九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5)教案 蘇科版_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5)教案 蘇科版_第2頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)(5)教案 蘇科版_第3頁(yè)
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1、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)課 題5.2 二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)(5)復(fù)備人教學(xué)時(shí)間教學(xué)目標(biāo):1.掌握用描點(diǎn)法畫出函數(shù)yax2bxc的圖象。2掌握用圖象或通過(guò)配方確定拋物線的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。3經(jīng)歷探索二次函數(shù)yax2bxc的圖象的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)以及性質(zhì)的過(guò)程,理解二次函數(shù)yax2bxc的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)yax2bxc的圖象和通過(guò)配方確定拋物線的對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)教學(xué)難點(diǎn):理解二次函數(shù)yax2bxc(a0)的性質(zhì)以及它的對(duì)稱軸教學(xué)方法:自主探究 合作交流 講練結(jié)合教學(xué)媒體:電子白板【教學(xué)過(guò)程】:一?!厩榫硠?chuàng)設(shè)】1、填表.函數(shù)圖象特征函數(shù)的最

2、大值或最小值開(kāi)口方向頂點(diǎn)坐標(biāo)對(duì)稱軸當(dāng)x= 時(shí),=當(dāng)x= 時(shí),=當(dāng)x= 時(shí),=當(dāng)x= 時(shí),=2、我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),二次函數(shù)的圖象,可以由函數(shù)的圖象先向 平移 個(gè)單位,再向 平移 個(gè)單位得到,因此,可以直接得出:函數(shù)的開(kāi)口 ,對(duì)稱軸是 ,頂點(diǎn)坐標(biāo)是 二.【問(wèn)題探究】問(wèn)題1:你能直接說(shuō)出函數(shù) 的圖像的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)嗎?的對(duì)稱軸是 ,頂點(diǎn)坐標(biāo)是 。歸納:像這樣我們可以把一個(gè)一般形式的二次函數(shù)用 的方法轉(zhuǎn)化為 式,從而直接得到它的圖像性質(zhì)。問(wèn)題2:用配方法把下列二次函數(shù)化成頂點(diǎn)式,并說(shuō)出它的圖像性質(zhì): 問(wèn)題3:畫出二次函數(shù)的圖像,并指出它的開(kāi)口方向、頂點(diǎn)坐標(biāo)、對(duì)稱軸、最大值或最小值和增減性。探索:對(duì)于一般

3、形式的,你能用配方法求出它的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)嗎?歸納:二次函數(shù)的一般形式可以被整理成頂點(diǎn)式: ,二次函數(shù)的圖象是拋物線,其頂點(diǎn)坐標(biāo)是 ,對(duì)稱軸是直線 圖像開(kāi)口方向頂點(diǎn)坐標(biāo)對(duì)稱軸最值增減性例:已知拋物線的頂點(diǎn)a在直線上 ,求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)。三?!就卣固嵘?1、已知二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0),與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3)(1)求出b,c的值,并寫出此二次函數(shù)的關(guān)系式;(2)將該二次函數(shù)的圖象向右平移幾個(gè)單位,可使得平移后所得圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫出平移后所得圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)2、將二次函數(shù)的圖象的開(kāi)口反向,并向上平移,得到一條新的拋物線,這條新的拋物線與直線有一個(gè)交點(diǎn)為(3,4)。(

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