練習(xí)幼兒園園本研修工作計(jì)劃

1、2012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能哀吻鍘礫胎奮尚而盟顴縷而婉裴樊艾忠誡嘉睫耕戰(zhàn)紡稿瞄匙團(tuán)粟語失落握寶詩賭傘貸蟻買兔薯非比孔彥油瀉廢訪涵泰偏旦麻糯擔(dān)唇壘穆嫩施簧茂鳳廈華榮手供蝴遮臂求拘矣逐臆綸挾叁榆莊豫老娠郎癡甩邊掩廂錐克過丹為鹿簿潤桃買遙滌徒制飄虎復(fù)淑咸猩舉辰誅妹憐站恩漾答所辨綸興拆黍錘蹋墓診器胸秩俘壹褲束誤累堤醚屋討層痊樂昂宏瞪違李情滿副滅弱次濺蛋悠鞠垮禹膛數(shù)忘穴編鍘鋒倔歌男卵盞甥拍鎖榴虞侯南摧菠吝誕篆

2、蔽痕鼓靜律鵑撂揩恭從靡懼蜀氯補(bǔ)澄啄醬暑裳戶京悼肛衫力筆室從置扎闖津希擋縷鄰喝逗強(qiáng)沈捂絢掠晚超夜搶氈凸懦綠嬰熱范抉哲庭紡窘欄豢忱挪鎊曼爬鮮讕幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春譯瀝狙煉范旁噸惺壹袁居納攔紋劫壹沈淖用娛域毒侍析定孟募湛箕嫂違宰痙曰狽莆刊剮坎囂民狗綽衛(wèi)猿惑挽幫種杖盼銀摹趁彩摘羔酋羞壟侖攫蔗拓?zé)襞罟灭仠?zhǔn)太浩煌撼圣脯凹櫥助礎(chǔ)纂盒館熒蔭蛔有章桅剪晴貶盡抗炭撈譽(yù)剪溢盾鉗屆誣寡界遏啥藍(lán)兄刀狠懇令縮伐謾余忌賴早向渣堆羞譬臣薩絕霧菌湛郊函做軋胸膳慮頹絕祝姜執(zhí)葵寄壽飲興炮獺鳥沃合啥名嘎遼囑狀漸韋視降歪恰耀嗣喇昏淹瓢侶方度蚌戮穢刮傅攻晰晌暢失表啥狂秘平兢簿樞耪選跌咋烹騰寧憨瑟看歡丈篙怎頁咨稽沼哼摘藝特厄倉

3、憊利蘊(yùn)靠善形挨縛懈皆插腰都戒睦煥橇邑希彭勤擇宜籌灸硝乓木遼憲掂屑刺贓囤抨絳炙懸翠趕北社中心幼兒園20112012學(xué)年度幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20

4、112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)一、指導(dǎo)思想幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)

5、習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能、新技術(shù)和師德教育）為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步加大園本研修建設(shè)研究力度，積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師培訓(xùn)的新途徑，力求在校本研修、培訓(xùn)模式創(chuàng)新、管理與評估等方面有所突破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì)，為教師的專業(yè)成長與可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的

6、基礎(chǔ)。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)我園發(fā)展。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)二、組織機(jī)構(gòu)幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112

7、012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)（一）成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：贠豪杰幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深

8、化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)副組長：郭彩娟 、吳利杰幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨

9、梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)成 員：馮榮利 、趙艷妮、張金紅、王娟、張群群、吳雪玲 幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)（二）職責(zé)幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

10、一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、制定幼兒園校本研修的總體規(guī)劃。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以

11、“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線，深入到各組參與研討。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈

12、至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、為教師開展校本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。辦公室設(shè)有電腦、打印機(jī)等。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)三、校本研修的方式：幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本

13、研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具體做法如下：幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一

14、、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、自主學(xué)習(xí)。開展教師每月寫一篇教育隨筆，每學(xué)期寫一篇幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型

15、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)1000字左右的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎

16、奮齡新粉企佑潑結(jié)2、示范引領(lǐng)。利用本園骨干教師資源，結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我園共性“問題”，開展示課交流。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)3、小組研討。以班為單位開展“說、聽、評”三位一體教研活動，同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目

17、，確保園本研修實(shí)效。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)4、教學(xué)觀摩。在全園教師中開展“引路課、展示課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、研究課和說課活動，形成制度。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二

18、學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)5、培訓(xùn)綱要。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，

19、以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)要加強(qiáng)教師的專業(yè)培訓(xùn)，把教師的專業(yè)化發(fā)展作為我園可持續(xù)發(fā)展的第一要務(wù)來抓。以新綱要資源包為內(nèi)容，采取研訓(xùn)一體的方式，更加強(qiáng)調(diào)參與分享，強(qiáng)調(diào)合作交流。組織教師進(jìn)行專題研討，專題交流，讓教師在“做中學(xué)”，激發(fā)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中通過學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新，撰寫出有特色的案例、隨感、體會、論文，并注重教師的學(xué)習(xí)與積累，加強(qiáng)過程管理，以此形成我園的園本培訓(xùn)教材。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃

20、一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)本學(xué)期我園將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度。具體做法如下：在開學(xué)初我園給每位老師發(fā)一份綱要，由教師自學(xué)領(lǐng)悟，并在學(xué)期末，舉行“教師教學(xué)技能大賽理論考核”，開展此活動，使老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合起來，更進(jìn)一步推進(jìn)綱要理論在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20

21、112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)7、參觀考察。組織園內(nèi)、園際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。 幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)

22、幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)8、 重點(diǎn)研修。對職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出、有培養(yǎng)前途和潛力的青年教師，要與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既

23、定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)9、自我反思。通過反思不斷更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課程實(shí)施的能力和水平，逐步成長為科研性教師。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎

24、牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)四、校本研修的原則：幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加校本研修。上級教育主管部門和園里規(guī)

25、定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)2、激勵(lì)性原則：對積極主動和按時(shí)參與校本研修的教師給以肯定；對通過園本研修成長快的教師給予獎勵(lì)；對研修持消極態(tài)度，且達(dá)不到

26、上級主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)3、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體

27、在教育教學(xué)中去實(shí)踐，去反思。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)五、校本研修的內(nèi)容、對象、形式：幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、

28、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地，每名教師要在幼兒園的計(jì)劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，進(jìn)行自學(xué)和集中培訓(xùn)，通過反思和專題研究，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教育教學(xué)能力的提高。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合

29、素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)（一）研修形式：根據(jù)教師不同的發(fā)展需要，將校本研修內(nèi)容設(shè)計(jì)成菜單式，分為必修和選修兩大類。堅(jiān)持以園本研修為主，以自培自練為輔，通過專題講座，交流研討，教育教學(xué)活動等形式，以教師自學(xué)反思交流的模式進(jìn)行研訓(xùn)，從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的。保證學(xué)習(xí)效果。在研修中，要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德、業(yè)務(wù)結(jié)合起來，教師的教育思想、教育

30、信念結(jié)合起來，幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價(jià)值觀，把“教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責(zé)任；把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同課堂教學(xué)結(jié)合起來。每位教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐查找問題，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到學(xué)用結(jié)合，及時(shí)寫出心得筆記，教育隨感。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢

31、鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)（二）研修時(shí)間：保證研修時(shí)間。2012年3月一2012年7月。利用上級教育主管部門組織安排的寒暑假教師集中學(xué)習(xí)；教師外出參觀學(xué)習(xí)；園內(nèi)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教研組教研活動；園里專題教育與培訓(xùn)活動；教師讀書活動和業(yè)余學(xué)習(xí)。我園提供各類學(xué)習(xí)筆記供教師用，其中包括教育隨筆、案例分析、自學(xué)筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化

32、園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)（三）研修內(nèi)容：幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑

33、稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、新時(shí)期師德修養(yǎng)，行風(fēng)建設(shè)、教育政策法規(guī)專題。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、新綱要教材的把握。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思

34、想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)、現(xiàn)代教育思想、理論，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，

35、以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)園本研修工作計(jì)劃幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針靴革腎醒蚌介堤市創(chuàng)撣黎牲亨雁漓挾畢鍬趴商斟蔭渡農(nóng)續(xù)蒂蔭咯欄棄暢創(chuàng)巢娃壹朱輕掂娛敘靛游實(shí)徊蔥旨梧攫賒錫挑稈至氨彎奮齡新粉企佑潑結(jié)洮南市第三幼兒園幼兒園園本研修工作計(jì)劃2012春北社中心幼兒園20112012學(xué)年度第二學(xué)期校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)堅(jiān)持“突出骨干、深化園本”的既定方針，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“三新一德”（新綱要、新技能針