在于創(chuàng)新需要推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值。a、獨創(chuàng)的能力b、綜合能力c、極富實踐性答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（ ）、（ ）、（ ）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。a、敢為人先b、不斷進取c、求新求異答案：abc題目內(nèi)容：對專業(yè)技術人員來說，學習的目的就是（ ）、（ ），提高自己對社會的適應能力、創(chuàng)造能力和奉獻能力。a、增長知識b、提升才干c、提高覺悟答案：ab題目內(nèi)容：專業(yè)技術人員應努力掌握創(chuàng)造性學習方法，具體要從（ ）、（ ）、（ ）

37、這幾方面做起。a、從求知到求智b、從“占有”到“追求”c、從“學會”到“會學”答案：abc題目內(nèi)容：合理的知識結構在于既能滿足專業(yè)和社會生活的需要，又有自己的獨特之處。但總的要求應該是：（ ）；（ ）；（ ）；（ ）。a、博而不雜b、專而精深c、基礎扎實d、適應性寬答案：abcd題目內(nèi)容：智力主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和注意力等基本要素。a、記憶力b、想象力c、思維力d、觀察力答案：abcd題目內(nèi)容：對于專業(yè)技術人員來說，要學會運用科學思維的方法。思維的方法有（ ）、（ ）、抽象和概括、（ ）以及歸納和演繹。a、分析與綜合b、比較與分類c、系統(tǒng)化和具體化答案：abc題目內(nèi)容：與創(chuàng)新

38、意識相關聯(lián)的是超越意識。超越是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)實的突破。敢于（ ）、（ ）、（ ）是人類最可寶貴的精神財富之一。a、超越前人b、超越現(xiàn)實c、超越自我答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新動機是激勵人思考、推動人行動的內(nèi)在力量，是一個人開展創(chuàng)新活動的根本動力。創(chuàng)新動機在創(chuàng)新活動中具有（ ）、（ ）、（ ）這幾個方面的功能。a、激活功能b、指向功能c、維持與調(diào)節(jié)功能答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新激情是創(chuàng)新的基礎，也是創(chuàng)新的動力。沒有創(chuàng)新激情，創(chuàng)新就沒有前提。創(chuàng)新激情，是由豐富的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和信息等構成的。a、知識b、閱歷c、經(jīng)驗d、刺激答案：abcd題目內(nèi)容：創(chuàng)新精神的實質是指強烈的進取精神

39、和勇于開拓的思維意識。創(chuàng)新精神主要包括（ ）、進取精神、（ ）、（ ）以及獻身精神和求是精神。a、首創(chuàng)精神b、探索精神c、頑強精神答案：abc題目內(nèi)容：移植是科學研究中最有效、最簡便的方法，也是應用研究中運用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個領域中已有的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和功能等，移植應用到其他領域，導致新設想誕生的方法。a、原理b、技術c、方法d、結構答案：abcd題目內(nèi)容：創(chuàng)新技法是（ ）、（ ）、（ ）的總稱。做任何工作都有規(guī)律和方法可循，創(chuàng)新和發(fā)明創(chuàng)造也是如此，同樣有規(guī)律可循，有方法可用。a、創(chuàng)新方法b、創(chuàng)新經(jīng)驗c、創(chuàng)新技巧答案：abc題目內(nèi)容：創(chuàng)新技法最直接的作用，除了

40、幫助創(chuàng)造者提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題之外，還有（ ）和（ ）。a、提出方案b、提出設想c、總結經(jīng)驗答案：ab題目內(nèi)容：由于創(chuàng)新技法眾多，因此對創(chuàng)新技法的運用也有一個方法問題。一種方法不夠，可用兩種方法；兩種還不夠，還可將多種方法穿插、搭配使用。關鍵在于（ ）和（ ）。a、巧妙組合b、系統(tǒng)綜合c、分解搭配答案：ab題目內(nèi)容：頭腦風暴法經(jīng)各國創(chuàng)造學研究者的實踐和發(fā)展，至今已經(jīng)形成了一個發(fā)明技法群，其中包括（ ）、（ ）、（ ）。a、奧斯本智力激勵法b、默寫式智力激勵法c、卡片式智力激勵法等答案：abc題目內(nèi)容：六頂思考帽法，是指使用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及綠、藍為顏色標記的帽

41、子。六頂思考帽代表6種思維角色分類，有效地支持和鼓勵個人行為在團體討論中充分發(fā)揮的方法。a、白b、黃c、黑d、紅答案：abcd題目內(nèi)容：設問類創(chuàng)新技法通過各種提問的方式，對要探討的對象進行調(diào)研和分析，從而明確問題的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及與之相關的環(huán)節(jié)等諸多因素。a、各種屬性b、可變程度c、適用范圍d、活動場所答案：abcd題目內(nèi)容：設問類創(chuàng)新技法有很多，主要包括（ ）、（ ）、（ ）。a、奧斯本檢核表法b、和田十二法c、5w1h法答案：abc題目內(nèi)容：5w1h法是對選定的項目、工序或操作，通過連續(xù)提出6個問題，從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）以及人員（何人）與方法（何法）等方面進行

42、思考，以期獲得創(chuàng)新方案。a、原因（何因）b、對象（何事）c、地點（何地）d、時間（何時）答案：abcd題目內(nèi)容：5w1h法在實際應用中主要有四種技巧，分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。a、取消b、合并c、改變d、簡化答案：abcd題目內(nèi)容：聯(lián)想是形成創(chuàng)新的一條重要途徑，也是應用最為廣泛的途徑。聯(lián)想類創(chuàng)新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和相似聯(lián)想法等。a、焦點聯(lián)想法b、二元坐標聯(lián)想法c、圖片聯(lián)想法d、自由聯(lián)想法答案：abcd題目內(nèi)容：移植類創(chuàng)新技法是交換被移植對象所在的時空位置與作用的方法，而技術和功能的轉移是通過事物的原理、結構、材料和方法的移植而實現(xiàn)的。因此，移植類創(chuàng)新技法可分為

43、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。a、原理移植法b、結構移植法c、方法移植法d、材料移植法答案：abcd題目內(nèi)容：列舉類創(chuàng)新技法在創(chuàng)意生成的各種方法中屬于較為直接的方法，它按照所列舉對象的不同可以分為（ ）、（ ）、（ ）和列舉配對法。a、特性列舉法b、缺點列舉法c、希望點列舉法答案：abc題目內(nèi)容：組合思維方法和組合設計技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能。組合型創(chuàng)新技法主要有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。a、同類組合法b、異類組合法c、主體附加法d、重組組合法答案：abcd題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新的過程是整合，技術整合的結果是創(chuàng)新。技術創(chuàng)新與技術整合對企業(yè)的技術進行（ ）、（ ）、（ ）、

44、（ ），從而形成新的技術或新的產(chǎn)品。a、組合b、嫁接c、滲透d、提高答案：abcd題目內(nèi)容：正確的綜合可以導致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術發(fā)明中廣為應用，它可以是（ ）的綜合，也可以是（ ）的綜合，還可以是（ ）的綜合。a、高新技術與傳統(tǒng)技術b、自然科學與社會科學c、多學科科學成果答案：abc題目內(nèi)容：技術創(chuàng)新需要講究方法。在各種創(chuàng)新方法中，有很多都可以運用到技術創(chuàng)新之中，從而形成技術創(chuàng)新的方法。包括（ ）、類比法、（ ）、（ ）和移植法等。a、聯(lián)想法b、分析法c、綜合法答案：abc題目內(nèi)容：移植法是通過變換研究對象所處的時空位置，從而進行技術創(chuàng)新的一種有效方法。移植法通常包括：（ ）、（ ）、

45、（ ）、（ ）。a、技術原理的移植b、技術方法的移植c、技術手段的移植d、技術功能的移植答案：abcd題目內(nèi)容：管理創(chuàng)新就是指對管理的各方面和各環(huán)節(jié)實施變革。管理創(chuàng)新突出強調(diào)的是引入新的管理方式，特別是適應（ ）、（ ）、（ ）、（ ）要求的新的管理辦法。a、知識化b、數(shù)字化c、智能化d、低碳化答案：abcd題目內(nèi)容：決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和應變性是在科學決策應達到的要求。a、目的性b、可行性c、經(jīng)濟性d、合理性答案：abcd題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維作為一種思維活動，既有一般思維的共同特點，又有不同于一般思維的獨

46、特之處，具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的特點。a、獨創(chuàng)性b、靈活性c、偶然性d、綜合性答案：abcd題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維是種多元性思維，其種類繁多、結構復雜，因此，在創(chuàng)新思維過程中，伴隨著多種多樣的心理表現(xiàn)。具體來講，創(chuàng)新思維過程中的心理有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和求變心理等多種表現(xiàn)。a、好奇心理b、求知心理c、求新心理d、懷疑心理答案：abcd題目內(nèi)容：思路決定出路，格局決定結局。所以，創(chuàng)新思維是（ ）的前提，是（ ）的前提。沒有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動。a、創(chuàng)新設計b、創(chuàng)新實踐c、創(chuàng)造力發(fā)揮答案：bc題目內(nèi)容：創(chuàng)新思維作為知識創(chuàng)新的源泉和動力，集中表現(xiàn)在創(chuàng)新思維的（ ）和（ ）完全適用于知識創(chuàng)新。a、自身優(yōu)勢b、形成動因c、激發(fā)途徑答案：bc題目內(nèi)容：知識創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新思維的方法也是一致的。而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等創(chuàng)新思維法也是知識創(chuàng)新過程中不可缺少的方法。a