二年級語文上冊識字二俗語教案西師大版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精俗語學習目標：1、認識本課生字15個，會寫10個生字.2、通過朗讀，初步認識俗語，初步懂得團結力量大的道理。3、在朗讀中感受漢語的音韻之美，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，能主動吸收民族優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。學習重點:1、能借助音節(jié)自主積極的識字。2、能正確、流利的朗讀課文、背誦課文。學習難點：讓學生初步認識俗語這種語言形式，基本懂得它所講述的道理.教學過程：一、激情導入1、師：在我們民間有一種語言非常有意思，比如說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，“人心齊，泰山移”等，我們把這種語句稱為俗語。今天這節(jié)課我們就一起來學習識字二的第一課俗語.板書課題：俗語2、注意“俗”的讀音，指

2、名讀一讀。3、觀察字形，你怎樣記住它？4、學生齊讀課題。5、讀了課題后，你最想知道什么呢？6、師:俗語就是在人民群眾中廣泛流傳的，簡練而形象化的定型語句，大多是勞動人民創(chuàng)造出來的，反應了人民的生活經驗和愿望。（一）師生活動師：剛才老師給大家講了什么是俗語,下面我們就去看看課文有哪些俗語。我們一起來聽老師范讀一遍,大家要認真仔細地聽，心里跟著默讀。）(二）學生活動1、自由讀課文（過渡：剛才我們一起聽老師朗讀了課文，下面老師要求大家也來讀讀課文，不過,老師可有要求告訴大家喲。）（課件出示）自探提示：（1）讀課文，把句子讀準確、讀通順.(2）讀準字音，對照生字表,勾出生字和生詞并朗讀.（3）然后同桌

3、之間互相讀一讀，相互糾正.2、自主學習生字.二、師生共同學習生字,交流互動1、反饋生字學習情況（過渡：剛才老師叫大家相互學習了生字，讀了課文，下面老師就來看看大家的學習情況。）（課件出示生字）小朋友們看仔細了，老師用紅色表示的就是生字,通過剛才的自學、相互學習，請小朋友們用拼音把生字的音節(jié)拼出來。注意要讀準哦。2、生字：小老師教讀;搶讀；開火車讀等形式。3、過渡:剛才我們一同來學習了生字,下面我們就去課文中初步感受一下俗語所講的道理吧。4、課件出示相應的句子指名讀，分小組讀,全班齊讀.5、(課件出示)引導學生觀察畫面 師：你都看到了什么?你會聯(lián)想到我們今天學習的哪些俗語呢？（依次展示）6、實踐

4、活動，初步理解句意。（用學生自己準備的小棒理解“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團”,讓學生感受到團結的力量大。）過渡：小朋友把你們的小棒拿出來，先折斷一根小棒,再把十根合在一起折一折，看看你們發(fā)現(xiàn)什么了？7、師小結：這幾句俗語的意思都是講的團結的力量大。三、拓展延伸、訓練檢測 1、學了本課,你明白了什么道理？你收獲了什么？（團結的力量大）2、生活中還有哪些例子可以證明團結的力量大呢？(生自由的說一說）3、課后收集你感興趣的俗語，看看自己能記住多少。4、看拼音寫詞語hu chun zhng sh chi zh dun y( ） （ ）人 （ ) （ ）( )動 dng q山( ） 整（ )5、組詞成句，并加上標點。(1）觀察 達爾文 小動物 到 野外（2）什么 燕子 飛來的 地方 從板書設計： 俗語人心齊 泰山移團結力量大大大眾人 火焰高十根筷子 抱成團眾人劃槳 開大船攀上山峰，見識險峰，你的人生中,也許