初中人教版中考生物探究專題復(fù)習(xí)

1、探究專題探究專題 【知識梳理知識梳理】 1科學(xué)探究的基本方法：科學(xué)探究的基本方法： A觀察法觀察法 B調(diào)查法調(diào)查法 C實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法 D資料分析法資料分析法 2科學(xué)探究的一般步驟：科學(xué)探究的一般步驟： （1）發(fā)現(xiàn)問題）發(fā)現(xiàn)問題 （2）提出問題）提出問題 （3）作出假設(shè)）作出假設(shè) （4）制定計(jì)劃）制定計(jì)劃 （5）實(shí)施計(jì)劃）實(shí)施計(jì)劃 （6）得出結(jié)論）得出結(jié)論 （7）表達(dá)交流）表達(dá)交流 3. 確定變量及設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)確定變量及設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn): （1）確定變量）確定變量 實(shí)驗(yàn)中只能確定實(shí)驗(yàn)中只能確定一個變量一個變量，而其它條件對照組與實(shí)，而其它條件對照組與實(shí) 驗(yàn)組完全一致。驗(yàn)組完全一致。 變量可以是生物因素

2、，也可以是非生物因素，變量可以是生物因素，也可以是非生物因素，變量變量 往往蘊(yùn)含在探究實(shí)驗(yàn)所提出的問題中往往蘊(yùn)含在探究實(shí)驗(yàn)所提出的問題中。 （2）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)組：施加了變量或接受變量處理的組。實(shí)驗(yàn)組：施加了變量或接受變量處理的組。 對照組：未施加變量或未接受變量處理的組。對照組：未施加變量或未接受變量處理的組。 原則：原則：單一變量、對照、重復(fù)單一變量、對照、重復(fù) 1.在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對照，設(shè)置對在探究實(shí)驗(yàn)中，往往要設(shè)置對照，設(shè)置對 照的主要作用是（照的主要作用是（ ） A.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性 B.為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果為了便于觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 C.

3、為了有多個變量為了有多個變量 D.排除其它因素的干擾，從而增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果排除其它因素的干擾，從而增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果 的可信度和說服力。的可信度和說服力。 D 2.在探究實(shí)驗(yàn)中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時，常要在探究實(shí)驗(yàn)中，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時，常要 計(jì)算平均值這是為了（計(jì)算平均值這是為了（ ） A.使每位同學(xué)都參與使每位同學(xué)都參與 B.避免偶然因素避免偶然因素 C.探究是否有不同探究是否有不同 D.采用對照試驗(yàn)采用對照試驗(yàn) B 3.假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假設(shè)不符，假如探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假設(shè)不符， 最好的處理方法是（最好的處理方法是（ ） A.修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn)修改假設(shè)，重新實(shí)驗(yàn) B.修改假設(shè)過程，使之與假設(shè)

4、相符修改假設(shè)過程，使之與假設(shè)相符 C.修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符修改結(jié)果，使之與假設(shè)相符 D.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 A 4.4.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對 照的是（照的是（ ） A.25A.25和和0 B.B.有光和無光有光和無光 C.C.溫度和水分溫度和水分 D.D.有空氣和無空氣有空氣和無空氣 C 提出問題：提出問題： 光對鼠婦生活有影響嗎？光對鼠婦生活有影響嗎？ 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 光對鼠婦生活有影響（或無影響）。光對鼠婦生活有影響（或無影響）。 制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃： 10只鼠婦，盒子設(shè)置一半明亮和一半

5、陰暗，每邊放只鼠婦，盒子設(shè)置一半明亮和一半陰暗，每邊放 5只，靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)十次只，靜置兩分鐘后每隔一分鐘記錄，計(jì)十次,取十取十 次的平均值。次的平均值。（設(shè)置對照，重復(fù)）（設(shè)置對照，重復(fù)） 探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 2 分分 鐘鐘 3 分分 鐘鐘 4 分分 鐘鐘 5 分分 鐘鐘 6 分分 鐘鐘 7 分分 鐘鐘 8 分分 鐘鐘 9 分分 鐘鐘 10 分分 鐘鐘 11 分分 鐘鐘 平平 均均 值值 明明 亮亮 52212231202 陰陰 暗暗 588988798 10 8 探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 提出問題：提出問題： 光對鼠婦生活有影響

6、嗎？光對鼠婦生活有影響嗎？ 作出假設(shè)：作出假設(shè)： 光對鼠婦生活有（或無）影響。光對鼠婦生活有（或無）影響。 制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃：制訂計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃： 1010只鼠婦，設(shè)置明亮和陰暗的對照，每隔一分鐘記錄，計(jì)十只鼠婦，設(shè)置明亮和陰暗的對照，每隔一分鐘記錄，計(jì)十 次，求十次的平均值。次，求十次的平均值。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 明亮處鼠婦數(shù)目為明亮處鼠婦數(shù)目為2 2，陰暗處鼠婦數(shù)目為，陰暗處鼠婦數(shù)目為8 8。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。光對鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。 探究光對鼠婦生活的影響探究光對鼠婦生活的影響 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：顯微鏡顯微鏡 1.

7、機(jī)械部分機(jī)械部分 鏡筒鏡筒, 鏡臂鏡臂, 鏡鏡 柱柱, 鏡座鏡座, 粗準(zhǔn)粗準(zhǔn) 焦螺旋焦螺旋, 細(xì)準(zhǔn)焦細(xì)準(zhǔn)焦 螺旋螺旋, 載物臺載物臺 (上有壓片夾上有壓片夾,通通 光孔光孔), 遮光器遮光器, 轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換器 2.光學(xué)部分光學(xué)部分 目鏡目鏡, 物鏡物鏡, 反光鏡反光鏡 3.目鏡目鏡(無螺紋無螺紋):鏡頭越鏡頭越短短,放大倍數(shù)越放大倍數(shù)越高高 物鏡物鏡(有螺紋有螺紋):鏡頭越鏡頭越短短,放大倍數(shù)越放大倍數(shù)越低低 1.顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù):目鏡倍數(shù)目鏡倍數(shù) 物鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù) 4.顯微鏡放大倍數(shù)越顯微鏡放大倍數(shù)越低低:視野中細(xì)胞的數(shù)目越視野中細(xì)胞的數(shù)目越多多， 視野越視野越亮亮,細(xì)胞體積越

8、細(xì)胞體積越小??； 顯微鏡放大倍數(shù)越顯微鏡放大倍數(shù)越高高:視野中細(xì)胞的數(shù)目越視野中細(xì)胞的數(shù)目越少少， 視野越視野越暗暗,細(xì)胞體積越細(xì)胞體積越大大。 2.顯微鏡的顯微鏡的成像：倒像成像：倒像 6.光光線進(jìn)入眼睛的途徑線進(jìn)入眼睛的途徑: 外界光線外界光線 反光鏡反光鏡 光圈光圈 通光孔通光孔 物鏡物鏡 鏡鏡筒筒 目目鏡鏡 眼眼睛睛 5.調(diào)節(jié)光線調(diào)節(jié)光線 :反光鏡、光圈反光鏡、光圈 光線較暗光線較暗: 光圈；光圈； 面鏡面鏡 光線較亮光線較亮: 光圈；光圈； 面鏡面鏡 大大凹凹 小小平平 7.7.觀察觀察 (1) 固定玻片標(biāo)本。固定玻片標(biāo)本。 (2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動 ，使鏡筒緩慢，使鏡筒緩慢 ， 直至物鏡接近

9、玻片為止。直至物鏡接近玻片為止。(眼睛看眼睛看物鏡物鏡)。 壓片夾壓片夾 粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋下降下降 (3)雙眼睜開雙眼睜開,左眼看目鏡同時轉(zhuǎn)動左眼看目鏡同時轉(zhuǎn)動 ， 使鏡筒緩慢使鏡筒緩慢 ，直至看清物像。，直至看清物像。 粗準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋 上升上升 （4 4）用）用顯微鏡觀察玻片時，向左移顯微鏡觀察玻片時，向左移動玻動玻片標(biāo)本，圖片標(biāo)本，圖 像向像向 移動；要將視野右上方的物像移到視移動；要將視野右上方的物像移到視 野中央，應(yīng)將玻片向野中央，應(yīng)將玻片向 移動。移動。 右右 右上方右上方 （5 5）視野中污點(diǎn)的位置：）視野中污點(diǎn)的位置：目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本目鏡、物鏡、玻片標(biāo)本 判斷的方法

10、判斷的方法: :移動標(biāo)本，轉(zhuǎn)動目鏡移動標(biāo)本，轉(zhuǎn)動目鏡 試題試題: : 某同學(xué)不某同學(xué)不斷移動玻片標(biāo)本斷移動玻片標(biāo)本, ,視野中的視野中的 污點(diǎn)都不能消失污點(diǎn)都不能消失, ,換一個目鏡觀察換一個目鏡觀察, ,還不能消還不能消 失失, ,據(jù)此可判斷污點(diǎn)在據(jù)此可判斷污點(diǎn)在 上。上。物鏡物鏡 (6) (6) 區(qū)分氣泡和細(xì)胞區(qū)分氣泡和細(xì)胞 氣泡的特點(diǎn)氣泡的特點(diǎn): : 周圍黑色周圍黑色, , 中間白亮中間白亮, , 可變形可變形 1.某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖某同學(xué)正在使用顯微鏡，在低倍鏡視野中看到的圖 像如下圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片像如下圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將

11、玻片 （ ） A向左上移動向左上移動 B向右上移動向右上移動 C向左下移動向左下移動 D向右下移動向右下移動 2.當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10”時，時， 學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物學(xué)生在視野中看到的圖像如圖所示。如果僅將物 鏡換成鏡換成“40”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù) 一般是一般是 （ ） A2個個B4個個 C10個個 D40個個 A A 3.3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，能在視野中看到細(xì)胞數(shù)目 最少和視野最亮的鏡頭組合是（最少和視野最亮的鏡頭組合是（

12、） 目鏡目鏡1515 物鏡物鏡1010 目鏡目鏡1010 物鏡物鏡1010 目鏡目鏡1515 物鏡物鏡2525 目鏡目鏡1010 物鏡物鏡2525 A A、 B B、 C C、 D D、 4.4.低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊不清，低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊不清， 此時就該（此時就該（ ） A A、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 C C、移動裝片、移動裝片 D D、調(diào)節(jié)反光鏡、調(diào)節(jié)反光鏡 5.5.透明膠片上的透明膠片上的“96”96”，用顯微鏡觀察到的是（，用顯微鏡觀察到的是（ ） A A96 B96 B69 C69

13、D69 D9696 C A D 常用的玻片標(biāo)本有：常用的玻片標(biāo)本有： 1.1.切片切片用從生物體上切取的薄片制成；用從生物體上切取的薄片制成； 2.2.涂片涂片用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成； 3.3.裝片裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。 制作臨時裝片制作臨時裝片： 凈片凈片 滴水滴水 取材取材 展材展材 蓋片蓋片 染色染色 （1）制作）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片 凈片（紗布）凈片（紗布）滴滴清水清水撕取洋蔥鱗片葉撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)內(nèi)表表 皮皮展平展平蓋片蓋片（避免產(chǎn)生氣泡）（避免產(chǎn)生氣

14、泡）染色染色（碘（碘 液）液）觀察觀察（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深）（看不到細(xì)胞膜，細(xì)胞核染色最深） （2）制作人）制作人的口腔表皮細(xì)胞的臨時裝片的口腔表皮細(xì)胞的臨時裝片 凈片凈片滴滴0.9的生理鹽水的生理鹽水（維持細(xì)胞正常形（維持細(xì)胞正常形 態(tài)）態(tài)）涼開水漱口涼開水漱口消毒牙簽在消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕 刮幾下刮幾下涂抹涂抹蓋片蓋片染色染色觀察觀察 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 細(xì)胞核 液 泡 細(xì)胞質(zhì) 2.動植物細(xì)胞的異同點(diǎn)動植物細(xì)胞的異同點(diǎn) 動物細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞植物細(xì)胞 相同點(diǎn)相同點(diǎn)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 沒有細(xì)胞壁、葉沒有細(xì)胞壁、葉

15、綠體綠體和液和液泡泡 有有細(xì)胞壁細(xì)胞壁和和液液泡泡、綠色綠色 部分部分細(xì)胞有細(xì)胞有葉綠體葉綠體 1.1.我們在制作臨時玻片標(biāo)本時，正確的順序是（我們在制作臨時玻片標(biāo)本時，正確的順序是（ ） （1 1）蓋上蓋玻片）蓋上蓋玻片 （2 2）用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料）用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 （3 3）擦拭載玻）擦拭載玻 片、蓋玻片（片、蓋玻片（4 4）用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色）用染液給實(shí)驗(yàn)材料染色 （5 5）在載玻片中央）在載玻片中央 滴一滴清水（滴一滴清水（6 6）將實(shí)驗(yàn)材料浸入在玻片的水滴中并展開）將實(shí)驗(yàn)材料浸入在玻片的水滴中并展開 A A、(3)(5)(2)(6)(1)(4) B(3)(5)(2)(6)(1)

16、(4) B、 (3)(5)(2)(6)(4)(1)(3)(5)(2)(6)(4)(1) C C、(5)(1)(2)(6)(4)(3) D(5)(1)(2)(6)(4)(3) D、 (2)(1)(6)(4)(5)(3) (2)(1)(6)(4)(5)(3) 2.2.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，為裝片染色，下列做法正制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，為裝片染色，下列做法正 確的是（確的是（ ） A A、將蓋玻片掀起染色、將蓋玻片掀起染色 B B、將裝片侵入染液中、將裝片侵入染液中 C C、在蓋玻片一側(cè)滴染液，在對側(cè)用吸水紙吸引、在蓋玻片一側(cè)滴染液，在對側(cè)用吸水紙吸引 D D、以上做法均正確、以上做法

17、均正確 A C 3.3.制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確使用蓋玻制作洋蔥鱗片葉片表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確使用蓋玻 片的方法是（片的方法是（ ） A A、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上、將蓋玻片迅速蓋在載玻片上 B B、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊慢慢蓋上 C C、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間、將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間 D D、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上、將蓋玻片的一邊先接觸滴液，另一邊快速蓋上 4.4.利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的失水時發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的失水時發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞不如 動物細(xì)胞收縮得那么顯著

18、，原因是（動物細(xì)胞收縮得那么顯著，原因是（ ） A A動、植物細(xì)胞膜的伸縮性不同動、植物細(xì)胞膜的伸縮性不同 B B植物細(xì)胞有細(xì)胞壁植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 C C動物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度動物細(xì)胞質(zhì)濃度大于植物細(xì)胞液的濃度 D D植物細(xì)胞有液泡植物細(xì)胞有液泡 B B 收集管收集管 食物泡食物泡 口溝口溝 纖毛纖毛 伸縮泡伸縮泡 小核小核 大核大核 胞肛胞肛 表膜表膜 探究草履蟲對刺激的反應(yīng)探究草履蟲對刺激的反應(yīng) （1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 _，因?yàn)?，因?yàn)開。制作草履蟲裝片時，。制作草履蟲裝片時， 放少許棉花纖維是

19、為了放少許棉花纖維是為了 _。 （2）在載玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng)）在載玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng) 液，并把這滴清水和這滴草履蟲培養(yǎng)液連通起來，用放大鏡觀液，并把這滴清水和這滴草履蟲培養(yǎng)液連通起來，用放大鏡觀 察草履蟲聚集在察草履蟲聚集在_。 （3）如果在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察，）如果在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察， 草履蟲都聚集在草履蟲都聚集在_。 （4）上述實(shí)驗(yàn)說明動物的應(yīng)激性使它趨向）上述實(shí)驗(yàn)說明動物的應(yīng)激性使它趨向_刺激，刺激， 逃避逃避_刺激。刺激。 答案：（答案：（1）表層）表層 表層含氧多表層含氧多

20、限制草履蟲的運(yùn)動，便于觀察限制草履蟲的運(yùn)動，便于觀察 （2）培養(yǎng)液一端）培養(yǎng)液一端 （3）清水一端）清水一端 （4）有利）有利 有害有害 3、觀察實(shí)驗(yàn)：、觀察實(shí)驗(yàn)： 種子的結(jié)構(gòu)種子的結(jié)構(gòu) 大豆種子大豆種子 種皮種皮 胚胚 胚芽胚芽 胚軸胚軸 胚根胚根 子葉（子葉（2片片） 種皮種皮具有具有保護(hù)保護(hù)作用，作用， 胚胚是新植物體的幼體。是新植物體的幼體。 雙子葉植物雙子葉植物 玉米種子玉米種子 果皮和種皮果皮和種皮 胚胚 胚芽胚芽 胚軸胚軸 胚根胚根 子葉（子葉（1片片） 胚乳胚乳 單子葉植物單子葉植物 探究：探究：種子萌發(fā)的條件種子萌發(fā)的條件 外界條件外界條件 自身?xiàng)l件自身?xiàng)l件 胚完胚完整整的且

21、的且是活的是活的 適宜的溫度適宜的溫度一定的水分一定的水分充足的空氣充足的空氣 種子度過了休眠期種子度過了休眠期 分別有六個裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中分別有六個裝有豌豆種子的罐頭瓶，其中1 1、2 2、3 3號瓶號瓶 放置在溫暖的地方，放置在溫暖的地方，4 4、5 5、6 6號瓶放置在寒冷的地方，號瓶放置在寒冷的地方，1 1、4 4號號 瓶不加水；瓶不加水；2 2、5 5號瓶灑入少量清水；號瓶灑入少量清水；3 3、6 6號瓶倒入較多的清號瓶倒入較多的清 水，使種子淹沒在水中。幾天以后，只有水，使種子淹沒在水中。幾天以后，只有2 2號瓶中的種子萌發(fā)號瓶中的種子萌發(fā) 了，而其余的了，而其余的5 5

22、個瓶中的種子沒有萌發(fā)。請回答：個瓶中的種子沒有萌發(fā)。請回答： 1 1缺乏溫度條件的種子有：缺乏溫度條件的種子有：_ 2 2缺乏水分條件的種子有：缺乏水分條件的種子有：_ 3 3缺乏空氣條件的種子有：缺乏空氣條件的種子有：_ 4 4以上實(shí)驗(yàn)說明，以上實(shí)驗(yàn)說明， 在種子在種子 萌發(fā)過程中的作用是必需的，缺一不可。萌發(fā)過程中的作用是必需的，缺一不可。 5 5就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看：一是就豌豆的種子萌發(fā)的本身?xiàng)l件看：一是_必須完整，必須完整， 二是二是_必須肥厚。必須肥厚。 1 1、456 2456 2、14 14 3 3、36 36 4 4、適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣適宜的溫度、一定的

23、水分和充足的空氣 5 5、胚子葉、胚子葉 花托花托 花萼花萼 花瓣花瓣 花絲花絲 花藥花藥 柱頭柱頭 花柱花柱 子房子房 觀察花的結(jié)構(gòu)觀察花的結(jié)構(gòu) 雌雌 蕊蕊 雄雄 蕊蕊 一朵花最主要的部分：花蕊（雌蕊和雄蕊）一朵花最主要的部分：花蕊（雌蕊和雄蕊） 子子 房房 果實(shí)果實(shí)子房壁子房壁 果皮果皮 胚胚 珠珠 種子種子珠珠 被被 種皮種皮 受精卵受精卵 胚胚受精極核受精極核 胚胚 乳乳 果實(shí)與種子的形成果實(shí)與種子的形成 目的要求：目的要求： 1 1、練習(xí)徒手切片、練習(xí)徒手切片 2 2、認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)、認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu) 3 3、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖、畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖 觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀

24、察葉片的結(jié)構(gòu) 材料用具材料用具：（略）：（略） 一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片一、練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片 二、觀察葉片的結(jié)構(gòu)二、觀察葉片的結(jié)構(gòu) 三、觀察葉片的下表皮三、觀察葉片的下表皮 方法步驟方法步驟： 刀刀 片片 練習(xí)徒手切片練習(xí)徒手切片 培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿 制作葉片橫切面的臨時切片制作葉片橫切面的臨時切片 培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿 注意：用毛筆蘸出注意：用毛筆蘸出最薄的一片最薄的一片制成臨時切片。制成臨時切片。 實(shí)驗(yàn)：觀察實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的基本結(jié)構(gòu)葉片的基本結(jié)構(gòu) 上表皮上表皮 柵欄層?xùn)艡趯?海綿層海綿層 葉葉 脈脈 下表皮下表皮 氣氣 孔孔 葉片葉片 表皮表皮 葉肉葉肉 葉脈葉脈

25、 有上、下表皮有上、下表皮（氣孔多）（氣孔多），外壁有角質(zhì)層；，外壁有角質(zhì)層； 有保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔有保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔 柵欄層：排列整齊，含葉綠體多柵欄層：排列整齊，含葉綠體多 海綿層：排列疏松，含葉綠體少海綿層：排列疏松，含葉綠體少 含導(dǎo)管和篩管，支持和輸導(dǎo)含導(dǎo)管和篩管，支持和輸導(dǎo) 把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測把一剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測 得重為得重為5 5牛，光照牛，光照6 6小時后，測得重為小時后，測得重為4 48 8牛。其重減少的主牛。其重減少的主 要原因是要原因是 （ ） A A蒸騰作用蒸騰作用 B B運(yùn)輸作用運(yùn)輸作用 C C呼吸作用呼吸作用 D

26、 D光合作用光合作用 實(shí)驗(yàn)題：請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：葉片是蒸騰作用的主要器官。實(shí)驗(yàn)題：請你設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)證明：葉片是蒸騰作用的主要器官。 （1 1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：）實(shí)驗(yàn)假設(shè)： （2 2）實(shí)驗(yàn)器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清）實(shí)驗(yàn)器材：枝條（同種植物）、透明塑料袋、錐形瓶、剪刀、清 水等。水等。 （3 3）實(shí)驗(yàn)步驟：）實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：第一步： 第二步：第二步： 第三步：第三步： （4 4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測： （1 1）假設(shè)：葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片越多蒸騰作用越強(qiáng)。）假設(shè)：葉片是蒸騰作用的主要器官。葉片越多蒸騰作用越強(qiáng)。 （3 3）第一步：選兩根粗細(xì)接近、葉繁

27、茂的枝條，其中一枝將葉剪掉，定為甲，）第一步：選兩根粗細(xì)接近、葉繁茂的枝條，其中一枝將葉剪掉，定為甲， 另一枝為乙另一枝為乙 第二步：分別將枝條插入兩個錐形瓶中（瓶中裝有清水），枝條露出瓶外的第二步：分別將枝條插入兩個錐形瓶中（瓶中裝有清水），枝條露出瓶外的 部分用塑料袋套住，扎緊。部分用塑料袋套住，扎緊。 第三步：將它們放在相同光照條件下，放置相同時間。第三步：將它們放在相同光照條件下，放置相同時間。 （4 4）現(xiàn)象預(yù)測：甲塑料袋上的水珠較少乙塑料袋上的水珠較多）現(xiàn)象預(yù)測：甲塑料袋上的水珠較少乙塑料袋上的水珠較多 A 1.“1.“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程如下：的實(shí)

28、驗(yàn)過程如下： A A、用清水漂洗葉片后滴加碘液、用清水漂洗葉片后滴加碘液 B B、用隔水加熱酒精的方法、用隔水加熱酒精的方法 去掉葉綠素去掉葉綠素 C C、把天竺葵放在光下照射、把天竺葵放在光下照射 D D、把天竺葵放在、把天竺葵放在 黑暗處一晝夜黑暗處一晝夜 E E、把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分、把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 F F、把、把 部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答： （1 1）正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號）：）正確的實(shí)驗(yàn)順序是（填序號）：。 （2 2）把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是什么？）把天竺葵預(yù)先放在黑暗處一晝夜的目的是

29、什么？ （3 3）為什么要用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來，而不是全部遮）為什么要用黑紙把葉片的一部分遮蓋起來，而不是全部遮 蓋？蓋？ （4 4）把葉片放入酒精中隔水加熱，使其變成黃白色。這樣做的）把葉片放入酒精中隔水加熱，使其變成黃白色。這樣做的 目的是什么？目的是什么？ （5 5）你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？）你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？ （6 6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是 DECFBA 消耗天竺葵葉片中原有的有機(jī)物消耗天竺葵葉片中原有的有機(jī)物 起對照作用起對照作用, ,說明綠葉合成淀粉需要光說明綠葉合成淀粉需要光 溶解葉片中的葉綠素溶解葉片中的葉綠素 天竺葵葉片

30、不遮光的部分變藍(lán)色天竺葵葉片不遮光的部分變藍(lán)色, ,遮光部分不變色遮光部分不變色 綠葉在光下才能制造有機(jī)物綠葉在光下才能制造有機(jī)物 2.2.下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證下圖中甲是在有光照條件下驗(yàn)證O O2 2是否由綠色植物釋放出是否由綠色植物釋放出 來的裝置；乙和丙是另來的裝置；乙和丙是另2 2個裝置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏?shí)驗(yàn)的個裝置，通?？勺鳛榧椎膶φ諏?shí)驗(yàn)的 裝置是裝置是（ ） A A只有乙只有乙B B只有丙只有丙 C C乙和丙都是乙和丙都是D D乙和丙都不是乙和丙都不是 3.3.一綠色植株在黑暗中放置一綠色植株在黑暗中放置2424小時，選擇一片綠葉，把主葉小時，選擇一片綠葉，把主葉 脈剪斷脈

31、剪斷( (如圖所示如圖所示) )，然后將植株放在陽光下照射，然后將植株放在陽光下照射2 24 4小時，發(fā)小時，發(fā) 現(xiàn)現(xiàn)B B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B B區(qū)葉片缺少（區(qū)葉片缺少（ ） A A葉綠素葉綠素 B B光光 C C二氧化碳二氧化碳 D D水水 D D B B 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用種子的呼吸作用 萌發(fā)的種子溫度升高萌發(fā)的種子溫度升高 澄清石灰水澄清石灰水 清水 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：種子的呼吸作用種子的呼吸作用 萌發(fā)的種子澄清石灰水變渾濁萌發(fā)的種子澄清石灰水變渾濁 去掉瓶塞后，把點(diǎn) 燃的蠟燭放進(jìn)瓶中， 甲瓶蠟燭很快熄滅， 乙瓶燃燒一陣后才 熄滅 實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)

32、：種子的呼吸作用種子的呼吸作用 1. 1. 植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（植物體的任何生活部位都能進(jìn)行（ ） A.A.呼吸作用和光合作用呼吸作用和光合作用 B.B.光合作用和蒸騰作用光合作用和蒸騰作用 C.C.呼吸作用呼吸作用 D.D.呼吸作用和蒸騰作用呼吸作用和蒸騰作用 2. 2. 給農(nóng)田適時松土有利于植物的生長，其直接原因是（給農(nóng)田適時松土有利于植物的生長，其直接原因是（ ） A A降低水分的蒸騰降低水分的蒸騰 B.B.有利于植物的光合作用有利于植物的光合作用 C.C.有利于根吸水有利于根吸水 D.D.有利于根的呼吸作用有利于根的呼吸作用 3.3.有人在儲存白菜的地窖中喪生，你知道有人在儲

33、存白菜的地窖中喪生，你知道“殺手殺手”是誰嗎（是誰嗎（ ） A A二氧化碳二氧化碳 B.B.氧氣氧氣 C.C.氮?dú)獾獨(dú)?D.D.氫氣氫氣 4.4.新鮮水果用保鮮袋包裹可延長儲藏時間，主要原理是（新鮮水果用保鮮袋包裹可延長儲藏時間，主要原理是（ ） A.A.防止水分喪失防止水分喪失 B.B.保持溫度保持溫度 C.C.抑制呼吸作用抑制呼吸作用 D.D.減少果皮損傷減少果皮損傷 C C D D A A C C 口腔內(nèi)的化學(xué)性消化口腔內(nèi)的化學(xué)性消化 目的目的：說明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化說明口腔內(nèi)發(fā)生的化學(xué)性消化 探究：探究： 試管試管 加入加入 物質(zhì)物質(zhì) 碘液碘液 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象現(xiàn)象 解解 釋釋 1唾

34、液唾液 2水水 3 淀粉糊淀粉糊 不變藍(lán)不變藍(lán) 變藍(lán)變藍(lán) 變藍(lán)變藍(lán) 37C 唾液唾液 水浴水浴 加熱加熱 唾液淀粉酶將淀粉唾液淀粉酶將淀粉 分解成了麥芽糖分解成了麥芽糖 水不能促進(jìn)淀粉的分解水不能促進(jìn)淀粉的分解 唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用唾液淀粉酶發(fā)揮催化作用 需要適宜的溫度需要適宜的溫度 氣管氣管 支氣管支氣管 肺肺 膈膈 實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動實(shí)驗(yàn)：呼吸運(yùn)動 1 1、控制變量（只有一個變量）。、控制變量（只有一個變量）。 2 2、盡量避免偶然因素的影響。、盡量避免偶然因素的影響。 3 3、設(shè)置重復(fù)組。、設(shè)置重復(fù)組。 采集和測算空氣中的塵埃粒子采集和測算空氣中的塵埃粒子 （七下（七下P55） 觀察觀察

35、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動 1.1.要選要選尾鰭色素少尾鰭色素少的小魚的小魚 2.2.用用浸濕的棉絮浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部將小魚頭部的鰓蓋和軀干部 包裹起來，露出口和尾部。包裹起來，露出口和尾部。 3.3.觀察時用觀察時用低倍物鏡低倍物鏡。 探究：探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響探究：探究甲狀腺激素對蝌蚪變態(tài)發(fā)育的影響 實(shí)驗(yàn)材料及用具：實(shí)驗(yàn)材料及用具： 只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、只同種并同時孵化的形狀和大小相似的蝌蚪、新鮮水草、 個型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素，甲狀腺激素抑制劑、個型號相同的玻璃缸、甲狀腺激素，甲狀腺激素抑制劑、 提前

36、晾曬了天的自來水。提前晾曬了天的自來水。 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：將個玻璃缸分別編號為號、號、號。第一步：將個玻璃缸分別編號為號、號、號。 第二步：在個玻璃缸中分別放入第二步：在個玻璃缸中分別放入 水和新鮮水草，然后水和新鮮水草，然后 在每個玻璃缸中各放入只蝌蚪。在每個玻璃缸中各放入只蝌蚪。 第三步：在號玻璃缸中加入第三步：在號玻璃缸中加入 ；在號玻璃缸；在號玻璃缸 中加入中加入 ；號玻璃缸中不加藥，作為；號玻璃缸中不加藥，作為。 第四步：向號、號玻璃缸連續(xù)投藥天，每天藥量相同。第四步：向號、號玻璃缸連續(xù)投藥天，每天藥量相同。 喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少許。喂養(yǎng)過程中注意換水，喂飯粒少

37、許。 第五步：記錄每天觀察結(jié)果。第五步：記錄每天觀察結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 得出結(jié)論：得出結(jié)論： 等量等量 適量的甲狀腺激素適量的甲狀腺激素 適量的甲狀腺抑制劑適量的甲狀腺抑制劑 對照對照 號玻璃缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，號玻璃缸中的小號玻璃缸中的小蝌蚪最先進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，號玻璃缸中的小 蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，號玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之間蝌蚪最后進(jìn)行變態(tài)發(fā)育，號玻璃缸中的小蝌蚪居于二者之間 甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的變態(tài)發(fā)育 觀察魚的觀察魚的 外形外形 探究魚鰭探究魚鰭 在游泳中在游泳中 的作用的作用 1、體表有鱗片，體表有鱗片，具有保護(hù)色（背面深灰色，腹面

38、白色）。具有保護(hù)色（背面深灰色，腹面白色）。 2、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。、體形呈梭形，魚體表面有粘液，可以減少阻力。 3、側(cè)線，有感知水流和測定方向的作用。、側(cè)線，有感知水流和測定方向的作用。 4、鰭是魚的運(yùn)動器官鰭是魚的運(yùn)動器官( 胸鰭腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭胸鰭腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭)。 注注:軀干和尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力，胸鰭腹鰭背鰭維持平衡。軀干和尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力，胸鰭腹鰭背鰭維持平衡。 5、魚鰾：調(diào)節(jié)身體比重。、魚鰾：調(diào)節(jié)身體比重。 小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸小明選用兩條差不多的鯽魚，將其中一條的胸 鰭和腹鰭用細(xì)繩綁好，使之不能擺動，另一條不作鰭和腹鰭用

39、細(xì)繩綁好，使之不能擺動，另一條不作 處理，然后都放入水中，發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一處理，然后都放入水中，發(fā)現(xiàn)被綁的魚不能像另一 條那樣平穩(wěn)地側(cè)立在水中，這說明胸鰭和腹鰭的作條那樣平穩(wěn)地側(cè)立在水中，這說明胸鰭和腹鰭的作 用是（用是（ ）。該實(shí)驗(yàn)的實(shí)）。該實(shí)驗(yàn)的實(shí) 驗(yàn)組是（驗(yàn)組是（ ），對照組），對照組 是（是（ ）。如果將鯽魚的尾）。如果將鯽魚的尾 鰭綁起來實(shí)驗(yàn)，你預(yù)測的結(jié)果是鰭綁起來實(shí)驗(yàn)，你預(yù)測的結(jié)果是 （ ）。）。 魚體兩側(cè)各有一條由許多小孔排列而成的線條稱為魚體兩側(cè)各有一條由許多小孔排列而成的線條稱為 （ ），如用凡士林將這些小孔涂滿，魚將不），如用凡士林將這些小孔涂滿，魚將不 能（能（ ）

40、。）。感知水流的速度和方向感知水流的速度和方向 維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動 鯽魚不能掌握方向，游動速度鯽魚不能掌握方向，游動速度 慢慢 捆綁胸鰭和腹鰭的鯽魚捆綁胸鰭和腹鰭的鯽魚 未作處理的鯽魚未作處理的鯽魚 側(cè)線側(cè)線 實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)：觀察蚯蚓 （一）蚯蚓的外部形態(tài)：（一）蚯蚓的外部形態(tài)： 體形：呈圓長形體形：呈圓長形 身體：分許多體節(jié)，前端有環(huán)帶身體：分許多體節(jié)，前端有環(huán)帶 體表：有黏液（保持濕潤溶解氧氣）體表：有黏液（保持濕潤溶解氧氣） 腹面：有許多小突起（剛毛），觸摸有粗糙感覺。腹面：有許多小突起（剛毛），觸摸有粗糙感覺。 （二）蚯蚓的生活：（二）蚯蚓的生活： 生活習(xí)

41、性：穴居生活習(xí)性：穴居 生活環(huán)境：生活環(huán)境：富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中 呼吸：呼吸：由濕潤體壁完成由濕潤體壁完成 運(yùn)動：運(yùn)動：通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動 食物：食物：植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物 根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答下列問題 （1）從外形上判斷蚯蚓前后端的重要標(biāo)志性結(jié)）從外形上判斷蚯蚓前后端的重要標(biāo)志性結(jié) 構(gòu)是（構(gòu)是（ ） （2）用手摸一摸蚯蚓的體表，會有粗糙不平的）用手摸一摸蚯蚓的體表，會有粗糙不平的 感覺，這是由于蚯蚓體表有（感覺，這是由于蚯蚓體表有（ ），它），它 與蚯蚓的與蚯

42、蚓的 （ ） 有關(guān)。體表濕潤，是有關(guān)。體表濕潤，是 由于分泌的（由于分泌的（ ），它與蚯蚓的（），它與蚯蚓的（ ） 有關(guān)。有關(guān)。 （3）某同學(xué)在探究蚯蚓在硬紙板上還是玻璃板）某同學(xué)在探究蚯蚓在硬紙板上還是玻璃板 上爬得快時，發(fā)現(xiàn)有一條在玻璃板上的蚯蚓比上爬得快時，發(fā)現(xiàn)有一條在玻璃板上的蚯蚓比 在紙板上的爬得快，怎樣解釋這種現(xiàn)象？在紙板上的爬得快，怎樣解釋這種現(xiàn)象？ 這條蚯蚓可能受到某種刺激運(yùn)動強(qiáng)度較大這條蚯蚓可能受到某種刺激運(yùn)動強(qiáng)度較大 環(huán)帶環(huán)帶 運(yùn)動運(yùn)動 剛毛剛毛 黏液黏液呼吸呼吸 觀察兔的結(jié)構(gòu)特征觀察兔的結(jié)構(gòu)特征 1 1、體表：被毛，有保溫作用。、體表：被毛，有保溫作用。 2 2、運(yùn)動方式

43、：跳躍、運(yùn)動方式：跳躍 （前肢比后肢要短）（前肢比后肢要短） 3 3、兔的牙齒、兔的牙齒 門齒：適于切斷食物門齒：適于切斷食物 臼齒：適于磨碎食物臼齒：適于磨碎食物 狼的牙齒狼的牙齒 門齒：適于切斷食物門齒：適于切斷食物 臼齒：適于磨碎食物臼齒：適于磨碎食物 犬齒：適于撕裂食物犬齒：適于撕裂食物 兔與狼的牙齒不一樣與它們的兔與狼的牙齒不一樣與它們的食性食性有關(guān)。有關(guān)。 4 4、呼吸系統(tǒng)：肺、呼吸系統(tǒng)：肺 5 5、循環(huán)系統(tǒng)：心臟分四個腔，有體循環(huán)和肺循環(huán)、循環(huán)系統(tǒng)：心臟分四個腔，有體循環(huán)和肺循環(huán) 6 6、消化系統(tǒng)：牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)，、消化系統(tǒng)：牙齒分化為門齒、臼齒，盲腸發(fā)達(dá)， 這與

44、草食生活相適應(yīng)這與草食生活相適應(yīng) 7 7、神經(jīng)系統(tǒng)：發(fā)達(dá)的大腦，遍布全身的神經(jīng)、神經(jīng)系統(tǒng)：發(fā)達(dá)的大腦，遍布全身的神經(jīng) 8 8、體腔：有膈、體腔：有膈 9 9、體溫：恒定、體溫：恒定( (可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫恒定可以通過自身的調(diào)節(jié)而維持體溫恒定 的動物。如：的動物。如：哺乳類、鳥類哺乳類、鳥類) ) 1010、胎生、哺乳、胎生、哺乳 探究：探究：鳥類適于飛行的主要特征鳥類適于飛行的主要特征 1.1.體形為流線型體形為流線型減少飛減少飛行阻力行阻力 2.2.體表被覆羽毛體表被覆羽毛保溫和飛行保溫和飛行 3.3.前肢變成翼前肢變成翼飛行器官飛行器官 4.4.胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)胸肌、龍骨突發(fā)達(dá)提

45、供飛行動力提供飛行動力 5.5.循環(huán)系統(tǒng)完善，有完整的體循環(huán)和肺循環(huán)循環(huán)系統(tǒng)完善，有完整的體循環(huán)和肺循環(huán) 消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，食量大，消化快消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，食量大，消化快 雙重呼吸，雙重呼吸，氣囊氣囊輔助呼吸輔助呼吸 提供能量提供能量 6.6.骨輕、薄，長骨中空骨輕、薄，長骨中空減輕體重減輕體重 7.7.直腸短直腸短減輕體重減輕體重 小明在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)過程中，對家鴿的活小明在探究鳥適于飛行的特點(diǎn)過程中，對家鴿的活 體和標(biāo)本進(jìn)行了仔細(xì)觀察，請你幫他把其中的部分記錄體和標(biāo)本進(jìn)行了仔細(xì)觀察，請你幫他把其中的部分記錄 完成，并得出相應(yīng)結(jié)論：完成，并得出相應(yīng)結(jié)論： （1）扳開家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)（）扳開

46、家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)（ ）齒。）齒。 （2）觀察家鴿的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很）觀察家鴿的骨骼標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很 （ ） ，長骨大多（，長骨大多（ ）。）。 （3）觀察家鴿標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿消化道有一個特點(diǎn)：直腸）觀察家鴿標(biāo)本，發(fā)現(xiàn)家鴿消化道有一個特點(diǎn)：直腸 很（很（ ） 。 （4）以上觀察，可推測而知：鳥類適于空中飛行生活的）以上觀察，可推測而知：鳥類適于空中飛行生活的 一個重要原因之一是，身體相對（一個重要原因之一是，身體相對（ ） 。 無無 薄薄 中空中空 短短 較輕較輕 觀察觀察昆蟲昆蟲及翅及翅 種類最多的一類動物（超過種類最多的一類動物（超過100萬種）萬種） 分布十分廣泛，與

47、它們的運(yùn)動能力強(qiáng)分不開。分布十分廣泛，與它們的運(yùn)動能力強(qiáng)分不開。 身體分為身體分為頭頭（一對觸角，一對復(fù)眼）、（一對觸角，一對復(fù)眼）、胸、腹胸、腹三部分，三部分， 有有三對足三對足，能爬行（有的足特化成跳躍足，能跳躍）大多數(shù)，能爬行（有的足特化成跳躍足，能跳躍）大多數(shù) 昆蟲都有昆蟲都有翅翅，能飛行。（是無脊椎動物中唯一會飛的動物），能飛行。（是無脊椎動物中唯一會飛的動物） 體表有體表有外骨骼外骨骼 取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，取兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里， 一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在一只把頭浸沒在水里，另一只把胸腹部完全浸沒在 水里而只露出頭部。注意

48、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何？想一想，水里而只露出頭部。注意實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如何？想一想， 為什么會有這樣的結(jié)果？為什么會有這樣的結(jié)果？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：頭浸沒在水里的蝗蟲實(shí)驗(yàn)結(jié)果：頭浸沒在水里的蝗蟲 活著，胸腹部浸沒在水里的蝗蟲活著，胸腹部浸沒在水里的蝗蟲 死亡。死亡。 解釋：胸腹部有氣門，是氣體進(jìn)解釋：胸腹部有氣門，是氣體進(jìn) 出蝗蟲身體的門戶。出蝗蟲身體的門戶。 給你一只青蛙，一個水槽、凡士林軟膏、棉給你一只青蛙，一個水槽、凡士林軟膏、棉 簽、秒表、紙和筆等材料用具，請?jiān)O(shè)計(jì)一個小實(shí)簽、秒表、紙和筆等材料用具，請?jiān)O(shè)計(jì)一個小實(shí) 驗(yàn)，證明青蛙的皮膚有輔助呼吸的功能（提示：驗(yàn)，證明青蛙的皮膚有輔助呼吸的功能（提示： 即使在

49、安靜狀態(tài)下，青蛙的口底也不停地作升降即使在安靜狀態(tài)下，青蛙的口底也不停地作升降 運(yùn)動）。請寫出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。運(yùn)動）。請寫出實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)步驟（1）將青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在）將青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在 安靜狀態(tài)下，單位時間內(nèi)口底升降次數(shù)，并做好記錄；安靜狀態(tài)下，單位時間內(nèi)口底升降次數(shù)，并做好記錄； （2）用棉簽將凡士林涂滿青蛙的皮膚，但不堵塞其鼻；）用棉簽將凡士林涂滿青蛙的皮膚，但不堵塞其鼻； （3）將青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在安靜狀態(tài)）將青蛙放在水槽中，用秒表計(jì)時，觀察青蛙在安靜狀態(tài) 下，單位時間內(nèi)口底升降次數(shù)，

50、并做好記錄。下，單位時間內(nèi)口底升降次數(shù)，并做好記錄。 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第二次記錄的數(shù)據(jù)大于第一次記錄的數(shù)據(jù)。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第二次記錄的數(shù)據(jù)大于第一次記錄的數(shù)據(jù)。 菜青蟲的取食菜青蟲的取食行為行為 （八上（八上P35） 1. 從卵開始隔離飼養(yǎng)。排除外界因從卵開始隔離飼養(yǎng)。排除外界因 素的干擾，避免學(xué)習(xí)行為的形成。素的干擾，避免學(xué)習(xí)行為的形成。 2. 首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一 個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件；其個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件；其 次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很次，飼養(yǎng)的數(shù)量也不宜過少，否則很 難說明問題。難說明問題。 3.葉片的選擇。葉片的選擇?？煽梢赃x

51、擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片，以選擇含特殊揮發(fā)油的植物葉片， 如薄荷葉、芹菜葉等。（葉片最好不要帶毛或刺等，如薄荷葉、芹菜葉等。（葉片最好不要帶毛或刺等， 避免其他因素對探究的干擾。）避免其他因素對探究的干擾。） 4.葉片和濾紙的大小。葉片和濾紙的大小。應(yīng)當(dāng)一樣。應(yīng)當(dāng)一樣。為了減少其他因素為了減少其他因素 對探究的干擾。對探究的干擾。 5.濾紙和葉片的顏色。濾紙和葉片的顏色。要一致。要一致。為了避免其他因素對為了避免其他因素對 探究的干擾。探究的干擾。 6. 事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項(xiàng)事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項(xiàng) 探究?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青探究

52、?？梢詫V紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青 蟲離濾紙和菜葉同樣距離蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠(yuǎn)距離不要太遠(yuǎn))。放開菜青。放開菜青 蟲，看看它會取食什么東西。蟲，看看它會取食什么東西。 7.實(shí)驗(yàn)時間地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時間地點(diǎn)。相同。相同。這樣才能保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。這樣才能保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效。 菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總菜青蟲是危害十字花科蔬菜的重要害蟲，它總 是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？ 你在圍繞這一問題進(jìn)行探究時：你在圍繞這一問題進(jìn)行探究時： （1 1）你提出的假設(shè)是（）你提出的假設(shè)是（ ） （2 2）菜青蟲從卵開始進(jìn)

53、行隔離飼養(yǎng)是因?yàn)椋挥校┎饲嘞x從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)是因?yàn)?，只?從卵開始才可能說明（從卵開始才可能說明（ ） （3 3）在實(shí)施計(jì)劃時，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉）在實(shí)施計(jì)劃時，準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉 和幾種其他植物的葉，看看菜青蟲更趨向于到哪里和幾種其他植物的葉，看看菜青蟲更趨向于到哪里 去取食。在這里，作為實(shí)驗(yàn)組植物的葉片是去取食。在這里，作為實(shí)驗(yàn)組植物的葉片是 （ ） ，作為對照組的葉片是（，作為對照組的葉片是（ ） （4 4）通過探究，你得出的結(jié)論是）通過探究，你得出的結(jié)論是 （ ） 菜青蟲總是取食十字花科菜青蟲總是取食十字花科 植物的行為是先天性行為植物的行為是先天性行為 卵沒有受外界

54、環(huán)境的影響卵沒有受外界環(huán)境的影響 十字花科十字花科 植物的葉植物的葉 其他植其他植 物的葉物的葉 菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為菜青蟲總是取食十字花科植物的行為是先天性行為 螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的螞蟻過的是群居生活，它們都有自己的“家家”， 在天氣晴朗的時候，它們常常要走出家門，在地而上在天氣晴朗的時候，它們常常要走出家門，在地而上 尋找食物。某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后尋找食物。某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后 是如何回家的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選擇是如何回家的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：選擇1只正要回家只正要回家 的螞蟻，用刀片剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放的螞蟻

55、，用刀片剪掉螞蟻的左右側(cè)觸角，然后把它放 回原地。觀察它的運(yùn)動情況?；卦?。觀察它的運(yùn)動情況。 (1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是 _。 (2)該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請你提出改進(jìn)意見。該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還不夠完善，請你提出改進(jìn)意見。 _。 (3)對于螞蟻，你還想探究的問題是對于螞蟻，你還想探究的問題是 _ _ _。 螞蟻是用觸角來認(rèn)路的螞蟻是用觸角來認(rèn)路的 應(yīng)選擇較多的螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；應(yīng)設(shè)置對照組應(yīng)選擇較多的螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；應(yīng)設(shè)置對照組 螞蟻是如何通訊螞蟻是如何通訊(傳遞信息傳遞信息)的的?(或螞蟻喜食何種食或螞蟻喜食何種食 物物?或螞蟻是如何發(fā)育的或螞蟻是如何發(fā)育的?或螞蟻的群體是怎

56、樣分或螞蟻的群體是怎樣分 工的工的? 一一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體 稱為菌落稱為菌落。 列表細(xì)菌和真菌菌落的不同列表細(xì)菌和真菌菌落的不同 大小大小形狀形狀顏色顏色 細(xì)菌菌落細(xì)菌菌落 真菌菌落真菌菌落 大大 小小 光滑粘稠或光滑粘稠或 粗糙干燥粗糙干燥 絨毛狀絨毛狀,絮狀絮狀 或蜘蛛網(wǎng)狀或蜘蛛網(wǎng)狀 紅紅,褐褐,綠綠, 黑黑,黃黃 菌落菌落 白或黃白或黃 培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的一般方法 1 1、配制培養(yǎng)基、配制培養(yǎng)基 2 2、高溫滅菌、高溫滅菌 3 3、接種、接種 4 4、培養(yǎng)、培養(yǎng) 某一中生物興趣小組的同學(xué)，打算探究他們學(xué)

57、校餐廳內(nèi)某一中生物興趣小組的同學(xué)，打算探究他們學(xué)校餐廳內(nèi) 的細(xì)菌數(shù)量，經(jīng)過商討，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案，假如你是的細(xì)菌數(shù)量，經(jīng)過商討，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)方案，假如你是 其中的一員，請你結(jié)合所學(xué)知識補(bǔ)充完成此實(shí)驗(yàn)方案：其中的一員，請你結(jié)合所學(xué)知識補(bǔ)充完成此實(shí)驗(yàn)方案： 實(shí)驗(yàn)方法步驟：實(shí)驗(yàn)方法步驟： 至少準(zhǔn)備至少準(zhǔn)備 套培養(yǎng)皿，目的是套培養(yǎng)皿，目的是 ； ； ；接種；請具體設(shè)計(jì)如何；接種；請具體設(shè)計(jì)如何 接種：接種： ； ； 一段時間以后，就可根據(jù)培養(yǎng)基上一段時間以后，就可根據(jù)培養(yǎng)基上 數(shù)量的多少數(shù)量的多少 來判斷餐廳的細(xì)菌的多少。來判斷餐廳的細(xì)菌的多少。 實(shí)驗(yàn)完成之后，同學(xué)們準(zhǔn)備了一份宣傳材料，有針對

58、餐廳實(shí)驗(yàn)完成之后，同學(xué)們準(zhǔn)備了一份宣傳材料，有針對餐廳 衛(wèi)生負(fù)責(zé)人的，也有針對同學(xué)就餐衛(wèi)生的，如果要你也談?wù)勑l(wèi)生負(fù)責(zé)人的，也有針對同學(xué)就餐衛(wèi)生的，如果要你也談?wù)?這方面的注意事項(xiàng)，你覺得作為學(xué)生，為了自身和他人的健這方面的注意事項(xiàng)，你覺得作為學(xué)生，為了自身和他人的健 康，該注意的問題有：（至少談兩點(diǎn)看法）康，該注意的問題有：（至少談兩點(diǎn)看法） 兩兩 作對照實(shí)驗(yàn)作對照實(shí)驗(yàn) 配制培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基 高溫滅菌高溫滅菌 將一組培養(yǎng)皿暴露在餐廳空氣中將一組培養(yǎng)皿暴露在餐廳空氣中5-10分鐘，另一組不作處理分鐘，另一組不作處理 放在適宜的溫度中恒溫培養(yǎng)放在適宜的溫度中恒溫培養(yǎng) 細(xì)菌菌落細(xì)菌菌落 飯前洗手飯前

59、洗手 餐具清潔餐具清潔 自帶餐具自帶餐具 就餐秩序井然就餐秩序井然 不用一次性塑料袋等（只要合理，答出兩點(diǎn)即可）。不用一次性塑料袋等（只要合理，答出兩點(diǎn)即可）。 某研究性學(xué)習(xí)小組對校園環(huán)境中各處細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。某研究性學(xué)習(xí)小組對校園環(huán)境中各處細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。 樣品采集：取三支潔凈的試管，將號試管放在教室，樣品采集：取三支潔凈的試管，將號試管放在教室， 試管放在校園草坪上，經(jīng)過試管放在校園草坪上，經(jīng)過1 1小時后，密封取回。小時后，密封取回。 細(xì)菌培養(yǎng)：將號試管放在細(xì)菌培養(yǎng)：將號試管放在2020的環(huán)境中，將號試的環(huán)境中，將號試 管放在管放在2525的環(huán)境中，培養(yǎng)幾小時。的環(huán)境中，培養(yǎng)幾小時。

60、 檢驗(yàn)：分別往三支試管中滴入亞甲基藍(lán)（檢驗(yàn)：分別往三支試管中滴入亞甲基藍(lán)（好氧菌能使亞好氧菌能使亞 甲基藍(lán)褪色）甲基藍(lán)褪色），半小時后發(fā)現(xiàn)號試管最先褪色，半小時后發(fā)現(xiàn)號試管最先褪色， 號試管其次。號試管其次。 請根據(jù)調(diào)查回答問題：請根據(jù)調(diào)查回答問題： （1 1）（）（ ）和（）和（ ）試管對比，說明在（）試管對比，說明在（ ） 環(huán)境中細(xì)菌數(shù)量較多。環(huán)境中細(xì)菌數(shù)量較多。 （2 2） 和試管對比，說明（和試管對比，說明（ ） 教室教室 細(xì)菌繁殖與溫度有關(guān)細(xì)菌繁殖與溫度有關(guān) 1 3 4 5 6 2 鞭毛鞭毛 莢膜莢膜 運(yùn)動運(yùn)動 保護(hù)保護(hù) 細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞壁細(xì)胞壁 細(xì)胞膜細(xì)胞膜 DNA 細(xì)菌的形細(xì)菌