體育論文：論如何調動小學高年級女生的運動興趣

1、論如何調動小學高年級女生的運動興趣前言：每個小學體育工作者都不可避免的會遇到同一個問題，就是，高年級有一部分女生不愿參加體育運動，甚至連體育課都不愿意上，這里所體現(xiàn)的就不是一個單一的問題，而是綜合體現(xiàn)了幾個較為深層次的包括生理、心理、與體育運動興趣幾個領域的共同問題的結合，想要提高高年級女生的運動興趣就必須要從以下幾個層次綜合分析，才能有效的解問題。關鍵詞：調動 小學高年級 女生 運動興趣1、女生處于青春期的生理、心理的體現(xiàn)。女生處于青春期的生理、心理的綜合體現(xiàn)主要有這幾方面：感情方面：在感情方面比較內向、含蓄、自尊心較強。意志方面：在意志表現(xiàn)為畏難、經(jīng)受不起失敗的考驗。體育課方面：在體育課方

2、面表現(xiàn)為情感內傾、懶動，對疲勞的耐受力差，怕臟、怕曬、膽小、怕別人嘲笑、鍛煉積極性不高等。2、根據(jù)實際進行思想教育。2.1對于進行思想教育方面的工作可以多采用鼓勵表揚，幫助他們樹立對運動的信心，誘導運動積極性，要讓她們認識到運動的重要性，可以從多方面多方位進行誘導，如，讓她們明白，運動是生命之源，運動可以塑造人體美，運動可以使人健康，運動可以使人自信，同時也可以告訴她們，現(xiàn)在的中考體育成績占了總分的多少等等，這些都可以讓她們更好地去了解運動的重要性。2.2用舉實例的方法我認為是比較有說服力和影響力，可以用她們身邊同學的例子來誘導她們，實際證明這樣做是非常有效的，我校有男、女籃球隊，我在教育她的

3、時候就大量的用了籃球隊的例子來教育誘導，如，六（2）班的張雅琪同學以前很抗拒體育運動，后來被動員進了?；@球隊，經(jīng)過不到2周的訓練，她就深深的喜歡上了籃球運動，是什么讓她改變這么快呢，是因為她嘗試到了體育運動的快樂，體育運動中體現(xiàn)出來的團結協(xié)作與不服輸?shù)哪欠N頑強拼搏的精神。這些就完全可征服任何一個學生。3、組織開小講座并參觀、體驗體育運動激發(fā)運動興趣。每個班都會有一部分女同學特別抗拒體育運動，對這部分女同學應做好登記，并對登記的學生組織起來，開小講座，給她們講些關于運動方面的故事、人物，也可以用本校的事例來講，或用她們班的一些在校體育運動隊的隊員來講，經(jīng)過這樣一個小講座的形式，對她們進行教育，讓

4、她們明白體育的重要性與意義。最重要的是組織她們去運動場參觀?；@球隊的訓練，并讓她們與球隊的隊員進行一些互動的游戲，同時組織一場球賽讓她們觀看，經(jīng)過這種參觀的方法可以很有效的起到培養(yǎng)興趣的效果，這種效果可以說是立竿見影的，讓我感觸最深的是，以前有些女學生我想動員她進?；@球隊，可怎么說她也不肯，經(jīng)過這種形式誘導后，也就是第二天，居然有十幾個被我登記的女學生來找我，想加入籃球隊，后來我又搞了一個籃球興趣班，讓人不敢相信的是，我以前登記的那些抗拒運動的女生，居然大部分都報名參加了。4、建立女生月經(jīng)卡，合理安排運動量。4.1建立女生月經(jīng)卡是非常有必要的，建立月經(jīng)卡有利于我們準確及時的掌握女生的生理問題，

5、從而更合理的安排運動量，很多體育教師在教學中遇到女生生理周期時都會叫她們在場外休息，這里表現(xiàn)的就是一種沒有計劃的處理方法，如果我們建立好了女生月經(jīng)卡并每個月做好登記，那么我們才能做到有計劃有目的的更加合理的處理好女生經(jīng)期中的教學內容。4.2合理安排運動量，經(jīng)期的女生是不適合做大運動量的，這是每個體育工作者都明白的，那么我們應該怎樣安排合適的運動呢，我認為可以選擇一些較輕巧的項目讓她們參與，比如可以安排踢毯子,或安排一些手部練習項目，排球也是不錯的選擇，可以叫她們相互傳球或對墻練習墊球等。這樣不但可以幫助她們克服經(jīng)期恐懼運動的心理，還可以讓她們感受到運動的樂趣，反之，如果女生在經(jīng)期上體育課時，教

6、師沒計劃、沒安排就很容易造成她們對體育課的厭倦，因此，建立女生月經(jīng)卡和有計劃有目的安排好經(jīng)期女生的運動量和運動項目是很重要的。5、采用靈活多樣的教學方法，多用激勵語言激發(fā)運動興趣。5.1在體育教學中如果沒有好的教學方法是很難讓學生特別是高年級女生產生運動興趣的，處于青春期的女生，由于生理、心理產生變化,相對就比較抗拒體育運動，怎樣才能達到目的既讓她們得到鍛煉而又有利于培養(yǎng)運動興趣，這就有賴于教學教法和老師的激勵了。5.2通過競賽法來調動學生的積極性，很多項目都可以采用競賽的方法達到運動效果，在小學水平三的體育測試中，有一項是50米8的項目，這種項目難度相對比較高，既要求速度又要求有耐力跑等綜合因素，平時在練習時如果采用單一的教學方法，效果是不理想的，并且容易讓學生產生對該項目的恐懼，但如果采用競賽的方法練習，效果就完全不同了，因為每個學生都有榮譽感和集體主義精神感，在這種思想的驅動下，她們的動力和思想都是可以得到較大改變的，練習效果也會明顯比單一教學的效果好很多。5.3激勵的語言可以激發(fā)運動興趣和建立自信，激勵的語言在教學中是非常重要的，特別是對那些缺少自信不太喜歡運動的女生，在教學中應該多表揚她們的優(yōu)點，要及時發(fā)現(xiàn)她們在練習中閃光點并給予表揚，這樣對建立學生的自信和激發(fā)運動興趣是至關重要的。6、結束語。小學高級女生不