(公開課)文言文斷句-完整版課件

【考點(diǎn)解讀】

中國古代沒有標(biāo)點(diǎn)符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈（“。”）斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用一個頓號（“、”）斷開，叫“讀”。現(xiàn)代用的標(biāo)點(diǎn)符號是“句讀”的發(fā)展?！度纸?jīng)》有言：“凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀?！?/p>

句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考察文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。

高考全國卷都采用單項選擇題：下列用斜線“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）【教學(xué)目標(biāo)】1、了解斷句的重要性，掌握斷句的基本方法并靈活運(yùn)用。2、通過練習(xí)文言斷句，進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握并運(yùn)用斷句的基本方法。【文言文斷句方法】

據(jù)語境，掌握大意，語感審讀

抓標(biāo)志，沿波討源，靈活運(yùn)用

細(xì)檢驗(yàn)，排同聚異，通順合理一、【掌握大意，語感審讀】

讀讀看，不要急著動筆夔一足哀公問于孔子曰吾聞夔有一足信乎曰夔人也何故一足彼其無他異而獨(dú)通于聲堯曰夔一而足矣使為樂正故君子曰夔有一足非一足也夔一足

哀公問于孔子曰：“吾聞夔(古代像龍而只有一足的動物)一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨(dú)通于聲。堯曰：‘夔一而足矣?！篂闃氛９示樱ㄓ袑W(xué)識的人）曰：‘夔有一，足’，非一足也?！薄靖形颉糠彩聸]弄清原委，沒有理解，就會笑話百出。

（一）找詞語

（二）看修辭

（三）觀句式

二、【抓住標(biāo)志，沿波討源】

（一）找詞語1、虛詞標(biāo)志虛詞類別常見典型虛詞及斷句方法句首發(fā)語詞——常居句首，其前一般斷開夫、蓋、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬、至若、若夫、伏唯句首時間詞——常居句首，其前一般斷開頃之、向之、久之、未幾、已而、斯須、既而、俄而、昔者、乃今、是時句末語氣詞——其后一般斷開陳述句末尾——也、矣、焉、耳疑問句末尾——耶、與(歟)邪(耶)乎感嘆句末尾——哉、夫疑問語氣詞——其后一般構(gòu)成疑問句，其前一般斷開何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語——其前一般斷開雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非復(fù)音虛詞——復(fù)音虛詞需保持完整，中間不能點(diǎn)斷有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以、然則例如：

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）句首：夫；分句首虛詞：以、則、則、而、而、故句末虛詞：焉、也、焉、也。

這一段標(biāo)點(diǎn)，如果頓號不計，共12處標(biāo)點(diǎn)，有10處可依據(jù)以上虛詞斷開。“游者眾”后的分號，可根據(jù)文言句式整齊的特點(diǎn)斷開?！胺浅Ｖ^”是由于主語較長而作的停頓。（一）找詞語

2、名詞（或代詞）標(biāo)志文言文中，名詞（代詞）常作主語、賓語。主語前與賓語后一般要斷開，但主謂一般不分開，定語和其修飾語之間也不斷開。要找名詞看動詞、形容詞。例如：匡衡勤學(xué)而無燭鄰舍有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之（定）主

[狀]謂（定）賓﹋一個完整的句子一般包含主語、謂語、賓語。主語和賓語：由名詞（代詞或名詞短語）充當(dāng)，

就文言文而言，包括朝代、國名、人名、地名、官職、謚號等；自、吾、余、我、予、爾、汝、若、彼、其寡人、臣、妾、朕、孤君、公、卿、子、先生、足下謂語：由動詞（性）短語、形容詞（性）短語充當(dāng)。注意：文言文中的人名第一次出現(xiàn)時往往用

全稱，以后再出現(xiàn)就只提名不提姓了。人稱：謙稱：敬稱：呂

蒙正以寬厚為宰相太宗尤所眷遇有一朝士家藏古鏡自言能照二百里欲因公弟獻(xiàn)以求知其弟伺間從容言之公笑曰吾面不過碟子大安用照二百里////////小試身手/（一）找詞語

3、對話標(biāo)志詞：

曰、道、云、言、白等沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之例題分析小試身手

文言文中對話、引文常常用“曰”“云”“言”為標(biāo)志。兩人對話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。同時，注意不可絕對，要靈活運(yùn)用。龐恭與太子質(zhì)于邯鄲謂魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣（二）看修辭

反復(fù)頂真排偶鄉(xiāng)（向）為身死而不受今為宮室之美為之鄉(xiāng)為身死而不受今為妻妾之奉為之鄉(xiāng)為身死而不受今為所識窮乏者得我而為之是亦不可以已乎此之謂失其本心反復(fù)例題分析秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲。秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲。頂真例題分析

秦孝公據(jù)崤函之固/擁雍州之地/君臣固守以窺周室/有席卷天下/包舉宇內(nèi)/囊括四海之意/并吞八荒之心/當(dāng)是時也/商君佐之/內(nèi)立法度/務(wù)耕織/修守戰(zhàn)之具/外連橫而斗諸侯/于是秦人拱手而取西河之外這一段文字之中，“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”；“席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海，并吞八荒”是排偶；“內(nèi)”“外”是對照。根據(jù)這樣的語言特點(diǎn)，確定句讀也就容易多了。

排偶例題分析

秦以攻取之外小則獲邑大則得城較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者其實(shí)百倍諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者其實(shí)亦百倍則秦之所大欲諸侯之所大患固不在戰(zhàn)矣（《六國論》）小試身手（三）觀句式

判斷句式：…者…也、……者也反問句式：不亦…乎、何…為、豈…哉安…哉（也）、孰與……乎被動句式：為……所……、受……于……

見……于……固定句式：況……乎；唯……為……；奈……何；與其……，孰若……；如（若）……何，得無（無乃）……乎，

何以……為，不亦……乎，孰與……乎，

學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎

不亦……乎天之蒼蒼其正色耶其遠(yuǎn)而無所至極耶其視下也亦若是則已矣

其……邪

例題分析三、【讀后檢查，通順合理】

（1）斷句后，意思是否講得通。（2）斷句后，內(nèi)容是否合情理?！稁熣f》中的幾句話，有人這樣標(biāo)斷：

生乎吾前，其聞道，也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道，也亦先乎吾，吾從而師之。這句的毛病在于把句中表提頓的“也”誤為現(xiàn)代漢語中得副詞“也”了。錯斷之后，“也固先乎吾”如果還勉強(qiáng)說的過去的話，“也亦先乎吾”就根本講不通了。例題分析27一、掌握大意，語感審讀。二、抓住標(biāo)志，沿波討源。（一）找詞語：虛詞、名詞（代詞）動詞、對話標(biāo)志詞（二）看修辭：頂真、反復(fù)、排偶（三）觀句式：判斷句、被動句、固定句式等三、讀后檢查，通順合理。文言文斷句方法小結(jié)【文言文斷句口訣】

古文斷句莫畏難，仔細(xì)琢磨只等閑。內(nèi)容大意先理解，熟讀精思把句斷。緊緊抓住曰云言，對話最易被發(fā)現(xiàn)。常用虛詞是標(biāo)志，更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住，固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研，名詞動詞幫助判。排比對偶與反復(fù)，修辭提供好條件；頂真詞語緊相連，一般中間要點(diǎn)斷。題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗(yàn)。打牢基礎(chǔ)看課本，培養(yǎng)語感讀經(jīng)典；操千曲，觀千劍，斷句必須常實(shí)踐。

真題回放2019年全國1卷10.下列對文中畫波浪線部分的短句，正確的一項是（）A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛/C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/2019年全國2卷10.下列對文中畫波浪線部分的短句，正確的一項是（）A.會座病/魏惠王親往問病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國而聽之/王即不聽用鞅/必殺之/無令出境B.會