高中物理人教版必修1課件 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 25-26 自由落體運(yùn)動(dòng) 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究

1、學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 高中物理高中物理必修必修1人教版人教版 第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 2.5-2.6 2.5-2.6 自由落體運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng) 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng) 的研究的研究 宜豐中學(xué)高一宜豐中學(xué)高一A 部黃清華部黃清華 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 3 1 2 4 知道物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件知道物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件,知道自由落體運(yùn)動(dòng)知道自由落

2、體運(yùn)動(dòng) 是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng) 會(huì)探究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和測(cè)定自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度會(huì)探究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和測(cè)定自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度 知道自由落體運(yùn)動(dòng)加速度的大小、方向，并能理解知道自由落體運(yùn)動(dòng)加速度的大小、方向，并能理解 影響重力加速度的因素影響重力加速度的因素 運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)解決有關(guān)問(wèn)題運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和特點(diǎn)解決有關(guān)問(wèn)題 知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 重力重力 靜止靜止 勻加速勻加速 相同相同 重力加速度重力加速度 豎直向下豎直向下 10m/s2 gt

3、 2gh 一、自由落體運(yùn)動(dòng)一、自由落體運(yùn)動(dòng) 1.定義：定義： 2.運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：運(yùn)動(dòng)性質(zhì)： 二、自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度二、自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度 1.定義：定義： 2.方向：方向： 3.大?。捍笮。?1.速度公式：速度公式： 三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 3.速度位移公式：速度位移公式： 2.位移公式：位移公式： 2 1 2 gt 知識(shí)儲(chǔ)備區(qū)知識(shí)儲(chǔ)備區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 四、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究四、伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究 1.亞里士多德的觀點(diǎn)：亞里士多德的觀點(diǎn)： 2.伽利略的研究伽利略的研究 （1

4、） （2） （3） （4） （5） 3.伽利略的科學(xué)方法：伽利略的科學(xué)方法： 亞里士多德亞里士多德 重量重量 均勻變化均勻變化 xt2 勻加速直線勻加速直線 相同相同 變大變大 90 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 邏輯推理邏輯推理 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一一. 自由落體運(yùn)動(dòng)自由落體運(yùn)動(dòng) 答案答案 【問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)】 1在空氣中，將一張紙片和一石塊從同一高度同時(shí)釋放，在空氣中，將一張紙片和一石塊從同一高度同時(shí)釋放， 哪個(gè)下落得快？哪個(gè)下落得快？ 若把這張紙片團(tuán)緊成一團(tuán)，再與石塊從同一高度釋放，情若把這張紙片團(tuán)緊成一團(tuán)

5、，再與石塊從同一高度釋放，情 況會(huì)怎樣？況會(huì)怎樣？ 石塊下落得快石塊下落得快 紙團(tuán)和石塊幾乎同時(shí)著地紙團(tuán)和石塊幾乎同時(shí)著地 減小空氣阻力減小空氣阻力 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 答案答案 2牛頓管實(shí)驗(yàn)：玻璃管中有羽毛、小軟木片、小鐵片牛頓管實(shí)驗(yàn)：玻璃管中有羽毛、小軟木片、小鐵片玻璃管玻璃管 中抽成了真空，將物體聚于一端，再將玻璃管倒立，讓所有物體中抽成了真空，將物體聚于一端，再將玻璃管倒立，讓所有物體 同時(shí)下落看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？同時(shí)下落看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？ 空氣中：空氣中： 真空中：真

6、空中： 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 答案答案 2牛頓管實(shí)驗(yàn)：玻璃管中有羽毛、小軟木片、小鐵片牛頓管實(shí)驗(yàn)：玻璃管中有羽毛、小軟木片、小鐵片玻璃玻璃 管中抽成了真空，將物體聚于一端，再將玻璃管倒立，讓所有管中抽成了真空，將物體聚于一端，再將玻璃管倒立，讓所有 物體同時(shí)下落看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？物體同時(shí)下落看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么問(wèn)題？ 真空中：所有物體下落快慢真空中：所有物體下落快慢 相同相同 說(shuō)明：說(shuō)明：在沒(méi)有空氣阻力影響的情況下，所有在沒(méi)有空氣阻力影響的情況下，所有 物體下落快慢是相同的，與質(zhì)量無(wú)關(guān)

7、物體下落快慢是相同的，與質(zhì)量無(wú)關(guān) 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 【要點(diǎn)提煉要點(diǎn)提煉】 1物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件：物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件： (1)只受只受_；(2)初速度初速度v0_. 2在實(shí)際中，物體下落時(shí)由于受空氣阻力的作用，并不做在實(shí)際中，物體下落時(shí)由于受空氣阻力的作用，并不做 自由落體運(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)空氣阻力自由落體運(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)空氣阻力_重力時(shí)，物體重力時(shí)，物體 由靜止開(kāi)始的下落才可看做自由落體運(yùn)動(dòng)由靜止開(kāi)始的下落才可看做自由落體運(yùn)動(dòng) 3自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)：自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)：

8、自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為_(kāi)、 加速度為加速度為 的的_直線運(yùn)動(dòng)，直線運(yùn)動(dòng)，它只是勻變速直線它只是勻變速直線 運(yùn)動(dòng)的特例運(yùn)動(dòng)的特例 0 遠(yuǎn)小于遠(yuǎn)小于 零零 勻加速勻加速 重力重力 g 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 二二 . 自由落體加速度自由落體加速度 答案答案 【問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)】 利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定重力加速度用手捏住紙帶上端把利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定重力加速度用手捏住紙帶上端把 紙帶拉成豎直狀態(tài)，并使重物停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處先接通電紙帶拉成豎直狀態(tài)，并使重物停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處先接通電 源，再松

9、開(kāi)紙帶讓重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系源，再松開(kāi)紙帶讓重物自由下落，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系 列的點(diǎn)如何根據(jù)打上點(diǎn)的紙帶求出重物的重力加速度？列的點(diǎn)如何根據(jù)打上點(diǎn)的紙帶求出重物的重力加速度？ 利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求加速度利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律求加速度 點(diǎn)跡記錄了重物的運(yùn)動(dòng)（勻加速直線運(yùn)動(dòng)）點(diǎn)跡記錄了重物的運(yùn)動(dòng)（勻加速直線運(yùn)動(dòng)） 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 增大增大 【要點(diǎn)提煉要點(diǎn)提煉】 1測(cè)量自由落體加速度的方法測(cè)量自由落體加速度的方法 (1)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 (2)利用頻

10、閃照相法利用頻閃照相法 頻閃照相可以每隔相等的時(shí)間拍攝一次利用頻閃照相頻閃照相可以每隔相等的時(shí)間拍攝一次利用頻閃照相 可追蹤記錄做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在各個(gè)時(shí)刻的位置可追蹤記錄做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體在各個(gè)時(shí)刻的位置 (如圖為一小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片如圖為一小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片) 根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論hgT2可求自由落體加速度可求自由落體加速度 2自由落體加速度的大?。鹤杂陕潴w加速度的大小：在同一地點(diǎn)，重力加速度都在同一地點(diǎn)，重力加速度都_； 地球上緯度不同的地點(diǎn)重力加速度不同，其大小隨緯度的地球上緯度不同的地點(diǎn)重力加速度不同，其大小隨緯度的 增加而增加而_

11、，赤道上，赤道上_，兩極處，兩極處_ 一般計(jì)算中，常取一般計(jì)算中，常取g =_ m/s2或或g = 10 m/s2. 3自由落體加速度的方向總是自由落體加速度的方向總是_的的 最小最小最大最大 9.8 豎直向下豎直向下 相同相同 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 三三. 自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 答案答案 【問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)1】 試寫(xiě)出物體自開(kāi)始下落經(jīng)過(guò)試寫(xiě)出物體自開(kāi)始下落經(jīng)過(guò) 時(shí)間時(shí)間t 時(shí)的速度時(shí)的速度v 和下落高度和下落高度h 的表達(dá)式的表達(dá)式 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論對(duì)

12、于 自由落體運(yùn)動(dòng)是否適用？自由落體運(yùn)動(dòng)是否適用？ 【問(wèn)題設(shè)計(jì)問(wèn)題設(shè)計(jì)2】 at 0 vv 2 0 2 1 attx v gtv 2 2 1 gth 0 0 v ga hx (1) 自由落體運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)是 初速度為初速度為0 的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的勻加速直線運(yùn)動(dòng) 勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的特例勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的特例 所以：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的所有規(guī)律所以：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的所有規(guī)律 及推論及推論都適用都適用于自由落體運(yùn)動(dòng)于自由落體運(yùn)動(dòng) （2） 學(xué)習(xí)探究區(qū)學(xué)習(xí)探究區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 【要點(diǎn)提煉要點(diǎn)提煉】 1自由落體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律

13、自由落體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律 (1)速度公式：速度公式：v =_ (2)位移公式：位移公式：h = (3)速度位移公式：速度位移公式：v2=_ 2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的其他規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)的其他規(guī)律，如平均速度公式、位移差公式、，如平均速度公式、位移差公式、 初速度為零的比例式初速度為零的比例式同樣適用于自由落體運(yùn)動(dòng)同樣適用于自由落體運(yùn)動(dòng) 注意若分析自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一段，則該過(guò)程是初速度不注意若分析自由落體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的一段，則該過(guò)程是初速度不 為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，相應(yīng)的速度公式和位移公式分別為為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，相應(yīng)的速度公式和位移公式分別為 v= v0gt、h= v0tgt2/2 gt 2gh

14、 gt2/2 典例精析典例精析 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 解析解析 例例1：關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)和自由：關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)和自由 落體加速度，下列說(shuō)法正確的是落體加速度，下列說(shuō)法正確的是 ( ) A.重力加速度重力加速度g 是標(biāo)量，只有大小，是標(biāo)量，只有大小， 沒(méi)有方向，通常沒(méi)有方向，通常g 取取9.8 m/s2 B.在地面上的不同地方，在地面上的不同地方，g的大小的大小 不同，但相差不是很大不同，但相差不是很大 C.地球上的同一地點(diǎn)，一切物體做地球上的同一地點(diǎn)，一切物體做 自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度都相同自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度都相同

15、D.自由落體運(yùn)動(dòng)的初速度為零自由落體運(yùn)動(dòng)的初速度為零 重力加速度重力加速度g 是矢量，是矢量， 方向方向: 豎直向下，豎直向下， 大?。阂话愦笮。阂话?.8 m/s2 BCD 自由落體運(yùn)動(dòng)的條件之一：自由落體運(yùn)動(dòng)的條件之一： 初速度為零初速度為零 重力加速度由位置決定，與重力加速度由位置決定，與 物體無(wú)關(guān)物體無(wú)關(guān), ,地面同一地點(diǎn)，地面同一地點(diǎn)， 重力加速度相同重力加速度相同 一、對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)及自由落一、對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)及自由落 體加速度的理解體加速度的理解 典例精析典例精析 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 例例2：某同學(xué)用如圖

16、甲所示裝置測(cè)量自由落體加速度某同學(xué)用如圖甲所示裝置測(cè)量自由落體加速度g，得到如圖，得到如圖 乙所示的一段紙帶，他每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)乙所示的一段紙帶，他每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(已知交流電頻率為已知交流電頻率為 50 Hz)，測(cè)得，測(cè)得AB = 7.65 cm，BC = 9.17 cm.則打則打B點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí)點(diǎn)時(shí)重物的瞬時(shí) 速度為速度為_(kāi) m/s，測(cè)得的自由落體加速度，測(cè)得的自由落體加速度g = _ m/s2，它比，它比 真實(shí)值偏真實(shí)值偏_(選填選填“大大” 或或“小小”)(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字) 解析解析 2.19.5 小小 T=0.04s B 是是A 和和C 的時(shí)間中

17、點(diǎn)的時(shí)間中點(diǎn) 逐差法逐差法 求加速度求加速度 典例精析典例精析 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 律律 三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)三、自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī) 例例3：從離地面：從離地面500 m的空中自由落下一個(gè)小球，取的空中自由落下一個(gè)小球，取g = 10 m/s2， 求小球：求小球： (1)落到地面所用的時(shí)間落到地面所用的時(shí)間 (2)自開(kāi)始下落計(jì)時(shí)，在第自開(kāi)始下落計(jì)時(shí)，在第1 s內(nèi)的位移、最后內(nèi)的位移、最后1 s內(nèi)的位移內(nèi)的位移 解析解析 第第10 s 針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我

18、檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 一觀察者發(fā)現(xiàn)，每隔一定時(shí)間一觀察者發(fā)現(xiàn)，每隔一定時(shí)間 就有一個(gè)水滴自就有一個(gè)水滴自8 m高處的屋高處的屋 檐落下，而且當(dāng)看到第五滴水檐落下，而且當(dāng)看到第五滴水 剛要離開(kāi)屋檐時(shí)，第一滴水正剛要離開(kāi)屋檐時(shí)，第一滴水正 好落到地面，那么這時(shí)第二滴好落到地面，那么這時(shí)第二滴 水離地面的高度是水離地面的高度是 (g取取10 m/s2) （ ） A2 m B2.5 m C2.9 m D3.5 m D 2 1 4 3 5 h=8m 3 x 1 x 2 x 4 x 4321 :xxxx 7:5:3:1 4321 xxxx 8 m 4 7 3.5 m 16 xh 解析解析 x4 課

19、堂要點(diǎn)小結(jié)課堂要點(diǎn)小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 自我檢測(cè)區(qū)自我檢測(cè)區(qū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 解析解析 1.(伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究) 關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，關(guān)于伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究， 下列說(shuō)法中正確的是下列說(shuō)法中正確的是( ) A.運(yùn)用運(yùn)用“歸謬法歸謬法”否定了亞里士多德的否定了亞里士多德的 “重重 的物體下落快、輕的物體下落慢的物體下落快、輕的物體下落慢”的論的論 斷斷 B.提出提出“自由落體自由落

20、體”是一種最簡(jiǎn)單的直線是一種最簡(jiǎn)單的直線 運(yùn)運(yùn) 動(dòng)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) C.通過(guò)斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)外推出：通過(guò)斜面上物體的勻加速運(yùn)動(dòng)外推出： 斜面傾角為斜面傾角為90時(shí)，物體做自由落體運(yùn)時(shí)，物體做自由落體運(yùn) 動(dòng)，且加速度的大小跟物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)動(dòng)，且加速度的大小跟物體的質(zhì)量無(wú)關(guān) D.總體的思維過(guò)程是：對(duì)現(xiàn)象觀察研究總體的思維過(guò)程是：對(duì)現(xiàn)象觀察研究 提出假說(shuō)提出假說(shuō)邏輯推理邏輯推理實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)對(duì)假對(duì)假 說(shuō)進(jìn)行修正和推廣說(shuō)進(jìn)行修正和推廣 ACD 勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速直線運(yùn)動(dòng) 根據(jù)伽利略對(duì)自由根據(jù)伽利略對(duì)自由 落體運(yùn)動(dòng)的研究過(guò)落體運(yùn)動(dòng)的研究過(guò) 程來(lái)判斷程來(lái)判斷 自我檢測(cè)區(qū)自我檢測(cè)區(qū) 學(xué)習(xí)

21、目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)儲(chǔ)備知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究典例精析典例精析自我檢測(cè)自我檢測(cè)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 2.(自由落體運(yùn)動(dòng)和自由落體自由落體運(yùn)動(dòng)和自由落體 加速度加速度)關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)，關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng)， 下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( ) A.自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻速直線自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻速直線 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) B.物體剛下落時(shí)，速度和加速度物體剛下落時(shí)，速度和加速度 都為零都為零 C.物體的質(zhì)量越大，下落時(shí)加速物體的質(zhì)量越大，下落時(shí)加速 度就越大度就越大 D.當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹楫?dāng)?shù)刂亓铀俣葹?.8 m/s2，則，則 物體在該處自由下落的過(guò)程中，物體在該處自由下落的過(guò)程中， 每秒速度都增加每秒速度都增加9.8 m/s 解析解析 D初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng) 初速度為零初速度為零 加速度為重力加速度加速度為重力加速度g， 重力加速度重力加速度g，與物體質(zhì)量無(wú)關(guān)與物體質(zhì)量無(wú)關(guān) 加速度等于單位時(shí)間內(nèi)速度的加速度等于單位時(shí)間內(nèi)