人教版《靈通少兒英語》四年級上冊　Unit　9 《Happy Birthday》教案

1、課例報送材料一、 學(xué) 科：英 語二、 課例名稱：unit.9 happy birthday 三、 課 型：新授課四、 年 級：四年級（上）五、 教材版本：人教版靈通少兒英語第一冊六、 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)思路小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感。游戲能激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與熱情，本課教學(xué)設(shè)計了生日party的情景，讓學(xué)生通過各種游戲、競賽、表演等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性；又通過課件畫面直觀地呈現(xiàn)生日場面；并用所學(xué)的句子現(xiàn)場舉行生日party，使學(xué)生達(dá)到運用語言的目的。二、教學(xué)時間：40分鐘三、教學(xué)對象：四年級學(xué)生四、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是學(xué)生平

2、時生活中喜聞樂見的，對此話題學(xué)生總是樂此不疲、興趣盎然。在教學(xué)中，本人更注重知識與技能之間的轉(zhuǎn)化，任務(wù)型教學(xué)法在本節(jié)課中輕而易舉地得以實施，實現(xiàn)“語言實際運用能力的提高”。五、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的月份名稱。2）學(xué)習(xí)六個新句子， sing a song. blow out the candles. open the present（open it）. guess. shake it. eat the birthday cake. 初步學(xué)會用本課句子做事。2能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在盡情地玩中，有意無意地運用了新學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。同時訓(xùn)練學(xué)生英語的聽力和反應(yīng)能力，

3、以養(yǎng)成邊聽邊想的好習(xí)慣。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，以培養(yǎng)他們積極的情感和自主、合作和創(chuàng)新能力。六教具準(zhǔn)備：多媒體課件、頭飾若干、骰子(6個面分別黏有本課新句子)若干、生日蛋糕、禮物盒、收錄機(jī)。七教學(xué)過程（一）歌舞熱身：1.sing the song:“good morning to you” 2.用兔子舞曲師生（戴兔子頭飾）邊唱月份名稱（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)的月份名稱）邊和著舞曲跳兔子舞。曲終，生回座位。（二）談話導(dǎo)入：t：are you happy? s: .t：say some sentences withusing “happy”.s: .導(dǎo)出課題：happy b

4、irthday板書課題：happy birthday教師接著問：when is your birthday?（板書） 提示學(xué)生答：in_ 同樣問題問另一學(xué)生，學(xué)生答。 t: whose birthday is in october?s: . t: oh, its october now. what can we say to him her them?s: . t: and what can we do for himher them? or what can we do at the party?s: .（在學(xué)生說出生日party上的每一個與本課“新知”相符的句子時，教師便在課件主頁上逐一點

5、出圖文，讓學(xué)生整體感知新知內(nèi)容） t: ok, now lets learn to say these sentences. and then use them to have a birthday party. (任務(wù)型教學(xué)法)(三)新知學(xué)習(xí)教學(xué):1. sing a song.2. blow out the candles.3.open the present. open it.4.guess.5.shake it.6.eat the birthday cake.按步驟點擊每一個單獨的課件，讓學(xué)生聽音、學(xué)說并做出相應(yīng)的動作。(四)音樂放松(五)邊玩邊練（游戲法鞏固新知）1.look and

6、say. 2.look and tell. 3.pass the toy.4.play dice. (practise in pairs.甩骰子，讀出骰子正面上的句子) (六)競賽鞏固（把競爭機(jī)制引入課堂） lets have a match among groups（與游戲4同法，以同種顏色的頭飾小組為單位，進(jìn)行組與組之間的競爭；在同一時間內(nèi)，比一比哪個組讀的句子多。競賽前，各組分別派一人到隔壁組計數(shù)） . 教師小結(jié)：1.well done. lets see which group is the winner.板書競賽結(jié)果。2.小結(jié)本節(jié)課所學(xué)句子（課件畫面回到“整體感知新知內(nèi)容”的主頁上）

7、（七） 角色表演（have a birthday party. 任務(wù)型教學(xué)法的應(yīng)用） t: lets have a birthday party.who hosts it?附1：板書設(shè)計 happy birthday課件畫面待添加的隱藏文字內(nèi)容3-when is your birthday? -in _ .group: white pink yellow bluescore: _ _ _ _附2：改編后的兔子舞歌詞new years day is in january. childrens day is in june. our national day is on oct. 1st. its

8、 our motherlands birthday. we all love our motherland.課后反思：英語課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的目標(biāo)是以學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力。倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用能力的提高。通過對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和理解，以及對學(xué)生和本課教材的分析，本人在happy birthday一課的教學(xué)活動時，注意突出了以下2點：1. 把學(xué)習(xí)的主動權(quán)

9、交給學(xué)生。在本課教學(xué)中，首先教師讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出怎樣慶祝生日，把生日party上各種活動用簡單的英語表達(dá)出來，然后學(xué)生邊聽邊學(xué)，伴著相應(yīng)的動作幫助理解句義。接著，由老師示范游戲的做法，然后把主動權(quán)交還給小老師，由小老師帶著其他同學(xué)繼續(xù)游戲；通過競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神和競爭意識。2. 通過任務(wù)型交際活動培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。本課中，教師設(shè)計了“角色表演”這一活動為學(xué)生們創(chuàng)造了設(shè)計自己感興趣的場面，他們在活動中以“主人”的身份去思考、交流、合作，自主地“表演”了生日party.在展示生日party的過程中，學(xué)生需要用語言來交際、完成任務(wù)，運用本課需復(fù)習(xí)、鞏固、掌握的有關(guān)句子和交際用語。這樣就符合了課標(biāo)中“活動要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流、發(fā)展用英語解決實際問題的能力”。課例點評：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：英語課程將回歸生活世界，植根于生活的土壤,目的是幫助學(xué)生反思、體驗、享受生活,并在教師的指導(dǎo)下升華、完善生活，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的生活能力。這節(jié)課李老師能根據(jù)教材的特定內(nèi)容設(shè)計相關(guān)的情景，她把這節(jié)課的大情景定位于開生日party這一主題，這正好符合學(xué)生的年齡特點、興趣愛好；其次是歌舞、游戲和競賽的輔助；比如：生日歌、兔子舞、甩骰子讀句子等都非常貼近學(xué)生的生活實