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文檔簡介

1、學(xué)校興仁中學(xué)教材人教新課標教師馬玉玲科目生物教材信息七年級生物科目使用的教材人教課標版七年級上冊致同學(xué)們 第一單元生物和生物圈 第一章認識生物 第一節(jié)生物的特征 第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物 第二章我解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次 第一章細胞是生命活動的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡 第二節(jié)植物細胞 第三節(jié)動物細胞 第四節(jié)細胞的生活第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體 第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次第四節(jié)單細胞生物第三單元生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 第一節(jié)藻類、苔

2、蘚和蕨類植物 第二節(jié)種子植物 第二章 被子植物的一生 第一節(jié) 種子的萌發(fā) 第二節(jié)植株的生長 第三節(jié)開花和結(jié)果 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡 第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第二節(jié)綠色植物的呼吸作用第六章愛護植被,綠化祖國七年級下冊第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展第二節(jié) 人的生殖 第三節(jié) 青春期第二章 人體的營養(yǎng)第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)第二節(jié) 消化和吸收 第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全 第三章 人體的呼吸第一節(jié) 呼吸道對空氣的處理第二節(jié) 發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換 第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸?shù)?/p>

3、一節(jié) 流動的組織血液第二節(jié) 血流的管道血管 第三節(jié) 輸送血液的泵心臟 第四節(jié) 輸血與血型 第五章 人體內(nèi)廢物的排出第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 第四節(jié) 激素調(diào)節(jié) 第七章 人類活動對生物圈的影響第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 八年級上冊第五單元生物圈中的其他生物 第一章動物的主要類群第一節(jié)腔腸動物和扁形動物第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物第四節(jié)魚第五節(jié)兩棲動物和爬行動物第六節(jié)鳥第七節(jié)哺乳動物第二章動物的運動和行為第一節(jié)動物的運動第二節(jié)先

4、天性行為和學(xué)習(xí)行為 第三節(jié)社會行為 第三章動物在生物圈中的作用第四章細菌和真菌第一節(jié)細菌和真菌的分布第二節(jié)細菌 第三節(jié)真菌 第四節(jié)細菌和真菌的在自然界中的作用第五節(jié)人類對細菌和真菌的利用第五章病毒 第六單元生物的多樣性及其保護 第一章根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類第二節(jié)從種到界 第二章認識生物的多樣性 第三章保護生物的多樣性 八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育第一節(jié) 植物的生殖第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 第二章 生物的遺傳和變異第一節(jié) 基因控制生物的性狀第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 第三節(jié)

5、基因的顯性和隱性 第四節(jié) 人的性別遺傳 第五節(jié) 生物的變異 第三章 生命起源和生物的進化第一節(jié) 地球上生命的起源第二節(jié) 生物進化的歷程 第三節(jié) 生物進化的原因 第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防第二節(jié) 免疫與計劃免疫 第二章 用藥與急救 第三章 了解自己 增進健康第一節(jié) 評價自己的健康狀況第二節(jié) 選擇健康的生活方式 學(xué)習(xí)還將繼續(xù)初中生物要點說出顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。使用顯微鏡和制作臨時裝片 。闡明細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)功能單位。說明單細胞生物可以獨立完成生命活動。區(qū)別動、植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。描述細胞核在生物遺傳中的重要功能。描述細胞分裂的基本過程。概述生

6、物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的識別人體的幾種基本組織。識別植物的幾種主要組織。描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、個體。描述人體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。舉例說明生物和生物之間有密切的聯(lián)系概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)。述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。舉例說出某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累。闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。描述種子萌發(fā)的條件和過程描述芽的發(fā)育和根的生長過程概述開花和結(jié)果的過程。說明綠色植物的生活需要水和無機鹽。描述綠色植物的蒸騰作用。闡明綠色植物的光合作

7、用舉例說出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。描述概述綠色植物為許多生物提供食物和能量綠色植物的呼吸作用。說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用說出人體體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)。描述人描述人體消化系統(tǒng)的組成。概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程。設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜關(guān)注食品安全。描述人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。概述血液循環(huán)。描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。概述發(fā)生在肺部和組織細胞處的氣體交換過程。說明能量來自細胞中有機物的氧化分解。描述人體泌尿系統(tǒng)的組成。概述尿液的形成和排出過程。描述其他排泄途徑描述人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。概述人體通過眼、耳等感覺器

8、官獲取信息。舉例說明人體的激素參與生命活動調(diào)節(jié)。概述人類的起源和進化。舉例說明人對生物圈的影響列舉動物多種多樣的運動形式。說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。舉例說出動物的社會行為。概述男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。概述女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。描述受精過程描述胚胎發(fā)育過程。舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程,描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。描述鳥的生殖和發(fā)育過程,列舉植物的無性生殖,描述植物的有性生殖,說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。舉例說出生物的性狀是有基因控制的,解釋人的性別決定,認同優(yōu)生優(yōu)育。舉例說出生物的變異。舉例說出遺傳育種在實踐上的應(yīng)用

9、。嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。概述植物(如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。概述無脊椎動物不同類群(如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。概述脊椎動物類群(如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等)的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。關(guān)注我國特有的珍稀動植物。說明保護生物多樣性的重要意義。描述生命起源的過程。概述生物進化的主要歷程。認同生物進化的觀點。舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用;說明食品的腐敗原因;運用適當(dāng)?shù)姆椒ū4媸称放e例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用。舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。關(guān)注生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來的影響。描述青春期的發(fā)育特點。養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。列舉常見的寄生

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