三年級語文上冊 第三單元 望廬山瀑布（4）教案 湘教版VIP

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精望廬山瀑布1教學(xué)目標 知識與技能、指導(dǎo)學(xué)生認識、會寫“廬瀑、紫、辭、陵、猿個生字，學(xué)會還、重“兩個多音字.、通過學(xué)生討論學(xué)習,自讀自悟讀懂詩歌含義,體會詩歌意境.、了解偉大的浪漫主義詩人李白的生平，積累李白的古詩一到二首.過程與方法利用多媒體輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中想象，在想象中感悟，理解古詩內(nèi)容，體會詩歌的意境.情感態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習故事的欲望和誦讀的積極性2學(xué)情分析 李白的一生寫下了許許多多的優(yōu)秀詩文，他的熱情奔放、感情真摯，他被人們稱為“詩仙.通過介紹李白，讓學(xué)生喜歡上古詩的學(xué)習。3重點難點 讀懂詩歌含義，體會詩歌意境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣4教學(xué)過程 4。1

2、第一學(xué)時 4.1。1教學(xué)活動 活動1【講授】望廬山瀑布 課前導(dǎo)語在很久以前的唐朝有一位非常有名的大詩人，他的一生寫下了許許多多的優(yōu)秀詩文,他的熱情奔放、感情真摯,他被人們稱為“詩仙”,是誰呢?你們會背他的哪些詩呢?想不想背給同學(xué)們聽?（配上古箏音樂)教學(xué)過程一、舊引新，激發(fā)興趣。我們已經(jīng)學(xué)過不少古詩，現(xiàn)在有誰愿意來背一背你記住的古詩？大家知道的李白的詩還真多呀！通過課外查閱資料,你們對李白還有哪些了解呢？李白（701-761）,字太白，號青蓮居士，號稱“詩仙”現(xiàn)存詩900多首，風格飄逸、豪放，想像豐富、氣魄雄偉二、緊扣題眼，品詞析句。師：李白五歲時就開始讀書習字，讀了很多書，二十六歲起離鄉(xiāng)遠游

3、，走了大半個中國.今天，我們要學(xué)習的望廬山瀑布就是他暢游廬山后寫下的。1師范讀全詩。全班自由讀.2學(xué)習生字,分別是廬、瀑、爐。3全班齊讀這首詩。師：讀題目,解釋題目的意思.（指名回答）師：我們來看看廬山,看看廬山的瀑布.（看課文插圖）你看到了什么？(指名回答)師：這些都是靜止的圖片，現(xiàn)代科技的發(fā)展，讓我們在課堂里也能領(lǐng)略到廬山和廬山瀑布的壯觀景色.請看光碟。師解說:廬山在江西省九江市的南邊。廬山山峰重疊，非常雄偉壯麗.其中有一座山峰叫香爐峰，因為山上常有云霧籠罩,在陽光照耀下有紫色霧氣升騰，像正在焚香的香爐一樣,故取名香爐峰?？催@就是著名的香爐峰.廬山一年四季景色優(yōu)美看完后，請你來夸夸它。(觀

4、看后指名回答)師：對,夸得真好！我們來看看李白是怎樣夸的?4指名讀第1句詩.說整句詩的意思.5總結(jié)學(xué)法：讀詩句、看注釋、說意思。6根據(jù)以上學(xué)法自學(xué)第2、3、4句詩。7匯報自學(xué)情況。為什么要遙看?“飛流”、“直下說明什么？怎么理解“三千尺？“疑”是什么意思?師：學(xué)到這，還有什么疑難的問題嗎？請?zhí)岢鰜?（質(zhì)疑解答）師:現(xiàn)在誰來說說全詩的意思?（指名回答、同桌互答）三、自讀自悟,深入理解。師:你覺得詩中哪些字用得妙?為什么？（生、掛、飛、落）師：輕聲背誦詩，想象自己仿佛看到了什么？聽到了什么？誰能用“啊,真”的句式來表達廬山瀑布給你的印象。此時此刻，你最想對李白說什么?背誦、注意重音，再讀古詩,把你們的感受讀出來。指導(dǎo)默寫。四、總結(jié)學(xué)法。（出示小黑板）學(xué)習古詩的一般方法：1讀詩題，介紹作者.2讀詩句，理解詩意。3再讀詩，體會感情.4背誦默寫.五、布置作業(yè)。板書設(shè)計望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。教后感：教學(xué)中，我通過對學(xué)習本古詩的學(xué)習學(xué)情的進行準確分析，對教學(xué)細節(jié)的科學(xué)處置，經(jīng)過諸如剛才所述教學(xué)環(huán)節(jié)的“精雕細