七年級生物上冊1.1.2調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物一教學(xué)目的1知識方面：學(xué)生能說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄,并將你所知道的生物進(jìn)行歸類.2能力方面：學(xué)生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境;培養(yǎng)調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。3情感態(tài)度價值觀方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)能關(guān)注生物的生存狀況,從而增強(qiáng)保護(hù)生物資源的意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境要從保護(hù)我們身邊的生物開始。二教學(xué)重難點教學(xué)重點1說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄。2初步培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查實踐以及和同學(xué)分工合作的能力。教學(xué)難點1描述身邊的生物和它們的生存狀況。2如何引起學(xué)生關(guān)注周圍生物的生存狀況,從而注意保護(hù)生物資源。三教學(xué)方法與手段合作探

2、究與講授相結(jié)合 四教學(xué)過程 教師活動及內(nèi)容學(xué)生行為課堂變化及處理1 調(diào)查的一般方法及注意事項（如何調(diào)查）1 通過引導(dǎo)學(xué)生舉例，分析出什么是調(diào)查,再以調(diào)查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上對比,總結(jié)出調(diào)查的一般方法及注意事項. 2以人口普查為切入點，引同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗說出我國在進(jìn)行人口普查時都做了哪些比較詳細(xì)的工作，從而幫助學(xué)生歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項。2、 實地調(diào)查根據(jù)各地實際情況選擇調(diào)查地點1進(jìn)行校園生物調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識他們身邊的生物名稱,并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo),尤其是愛護(hù)生物資源2進(jìn)行社區(qū)生物種類調(diào)查。調(diào)查中教師注意安全問題是第一的，并注意引導(dǎo)學(xué)生對生物

3、資源的愛護(hù)3進(jìn)行農(nóng)田生物種類調(diào)查。注意引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)農(nóng)田是我們每個人共同的責(zé)任。3、 整理統(tǒng)計教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)四、展示、交流調(diào)查報告老師在交流展示中起引導(dǎo)，幫助的作用。5、 技能訓(xùn)練，正確對生物進(jìn)行分類教師在討論中正確引導(dǎo)，及時對學(xué)生的提問做出評價。6、 布置課下內(nèi)容 1提出要求：身高要求是凈高，以小組為單位，注意組員間的通力合作。2以班為單位，請各小組互相協(xié)作。1、 以小組為單位拿出調(diào)查我們身邊的生物的方案，最后通過對比總結(jié)、歸納出調(diào)查的一般方法和注意事項2根據(jù)學(xué)生經(jīng)驗，分析出我國在進(jìn)行人口普查時，都做了哪些工作（或說我國是如何進(jìn)行人口普查的），從而歸納出調(diào)查的一般方法及注意事項

4、。調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的 和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案。調(diào)查的范圍很大時，就要進(jìn)行選取一部分調(diào)查對象作為樣本，調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。1 各組同學(xué)根據(jù)分工，認(rèn)真收集材料（作調(diào)查記錄,拍照) 2注意安全,愛護(hù)生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教3注意愛護(hù)農(nóng)田，有問題向農(nóng)民師傅請教各組同學(xué)共同整理,歸類,書寫調(diào)查報告。1 調(diào)查報告交流會。各組用實物投影儀展示，并敘述各自的調(diào)查報告，并與其他小組進(jìn)行報告交流.2調(diào)查報告展示會。各組將調(diào)查報告以板報的形式共同展出，同學(xué)互相觀察，并從中吸取經(jīng)驗。學(xué)生分組討論，交流：1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類2、按

5、生活環(huán)境分類3、按照用途分類1寫一份調(diào)查后的感受.2調(diào)查全班同學(xué)的身高、體重與全國初一學(xué)生相比的健康及發(fā)育狀況。3課后各組整理照片，進(jìn)行調(diào)查我們身邊的生物圖片展.主要環(huán)節(jié)的效果五板書設(shè)計第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的基本方法和意義二、分組，制定調(diào)查計劃，拓展應(yīng)用3、 正確對生物進(jìn)行分類1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類2、按生活環(huán)境分類3、按照用途分類檢測案1調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的 和調(diào)查對象 ,制定合理的調(diào)查方案 .調(diào)查的范圍很大時，就要進(jìn)行選取一部分調(diào)查對象作為樣本，調(diào)查過程中要如實記錄。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計。2調(diào)查時要選取的對象是（b ）a對象中的一個 b對

6、象中的一部分 c全部對象 d以上都對3下列生物按生活環(huán)境劃分的是 (d ）a貓頭鷹和鼠 b魚和河水 c空氣和陽光 d狗和水草4關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是(c )a。人口普查也是調(diào)查b。森林資源的清查是調(diào)查c.要對調(diào)查的對象逐個進(jìn)行 d.對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析5我國在進(jìn)行人口普查時,下列哪項工作不是調(diào)查時應(yīng)該做的（ c )a.確定調(diào)查目的和對象 b。制定合理的調(diào)查方案c。選取樣本抽樣抽查 d。整理分析調(diào)查結(jié)果6在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（b ）a。小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究b.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來c.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒有,小偉決定把它刪掉d。小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄7將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點分類: 動物：鯽魚，奶牛，螞蟻;植物:銀杏,樹海帶，白菜 ；其他生物：木耳,大腸桿菌。（2)按生活環(huán)境分類： 陸生生物:銀杏樹，奶牛，螞蟻，白菜；水生生物 ： 鯽