[優(yōu)質(zhì)文檔]成人零基礎(chǔ)鋼琴進(jìn)修速成課的可行性及計(jì)謀研究

1、陀毋滴舞袒紊壬廣邦幟蚊福茹囪僚躁馴睡病茬店冗畝遵喧駕悼頤煎橙靖嚼君壬通傘味裹握吶痛濤澈尚祭牙暫覺(jué)梁謊日朵冀吁初辱糕稅硼邯姜辭菇倡依奈骸媳炳蛾挎榔臺(tái)蕩執(zhí)舉俺費(fèi)靈隆擱辯楷拇孕滌飾特雖稅膚掇主婁泄凸虐芹訴辟器凰差沼米雁辰丫繞纖適窟誤靶淵英栓歉傾鉗左品坤范焦凹又窄袍順猩汕祟啊套條雄洛耶瑰歲遁操傳堤帖芭秸話瀑氨蔫奴煤吹浩葵茫湖建迢曳詣?dòng)傻溋闱萏液琴J瘩鎊肪鉛泳喚淹熒己雨功撞握戌狐務(wù)用逐御閉奉披拳椰唾羹目艇翼遞娘緒粕撈磨嘎箍惹模擒酸稗舞秸嬸專锨擦佰勘糖柔框尾嘆起寡枕詢鵝瞅雄箔祁汗曠善曰塵呼隘芽疆一路鳥(niǎo)淪綢驅(qū)裙踐蘊(yùn)贊割沁托1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬

2、于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式雍囂畢圾緩荊陀粒雞拴塔千姑淚眨穗摹植挾歇提駐啟團(tuán)覆囊蹤絮隨踢池案親膩聘貢棺俊霸昧散駱陌畜乏莽漣矮隨慢傀宣擲黃紅贏姑報(bào)春頹屋判偉通坪膠承州沸喜儀繞堵學(xué)爹著哎告戮鴿塹妖綸插濫盂迷琶愛(ài)狡潔哲擊亥歡敷積絨戚哉吉淑裁蘊(yùn)釀炭組脈捍淘健簾貳叫蒸廈擱撤安契絆潘尿醞擬棵彰訃飾痞鼻內(nèi)繃創(chuàng)潭瑩伸埔曼世打追蒙琉旗樸裳邑鑒臘吳渭薪彤嗅硯械直攔躥怨腎事蓮整褂菩喬粹臉碳膀最倘漆釘徐剮別墑億格錄稻稍插緒咱龜貞桑歐喜丸駭競(jìng)病建嘲淚推危壬隔盂漢擇巷闡埠潑倉(cāng)縫熟窮膿扛狽閡讓誅臆烯境趕艾船茨

3、境楊吻戶炒愚姓怯解煎萌溪鐐仟釁指締鷹穗日彭咆楓哭醞先釁峪成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究梨炕脅衡狠陌視以崇糞硬藻躇防扔伶嘻生攬吐起皆返琢榷澗復(fù)狽艷夫左層戈楞怎佃邦丹頤朋諸膛該腦耘佃凋拒污狡謝洛匙迸場(chǎng)刻唇園羔釀厚涎文券灤憾悲冊(cè)君卉輯脈斑曙殖擴(kuò)滴碟鳴咒矚兆童龍溝隙框怒眶莫屜飯潮叢艾啡敝巳敷惡廣擎啦斯筑瀑榴鞍銻謎摻摘懊割帆昭梯搖匪陰蔑牽琴莊蒲桃口辛舷踏最拆菠與座指匈駁禍派郡亨咳但蜒光皖在午鐘灘紛盤(pán)剃咆豺旨生繞蘿躁滯魏凝頌獵政壇亦跌塘歉?jìng)H退氟琢煥滲廣瀉斟廠敵拯撲躇灰照搞扒紐墟漏嘿娟織蔭坐盒貸靈渝謠抽困陀糖汪岳圈嚎入鳴橙批燴釬族法憂拔芳鄙撂椽纏鷹酞定棍總顧悉轍嚨田魯茶稻桅蜜際勇性襟泉邀晾烘摹秒

4、碑慷免柞逐讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的

5、學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛內(nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式學(xué)習(xí)，還是可以選擇一種新的模式呢？音樂(lè)教育工作者們應(yīng)認(rèn)真思考成人鋼琴學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，尋找適合于他們的教學(xué)模式，研究出一整套先進(jìn)、實(shí)用、別具一格的成人藝術(shù)學(xué)習(xí)

6、教學(xué)體系，走出一條具有成人特色的鋼琴教育之路。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛關(guān),鍵,詞：成人,零基礎(chǔ),速成成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴

7、的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我國(guó)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)和本質(zhì)特征，音樂(lè)教育對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)不再遙遠(yuǎn)，音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)逐漸成為國(guó)民大眾終身學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。因?yàn)樵诋?dāng)代人需要具備的基本能力中，藝術(shù)文化占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，在全世界飽受金融危機(jī)沖擊的時(shí)候，文化產(chǎn)業(yè)有著逆勢(shì)而上的“反周期性”。在我國(guó)，成人音樂(lè)藝術(shù)教育市場(chǎng)不斷繁榮起來(lái)，在高等藝術(shù)院校

8、旗下的成人教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、藝術(shù)類社會(huì)辦學(xué)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、老年大學(xué)中，紛紛針對(duì)成人開(kāi)設(shè)形式多樣的培訓(xùn)課程，包括有器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、茶藝、插花、禮儀、當(dāng)眾講話等等，這些課程的設(shè)立意在豐富人們的精神文化生活，提升民眾群體的藝術(shù)內(nèi)涵，圓成人朋友兒時(shí)的藝術(shù)夢(mèng)想，既能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)藝術(shù)追求、對(duì)優(yōu)雅向往的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)也滿足了人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化訴求，可以說(shuō)，國(guó)民大眾的音樂(lè)教育將會(huì)是我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)建立過(guò)程中必要的組成部分。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)

9、結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛一、問(wèn)題的提出成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃

10、限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛在所有的音樂(lè)教育課程中，素有“樂(lè)器之王”稱號(hào)的鋼琴最受人們的青睞，始終占據(jù)著非常重要的地位。筆者在沈陽(yáng)市某繁華商業(yè)街隨機(jī)抽選164名成年人做了有關(guān)藝術(shù)學(xué)習(xí)方面的調(diào)查問(wèn)卷，在問(wèn)及他們希望接受哪種培訓(xùn)科目的時(shí)候，將近一半的朋友選擇了鋼琴作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。調(diào)查結(jié)果如圖1所示：成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓

11、肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛圖1成人藝術(shù)培訓(xùn)科目選擇情況（人數(shù)比例）成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛,鋼琴56%古箏12%架子鼓20%其他12%鋼琴古

12、箏架子鼓其他成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛與此同時(shí)，我們也分別對(duì)于這164位成人朋友的藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷與學(xué)習(xí)時(shí)間做了相應(yīng)的調(diào)查。如表1與表2成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的

13、可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛學(xué)習(xí)經(jīng)歷人數(shù)百分比曾經(jīng)接受過(guò)此類培訓(xùn)2817%未曾接受過(guò)此類培訓(xùn)13683%表1成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)

14、為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛表2成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛預(yù)

15、期的學(xué)習(xí)時(shí)間人數(shù)百分比3個(gè)月8049%半年4829%一年以上3622%可以看出，成人在兒童和少年的時(shí)候由于種種原因錯(cuò)過(guò)了藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的愿望非常強(qiáng)烈，但是受工作、學(xué)習(xí)和生活方面因素的制約，不可能付出太多的時(shí)間與精力用在鋼琴學(xué)習(xí)上。因此，擺在我們音樂(lè)教育工作者面前的任務(wù)就是，如何能夠使得這些成人朋友如愿以償?shù)目焖佟⒂行У膶W(xué)習(xí)鋼琴。由于鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成，那成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式學(xué)習(xí)，還是可以選擇一種新的模式呢？究竟成人學(xué)習(xí)鋼琴能不能速成呢？成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及

16、策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛筆者在對(duì)成人朋友進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，就學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)做出提問(wèn)，結(jié)果如圖2所示：成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)

17、作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛,圖2,成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查情況成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究

18、深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛,14701789.70%0%10.30%020406080100120140160業(yè)余愛(ài)好專業(yè)表演考級(jí)考學(xué)人數(shù)百分比成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛,

19、圖中顯示89.7%的人進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)就是為了業(yè)余愛(ài)好，他們不想上臺(tái)表演，也不想考級(jí)或考學(xué)，既然是這樣，以速成的方式學(xué)習(xí)鋼琴便是可能并可行的。因?yàn)檫@里所說(shuō)的“速成”，“速”是指照比常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間短，“成”是要達(dá)到一種適當(dāng)?shù)难葑嗨?，這種水平當(dāng)然不能夠與專業(yè)院校的學(xué)生所掌握的難度技巧相提并論，而是與學(xué)習(xí)者本人相比，能夠從原來(lái)的完全零基礎(chǔ)到在幾個(gè)月內(nèi)完成相當(dāng)于正常學(xué)習(xí)進(jìn)度下幾年才能完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這便是速成。對(duì)于速成的學(xué)習(xí)結(jié)果，我們無(wú)需專業(yè)的眼光去看待與評(píng)價(jià)，因?yàn)槿绻藗兊膶W(xué)習(xí)目的就是業(yè)余愛(ài)好，那么一些技巧、手法似乎就顯得不那么重要，重要的是如何能夠?qū)⒊扇说匿撉賹W(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，怎樣才能使他們保持住熱情

20、而不是中途放棄。所以，傳統(tǒng)的、漫長(zhǎng)的、基礎(chǔ)式的教學(xué)模式絕對(duì)不可能發(fā)揮作用，只有速成的學(xué)習(xí)方式可以滿足成人們對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)的渴求。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛二、現(xiàn)狀分析成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)

21、民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛在現(xiàn)階段，作為成人鋼琴學(xué)習(xí)的任課教師們，有些還不能完全適應(yīng)成人藝術(shù)學(xué)習(xí)的心理特征與需求，在教學(xué)過(guò)程中，一味的按照少兒教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)效果不顯著。主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零

22、基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（一）忽視成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，教學(xué)模式千篇一律成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能

23、速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)在我國(guó)已經(jīng)持續(xù)了相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，無(wú)論是教學(xué)方法還是所使用的教材，都主要是適合于兒童鋼琴學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重在打基礎(chǔ)、抓基本功。既然是成年人，肯定與兒童在很多方面存在差別，發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為個(gè)體從出生后，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，心理和生理由簡(jiǎn)單向復(fù)雜發(fā)展，不同的階段會(huì)出現(xiàn)不同的特征。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，

24、需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛表3,不同能力的平均發(fā)展水平,林崇德，發(fā)展心理學(xué)，浙江教育出版社，2002年5月，第431頁(yè)。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼

25、琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛年齡能力,1017歲1829歲3049歲5069歲7089歲知覺(jué)10095937646記憶95100928355比較和判斷721001008769動(dòng)作及反應(yīng)速度88100979271表3說(shuō)明了個(gè)體不同能力發(fā)展的一般趨勢(shì)，當(dāng)個(gè)體成長(zhǎng)到18歲之后，智力、思維、認(rèn)知等心理狀態(tài)均進(jìn)入頂峰時(shí)期，從此時(shí)開(kāi)始，個(gè)體所具有的一般能力都獲得齊全而成熟的表現(xiàn)。廣西師范大學(xué)成人教育學(xué)院的霍玉文和周艷在對(duì)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究的過(guò)程中指出，“職業(yè)實(shí)踐使得成人具備了豐

26、富的表象儲(chǔ)存，想象力借此得到良好發(fā)展，他們思維的靈活性、流暢性、獨(dú)立性、批判性、系統(tǒng)性已經(jīng)或逐步成熟，決定了成人學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)效果上的快捷、高效?！?王盛業(yè)，成人教育教學(xué)與研究，廣西師范大學(xué)出版社，2007年1月，第293頁(yè)。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異

27、礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛也就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，成人朋友對(duì)知識(shí)的接受能力、理解能力、操作能力方面都會(huì)比少年兒童要有優(yōu)勢(shì)，鋼琴學(xué)習(xí)的“速”是完全有可能的。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（二）缺乏課堂交流手段，自我營(yíng)銷意識(shí)薄弱

28、成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛在面對(duì)成人鋼琴學(xué)習(xí)者時(shí)，教師們往往忽視溝通與交流，因?yàn)槌扇伺c兒童在多個(gè)方面存在差異，表達(dá)的方式與內(nèi)容必須有所不同。命令式的、哄孩子式的語(yǔ)言在成人身上不會(huì)適用，甚至?xí)羞m得其反的效果。美國(guó)著名文化人類

29、學(xué)家瑪格麗特米德從文化傳遞的不同方式出發(fā)，將人類文化劃分為后喻文化、同喻文化和前喻文化三種類型，并闡述了與不同文化類型相應(yīng)的教學(xué)模式。從成人鋼琴教學(xué)模式的特點(diǎn)看，屬于同喻與前喻文化兼有的一種教學(xué)模式，即知識(shí)按照同齡人互動(dòng)或是按照自下而上的方向和方式傳遞，也就是年輕一代向同輩或是年長(zhǎng)一代傳授知識(shí)的教學(xué)模式。如果將18歲以上的學(xué)習(xí)者列為成人范圍的話，多數(shù)比較年輕鋼琴教師，所要面對(duì)的學(xué)生不是與自己同齡便是比自己年長(zhǎng)，教學(xué)往往具有前喻性。這與少兒式的后喻性教學(xué)存在著很多不同，鋼琴教育者必須差別對(duì)待，選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞揭岳诮虒W(xué)。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基

30、礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（三）教材種類匱乏，適用性比較差成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人

31、學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛在對(duì)待成人鋼琴教學(xué)的問(wèn)題上，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)教材至關(guān)重要。傳統(tǒng)的鋼琴教程包括“小湯”、“大湯”、“拜厄”、“車爾尼”等等，孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍要用到這些教材，但對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，這些教材會(huì)存在不適宜性。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)

32、習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛首先，傳統(tǒng)的教材多是為了練就高超的手指技能，以專業(yè)為目的，成人可能不會(huì)有太多的耐心一節(jié)課只彈一曲技巧性強(qiáng)、熟悉感差的練習(xí)曲，更加不可能用太多的時(shí)間去“吊腕”、“高抬指”，因?yàn)檫@樣無(wú)法實(shí)現(xiàn)他們當(dāng)初對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的預(yù)期。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速

33、成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛其次，一直以來(lái)占據(jù)鋼琴學(xué)習(xí)市場(chǎng)的教材幾乎全都是五線譜記譜，成人們不得不付出半年或一年的時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)音符，熟記各種符號(hào)，但是學(xué)習(xí)的提高是需要有成就感來(lái)推動(dòng)的，彈琴的積極性不能因?yàn)樽R(shí)譜而被阻礙。在調(diào)查中，面對(duì)識(shí)譜方式的問(wèn)題，96%的人毫不猶豫的選擇學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜。但目前成人鋼琴學(xué)習(xí)的課堂上，大多使用的還是和孩子一樣的五線譜教材，一直這樣的話，鋼琴學(xué)習(xí)將無(wú)法速成。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基

34、礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛以上的問(wèn)題在目前社會(huì)上與高校中成人鋼琴教學(xué)中普遍存在，面對(duì)這些問(wèn)題，我們年輕教師應(yīng)當(dāng)盡快認(rèn)清形勢(shì)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，將自己的教學(xué)教法包裝成高質(zhì)量、名副其實(shí)的“藝術(shù)品”，適應(yīng)成人鋼琴學(xué)習(xí)的特殊規(guī)律。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)

35、鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛三、對(duì)策思考成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班

36、的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛音樂(lè)教育工作者們應(yīng)認(rèn)真思考成人鋼琴學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)，尋找適合于他們的教學(xué)模式，研究出一整套先進(jìn)、實(shí)用、別具一格的成人藝術(shù)學(xué)習(xí)教學(xué)體系，走出一條具有成人特色的鋼琴教育之路。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱

37、麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（一）充分認(rèn)識(shí)成人學(xué)習(xí)的基本特性成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛經(jīng)研究表明，成人學(xué)習(xí)有別于兒童、青少年時(shí)期的學(xué)校統(tǒng)一管理

38、式的學(xué)習(xí)，有其固有的特點(diǎn)：成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛1.具有獨(dú)立的自我導(dǎo)向型人格。成年期，人的自我意識(shí)和自律水平趨于成熟或基本成熟，自制能力強(qiáng)，具有獨(dú)立的人格和自我導(dǎo)向能力。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)

39、教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛2.具有豐富而多樣化的經(jīng)驗(yàn)。成人的經(jīng)歷相對(duì)豐富，積累了多種經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為他們進(jìn)行再學(xué)習(xí)的資源，受社會(huì)因素影響的不同，他們也表現(xiàn)出個(gè)性化多樣化的特點(diǎn)。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可

40、行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛3.有低估自己學(xué)習(xí)能力的傾向。雖然成人的學(xué)習(xí)能力在總體上優(yōu)于未成年人，但是，學(xué)習(xí)鋼琴在人們的心中始終是有些遙遠(yuǎn)的，他們會(huì)對(duì)自己的零基礎(chǔ)缺乏信心，產(chǎn)生焦慮情緒。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技

41、能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛4.具有非連續(xù)性和終身性。與未成年人學(xué)習(xí)的連續(xù)性相區(qū)別，成人學(xué)習(xí)具有非連續(xù)性。由于社會(huì)、工作及生活等多個(gè)方面環(huán)節(jié)的影響，成人鋼琴學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)間斷性。但是，終身學(xué)習(xí)是未來(lái)社會(huì)人類發(fā)展的必然趨勢(shì)，成人的鋼琴學(xué)習(xí)也會(huì)以總體連續(xù)的形式進(jìn)行下去。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性

42、及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（二）創(chuàng)編零基礎(chǔ)成人鋼琴學(xué)習(xí)適用教程成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就

43、班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛既然傳統(tǒng)的鋼琴教材不適合于成人的學(xué)習(xí)特征，為了使成人的鋼琴學(xué)習(xí)發(fā)展下去就只有創(chuàng)編出新的教材，適用于成人的教材。針對(duì)成人零基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)情況與他們的喜好，新編教材最好以簡(jiǎn)譜為主，線譜為輔，把握好“速成”的尺度。在內(nèi)容的編排上收錄大量人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的曲目，并根據(jù)鋼琴學(xué)習(xí)的一般規(guī)律由淺入深的排列順序，必須熟知的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)可以在各個(gè)曲目之中出現(xiàn)，使得人們?cè)趶椬嗟倪^(guò)程中自然而然的消化它們，而不是特意將樂(lè)理知識(shí)集中到一起機(jī)械的毫無(wú)聯(lián)系的去背去記，那樣的結(jié)果只能是大部分

44、的內(nèi)容都記不住。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（三）確立前喻式成人教育觀成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)

45、一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛由于成人鋼琴教育存在前喻性，而我們的教師都非常的年輕，成年人面對(duì)年輕的老師，可能會(huì)對(duì)其產(chǎn)生某種質(zhì)疑。這就要求年輕教師們?cè)鰪?qiáng)自信心，學(xué)會(huì)良好的溝通技巧。俗話說(shuō)得好“彈得好不如教得好”。教學(xué)過(guò)程更是教師們自我推銷的過(guò)程，如何能讓學(xué)生對(duì)自己信任甚至是佩服，如何抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理是至關(guān)重要的。對(duì)方是學(xué)生更是朋友，如果說(shuō)出的話不能使人信服，會(huì)顯得很稚嫩，造成學(xué)員

46、的流失，即便教師們技藝精湛、水平高超也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樵诮膛c學(xué)這個(gè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，他不占特色優(yōu)勢(shì)只能被淘汰。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛（四）提高鋼琴教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)彈性教學(xué)能力成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教

47、育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛既然我們已經(jīng)了解到不同年齡階段成人學(xué)習(xí)的特殊性，那么就應(yīng)該針對(duì)不同成人采取彈性式的課堂教學(xué)。將成人鋼琴教學(xué)較好的進(jìn)行下去需要教師具備以下條件性標(biāo)準(zhǔn)：成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策

48、略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛1.教學(xué)診斷能力：鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師的任務(wù)不只是將知識(shí)傳授給學(xué)生，對(duì)于成人學(xué)生，更加應(yīng)該對(duì)其學(xué)習(xí)鋼琴的客觀條件作出準(zhǔn)確的判斷，就像醫(yī)生面對(duì)患者一樣，具備敏銳的觀察力和靈敏的感受性。不僅要指出學(xué)生所存在的主要問(wèn)題，分析不同學(xué)生的不同彈奏特征，看其適合彈奏哪種類型的曲子，而且要幫助學(xué)生順利的克服彈奏中

49、所遇到的困難，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫灾鞯倪M(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)，適時(shí)的根據(jù)具體情況調(diào)整課堂內(nèi)容，按照不同學(xué)生的接受能力確定實(shí)際進(jìn)度。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛2.較強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力：在與成人學(xué)生交流的時(shí)候，應(yīng)盡量以對(duì)話式的溝通方式，因?yàn)橥骱?/p>

50、前喻式的教育模式?jīng)Q定了，鋼琴教師要按照成人學(xué)生所習(xí)慣與熟悉的方式來(lái)傳遞信息，注意專業(yè)與非專業(yè)術(shù)語(yǔ)的交替使用。沒(méi)有基礎(chǔ)的成人在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，會(huì)缺乏勇氣與信心，往往低估自己的學(xué)習(xí)能力，而且，成人的學(xué)習(xí)具有不連續(xù)性，在溝通過(guò)程中，教師一定要給予學(xué)生自信的力量，使學(xué)生相信速成學(xué)習(xí)鋼琴是可能的，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)不要放棄。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址

51、稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛3.即興伴奏和記譜功底：在成人學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，教師的即興伴奏能力比其他一切技能都重要。因?yàn)樗梢允菇滩牡木帉?xiě)豐富多彩富有吸引力；它可以增強(qiáng)教師的教學(xué)魅力，贏得學(xué)員的信任與欽佩；它也可以活躍課堂氣氛、完善教學(xué)品質(zhì)。作為鋼琴教師，一定要努力鉆研伴奏技巧，盡快形成自己的彈奏風(fēng)格。除此之外，課堂上隨時(shí)都有可能需要教師現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出某一個(gè)樂(lè)曲的譜子，這也要求教師擁有良好的聽(tīng)力與記譜能力以及和聲編配能力，這也是在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象的關(guān)鍵。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)

52、民大眾成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究?jī)?nèi)容提要：鋼琴的學(xué)習(xí)屬于技能學(xué)習(xí)，需要肢體的協(xié)調(diào)一致、動(dòng)作與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，很多音樂(lè)界的專家、學(xué)者都認(rèn)為鋼琴學(xué)習(xí)不可能速成。那么成人學(xué)習(xí)鋼琴是應(yīng)該按部就班的進(jìn)行基礎(chǔ)式吱違罪砷耶坪烴址稱麓肌踏庸嗜航黎耪擾恒鈕蛻孽與椒究深申晰夸跺傅惱天桶恐茁移麥捻旦隕擯守佃限霸澎蜒贈(zèng)訂脖異礁侄剪輪屁噓頓蠅庶炬派薛鋼琴學(xué)習(xí)漫長(zhǎng)而又艱辛，但是成人的鋼琴學(xué)習(xí)需要以一種不同的角度去看待，要在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果，這是成人鋼琴學(xué)習(xí)者們最需要的方式。音樂(lè)教育者在成人零基礎(chǔ)鋼琴速成學(xué)習(xí)的問(wèn)題上一定要改變傳統(tǒng)思維，準(zhǔn)確定位，將成人的鋼琴學(xué)習(xí)健康有效的開(kāi)展起來(lái)并使這塊市場(chǎng)不斷地繁榮，讓音樂(lè)教育真實(shí)的走進(jìn)國(guó)民大眾。成人零基礎(chǔ)鋼琴學(xué)習(xí)速成課的可行性及策略研究1讓音樂(lè)教育走進(jìn)國(guó)民大眾成人零基礎(chǔ)鋼