2017七年級語文上冊第四單元12《紀(jì)念白求恩》教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第13課 紀(jì)念白求恩 教學(xué)內(nèi)容第13課 紀(jì)念白求恩 教學(xué)目標(biāo)1. 積累詞語，正確、有感情的朗讀課文。2. 分小組朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容。3. 初步了解議論文的文體特征，正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù)，理清文章思路。4. 學(xué)習(xí)對比論證的方法與敘議結(jié)合的方法5. 學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神.教學(xué)重點(diǎn)感知全文，初步了解議論文的文體特征，能正確找出文中的論點(diǎn)與論據(jù);學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)對比論證的方法與夾敘夾議的方法。主要教具多媒體教 學(xué) 過 程個(gè) 性 補(bǔ) 教一、自主學(xué)習(xí)（一）字詞檢測（寫出下列詞語的拼音）:派遣（ ) 狹隘( ) 滿腔熱忱( ) 拈輕怕重（ )

2、以身殉職（ ) 鄙視（ ） 晉察冀( ）(二）用成語表達(dá)下列幾句話的含義。心里充滿真誠和熱情。( ) 態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。( ）看到別的事物就改變原來的主意。 （ )接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ） 缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。 （ )二、導(dǎo)入人固有一死，或重于泰山,或輕于鴻毛。 司馬遷用多媒體展示有關(guān)白求恩的圖片，讓學(xué)生更多地了解白求恩.白求恩, 國際主義戰(zhàn)士.加拿大共產(chǎn)黨黨員,著名的胸外科醫(yī)師。一九三六年德意法西斯武裝干涉西班牙革命時(shí)，曾隨加拿大志愿軍到前線，為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國

3、共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)到中國解放區(qū),1938年3月到達(dá)延安，不久又轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對工作極端負(fù)責(zé)任,對同志對人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒,1939年11月12日在河北省唐縣逝世,終年49歲三、初讀課文，整體感知默讀課文，完成以下問題組:1 文章介紹了白求恩哪些方面的情況,用“（）標(biāo)出。 2 哪些是作者對白求恩的評價(jià)，用“【】”標(biāo)出。3找出每一段的重點(diǎn)句。請用“”標(biāo)出。 教師引導(dǎo)總結(jié):下面我們就來感知一下課文對白求恩事跡的介紹、敘說。首先看第1段，大家把介紹白

4、求恩的內(nèi)容一起朗讀出來。這里介紹了白求恩在中國的經(jīng)歷?？吹?段，讀出文中敘述的部分。老師提示一下，就是從“從前線回來的人”到“無不為之感動(dòng)”。讀出3、4節(jié)敘議層次。剛才讀的段落很明顯由兩個(gè)層次組成-敘和議。由敘到議，表現(xiàn)了作者通過白求恩的事實(shí)發(fā)表自己的見解加以評論的思路。我們剛讀的三個(gè)段落都是先敘后議，這樣我們就對課文的寫法有了明確的了解.敘議結(jié)合.敘是基礎(chǔ)，議表現(xiàn)作者的情感和觀點(diǎn)。下面我們就來概括各段的主要意思，學(xué)習(xí)通過找段落中的重點(diǎn)句來概括把握內(nèi)容要點(diǎn).（請同學(xué)們找到各段重點(diǎn)句，然后用一句最簡潔的話概括內(nèi)容要點(diǎn).）并用“這一段贊揚(yáng)了的精神”的句式把它表達(dá)出來，來概括第1、2、3段的意思。第

5、段換個(gè)說法：“作者想怎么樣？”第四段是對前三段的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的意義,由此可見,這四段結(jié)構(gòu)上是先分后總。四、文體特征介紹:一、 議論文的定義（什么叫議論文)?：作者對某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評論,表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。二、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證1.論點(diǎn)：是作者對要議論的問題所持的見解或主張，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥,任何一篇文章只有一個(gè)中心論點(diǎn).2、論據(jù):用來證明論點(diǎn)的材料依據(jù),有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩種.(1）事實(shí)論據(jù)：指有代表性的事例、史實(shí)及統(tǒng)計(jì)數(shù)字。（2)道理論據(jù)：指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的，它的正確性為人們所公認(rèn)的名人名言、俗語諺語、自然科學(xué)道理、

6、公式定律等。 3。論證：就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。議論文的論點(diǎn)是要解決“要證明什么，論據(jù)是要解決“用什么來證明”，而論證是解決“如何進(jìn)行論證的問題.論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。五、再讀課文，小組合作探究，思考以下問題組：1.本文的主要論據(jù)有哪些？論據(jù)一、 “白求恩同志是加拿大的共 產(chǎn)黨員以身殉職。” （事實(shí)論據(jù))論據(jù)二、 “列寧主義認(rèn)為：資本主 義世界命才能勝利?！?（道理論據(jù))論據(jù)三、 “不少的人對工作不負(fù)責(zé)任無不為之感動(dòng). （事實(shí)論據(jù)） 2。 作者運(yùn)用了哪些論證方法？這些方法的運(yùn)用有哪些作用？(填表格） 明確：(1）對比論證 說說運(yùn)用對比論證的好處。明確:突出了白求

7、恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性,明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)。(2）引用論證引用無產(chǎn)階級領(lǐng)袖的話來闡釋“國際主義精神，極具有說服力，也能更好的證明中心論點(diǎn)。（3）舉例論證舉“不少的人”對工作、對人民、對技術(shù)的態(tài)度,更加突出白求恩精神的可貴，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)白求恩精神品質(zhì)的必要性。六、課堂小結(jié)：議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”必須得簡明、概括。 本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，看看課文是怎樣夾敘夾議的？（找出原文，小組概括,教師補(bǔ)充訂正）第二課時(shí)七、問題賞析以第段為例，賞析本文的寫作特色 ：(提示：品

8、詞語，品句子，品寫法，品結(jié)構(gòu)）1 品詞語：作者在這一段話里，在兩處用了 這樣很有感情力度的詞語來限定白求恩同志毫不利己專門利人的精神。用了很多貶義詞來形容一些人的不純粹，如： 冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁、不負(fù)責(zé)任、拈輕怕重、喜歡自吹 2 品句子:本段的語言有什么特色？設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。引起讀者的注意。雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩,沒有一個(gè)不佩服他,沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。加強(qiáng)肯定的語氣。3 品寫法： 文章如何運(yùn)用對比手法的？作者在這一段里面將白求恩醫(yī)生的表現(xiàn)和另外一些人的表現(xiàn)進(jìn)行對比。這個(gè)對比就很有力量.一正一反地說就使我們

9、更加深刻地，更加清楚地認(rèn)識到白求恩精神。強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。4、品結(jié)構(gòu)通過剛才的品讀，我們很容易把握文章的層次，這段分三個(gè)層次,第一層從正面說,第二層從反面說，第三層從側(cè)面說。“白求恩毫不利己專門利人的精神極端的熱忱”是正面介紹；“從前線回來的人無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹.側(cè)面介紹是為補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。八、文章主旨提煉本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)千里來到中國的不尋常的經(jīng)歷,高度評價(jià)了他的國際主義精神、毫不利己專門利人以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。九、隨堂檢測用成語表達(dá)下列幾句話的含義。1

10、 里充滿真誠和熱情。 (滿腔熱忱 )2 極度冷淡，毫不關(guān)心。 （漠不關(guān)心）3 到別的事物就改變原來的主意。 （見異思遷） 4 受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的. （拈輕怕重） 5 乏政治敏感和政治熱情,對集體、對人民的利益不關(guān)心. （麻木不仁)（二） 紀(jì)念白求恩一文中心論點(diǎn)是( c ） a學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神.b學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神。c.學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。d學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。（三）紀(jì)念白求恩這篇文章題目中“紀(jì)念”二字揭示了文章的（ a ) a寫作目的與文章主旨 b文章內(nèi)容與論述重點(diǎn) c寫作動(dòng)機(jī)與論述緣由 d表達(dá)方式與論述方式十、作業(yè)1完成課堂解碼。2.抄寫本抄寫本課“讀讀寫寫”生字詞。3.背誦末段最后一句.4.復(fù)習(xí)議論文的寫作方法及特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)紀(jì)念白求恩文章框架 1、（學(xué)習(xí)）白求恩