《春望》教案

1、春望教案春望教案 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（春望教案）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為春望教案的全部?jī)?nèi)容。春望教學(xué)安排師：同學(xué)們，今天,李老師和大家一起走進(jìn)歷史的隧道,去感受歷史上一位苦難詩(shī)人、人民詩(shī)人、偉大詩(shī)人杜甫的心理歷程。（屏幕上出現(xiàn)春望全詩(shī)）師:今天我們所學(xué)詩(shī)的題目是春望。大家知

2、道唐朝曾經(jīng)是中國(guó)歷史上最昌盛的朝代，可是,到了公元755年，唐朝的歷史上發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事,那就是“安史之亂。安祿山和史思明的叛軍攻入了長(zhǎng)安城，在長(zhǎng)安城燒殺搶掠，把繁華的長(zhǎng)安城糟蹋得幾乎成了一片廢墟.“安史之亂”使多少人家破人亡,妻離子散。杜甫也被叛軍抓到長(zhǎng)安,他孤身一人遠(yuǎn)離親人,在第二年的春天來到長(zhǎng)安的街頭，目睹長(zhǎng)安城滿目荒涼的景象，觸景生情，揮筆寫下了春望這首千古絕唱。師：聽老師把這首詩(shī)朗誦一遍。（配上音樂，教師有感情地朗讀春望。)師：請(qǐng)同學(xué)們放聲自由地把這首詩(shī)朗讀一遍。（配音樂，學(xué)生自由地朗計(jì)。）師:讀詩(shī)，首先要讀題，題目是什么？齊讀師：“春望”是什么意思呢？師：說得真好！誰在春天

3、的什么地方看到的景色?加上去把句子說完整。（生紛紛舉手）師：詩(shī)人在長(zhǎng)安街頭看到的是什么景象呢？看到了這樣的景象有什么樣的感受呢？我們齊讀詩(shī)的前四句。（生齊聲朗讀詩(shī)的前四句）他看到了什么？師：這是詩(shī)人在長(zhǎng)安街頭看到的景色.“國(guó)破山河在”，“國(guó)破”是什么意思？師：“國(guó)破山河在連起來什么意思？誰說一說？師：眼前的景象是一片凄涼，破敗不堪.破敗到什么程度呢？讀第二句。(生齊聲朗讀第二句）師:這里的“深”是什么意民？師：“深”指茂盛，草木長(zhǎng)得茂盛就是草木深。如果跟前面的破敗聯(lián)系起來，這里的“深”“草木深”還可以解釋成什么？師：你想象當(dāng)中的和年代繁華的國(guó)都是什么景象？師：人山人海，熙熙攘攘，街上是比肩接踵

4、，集市上人聲喧嘩，一片繁榮的景象.而今，被叛軍占領(lǐng)的長(zhǎng)安城，放眼望去，看到的是雜草叢生.只看到草木，看不到人呀，人到哪里去了？師：死的死，逃的逃，放眼望去長(zhǎng)安街上空無一人，滿目凄涼，雜草叢生.怎么把這種感情讀出來？自己練練看。(生自由練習(xí)朗讀）師:誰來讀讀？（生讀)感情有了。看到這樣凄慘的景象，心里是無比的悲痛.語調(diào)要低沉一些，速度要慢一點(diǎn).誰再來讀.（生聲情并茂地朗讀）師：掌聲獻(xiàn)給他。一起來試一試。（生在教師的帶領(lǐng)下聲情并茂地朗讀前兩句）師：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句什么意思呢？師：（屏幕出現(xiàn)詩(shī)文）“感時(shí)是感動(dòng)的時(shí)候，這個(gè)“時(shí)”還有別的理解嗎？師：為這樣的時(shí)局而感傷得見花落淚。下面一

5、句“恨別鳥驚心”里的“別是什么意思呢?師：他跟誰分別？師：聽到鳥的聲音，詩(shī)人都感到心驚肉跳，心驚膽戰(zhàn)。跟親人分別不是很平常的嗎,怎么跟親人分別,聽到鳥叫會(huì)心驚肉跳呢？師：就仿佛像永別!戰(zhàn)亂當(dāng)中，不知道哪一天詩(shī)人杜甫就會(huì)被叛軍殺害，這里的別可不是一般的分別，有可能是生離死別,有可能就是永別,所以詩(shī)人才產(chǎn)生了這樣的感情（指著第三、四句）,讀.（生齊聲朗讀第三、四句）師：在這樣動(dòng)蕩的年代，鳥語花香是最美好的東西，但在詩(shī)人的眼中卻是觸目驚心啊.連起來把前面四句讀一讀.（生齊聲朗讀前四句）師：此時(shí)詩(shī)人對(duì)花落淚,落的是什么淚?師：憤怒之淚。他對(duì)誰憤怒呢？師：對(duì)叛軍憤怒呀，你說。師：流下了嘆息的眼淚，說得真

6、好。想到原來的長(zhǎng)安城是那么的繁華昌盛，可是今日，一夜之間，長(zhǎng)安城變得這樣破敗不堪，草木叢生，他流下了傷心的、痛苦的、激憤的淚水。我們?cè)賮戆阉木渥x一讀。(生齊聲朗讀前四句）師:在這樣動(dòng)蕩的年代,在這樣“恨別鳥驚心”的年代，詩(shī)人最盼望的是什么叫？請(qǐng)男同學(xué)把后面四句讀一讀。（全體男生大聲朗讀后四句）師：“烽火連三月,家書的萬金”什么意思？師：“烽火”指的什么？師：“烽火連三月”怎么解釋?師：那么你連起來說一說看，師：接下去。師：“家書抵萬金” 的“抵”是什么意思？師：值,封薄薄的家書怎么能說值萬兩黃金呢？我不理解，你說。師：和家人團(tuán)聚是很重要的，還沒有講得我心服.為什么一封薄薄的家書比萬兩黃金還要珍

7、貴呢？你說。師：讓親人知道我還平安，還健在，親人的生命是勝過萬兩黃金的,萬兩黃金能勝得過親人的生命嗎？師：所以親人的平安,親人的健康比萬兩黃金還要寶貴。剛才同學(xué)們講的“烽火連三月”是指的三個(gè)月，這個(gè)“三月”還可以怎么理解，請(qǐng)你說。師:對(duì)“三月”這個(gè)“三”是表示復(fù)數(shù)，表示時(shí)間很長(zhǎng)，戰(zhàn)亂已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)的時(shí)間了，在這樣戰(zhàn)亂的動(dòng)蕩當(dāng)中,如果能得到一封有家人報(bào)平安的書信，那抵得上萬兩黃金啊。詩(shī)人盼啊盼,他多么希望戰(zhàn)亂早日平復(fù)，他多么希望能夠得到一封報(bào)平安的家書啊。他盼望到了什么程度呢？讀最后兩句。（生齊聲朗讀七、八兩句）師：這兩句什么意思？互相討論,可以把發(fā)的講義看一下。（生同座位相互議論）師：好,集中

8、交流一下?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”什么意思?你來說。師：是寫家人，還是寫詩(shī)人杜甫本身呢？師：詩(shī)人盼望一封報(bào)平安的家書，盼得憂愁地搔頭,頭發(fā)越搔越短，短到什么程度?師：古代的男人和女人的頭發(fā)都是盤在頭上，然后戴一個(gè)帽子,是用發(fā)簪把帽子和頭發(fā)別在一起的。看，詩(shī)人的頭發(fā)稀少到什么程度了，連發(fā)簪都別不住頭發(fā)和帽子了，詩(shī)人憂國(guó)思家到了這種程度。根據(jù)這首詩(shī)去理解，你猜猜此時(shí)的杜甫多大年紀(jì)?師:同學(xué)們,我告訴你們,杜甫當(dāng)時(shí)只有45歲，人到壯年,為國(guó)家而擔(dān)憂，為親人的離別而憂愁,“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。這首詩(shī)寫詩(shī)人的春天在長(zhǎng)安街頭看到的景象,寫了他的所望，所感、所憂，充分地表了作者憂國(guó)思家的思想感情.懂

9、了嗎？下面就來朗讀，投入自己的感情朗讀，把詩(shī)人的思想感情表達(dá)出來，行不行？師:自己練練看，最起碼練兩遍。（配上音樂，生紛紛在座位上大聲地練讀全詩(shī)。）師：誰來朗誦這首詩(shī)，把杜甫憂國(guó)思家的心情表達(dá)出來,你來試一下.(學(xué)生朗誦）師:詩(shī)人為國(guó)家的命運(yùn)擔(dān)憂，為親人的平安擔(dān)憂，他朝也盼,晚也盼,哪一天能回到自己朝思幕想的家鄉(xiāng)呢？7年之后，杜甫逃離了長(zhǎng)安城，住在四川。有一天，突然聽到了一個(gè)驚天的喜訊，叛軍被消滅了，叛軍的老巢被收復(fù)了，聽到這樣的消息，他揮筆寫下了聞官軍收河南河北。（屏幕上出現(xiàn)聞官軍收河南河北全詩(shī)，并配樂朗誦全詩(shī)。)師：這首詩(shī)當(dāng)中有一個(gè)詩(shī)眼，有一個(gè)字表達(dá)了詩(shī)人聽到這個(gè)喜訊之后的情感,哪一個(gè)字？

10、你說。師：她認(rèn)為是“狂，還有不同的意見嗎？詩(shī)人的情感，“狂是一種情感狀態(tài)。你說。師：她認(rèn)為是“狂”，還有不同的意見嗎？詩(shī)人的情感,“狂”是一種情感狀態(tài)。你說。師：一個(gè)說“狂,一個(gè)說“喜”，你們同意哪一個(gè)字?師：喜到什么程度?師：狂，發(fā)狂，喜到手舞足蹈就是“狂”?！翱瘛笔莵硇稳荨跋病弊值模跋病笔沁@首詩(shī)的詩(shī)眼。請(qǐng)讀題目。(生齊聲讀題）師：河南、河北原來是叛軍的老巢，根據(jù)地被收復(fù)了，說明叛軍徹底被消滅了，說明祖國(guó)得到統(tǒng)一了?！皠ν夂鰝魇账E北”這個(gè)消息是什么消息？師：用書中這個(gè)字眼來說是什么？師:是一個(gè)好的消息來到了，所以說這個(gè)消息來得快不快？師：你從哪一個(gè)字看出快？一起說。師：讀一讀，把這個(gè)喜訊來

11、得快的感情讀出來。(生齊聲朗讀第一句)師:這個(gè)喜訊來得太快了，聽到這個(gè)喜訊,詩(shī)人表現(xiàn)得怎么樣？讀。（生齊聲朗讀第二句）師：流的是什么淚?你說.師:“感時(shí)花濺淚”中的淚是感傷的、痛苦的、哀怨的、憤恨的淚。此時(shí)是興奮的、激動(dòng)的、喜悅的淚花呀.一、二兩句詩(shī)人是聞喜訊流喜淚.讀下面兩句。（生齊聲讀三、四兩句）師：“卻看”是回頭去看，妻子、兒女的憂愁還有嗎?師：“漫卷詩(shī)書喜欲狂”，請(qǐng)你告訴老師,詩(shī)人為什么要喜欲狂？一位五十多歲的老人還要發(fā)狂嗎？師:他一喜叛軍得到平定.這是一喜，二喜呢?師：二喜國(guó)家得安寧,三喜呢？師:三喜親人能團(tuán)聚,四喜呢？師：四喜回鄉(xiāng)得償愿，他怎么不喜欲狂呢？（指著三、四句)讀這兩句.

12、（生齊聲讀三、四兩句）師：詩(shī)人喜得想要發(fā)狂，他不僅漫卷詩(shī)書,他還想干什么？（指著后四句）讀。（生齊聲讀后面四句)師：詩(shī)人不僅漫卷詩(shī)書，他還要白日放歌，唱的是什么歌？師:喝的是什么酒？師:縱酒高歌，他要唱喜歌、喝喜酒?。〕哺?、喝喜酒的時(shí)候，他就想到“青春作伴好還鄉(xiāng)”，這里“青春”怎么理解?是什么意思?你說.師：對(duì)。這里的“青春”是指美好的春光,它可以伴隨我更好地回家.回家要經(jīng)過哪些地方？讀最后兩句。(生齊聲讀最后兩句）師：要經(jīng)過巴峽、巫峽，經(jīng)過襄陽，最后才到達(dá)他的家鄉(xiāng)洛陽，真是千里洛陽一日還，輕舟已過萬重山，詩(shī)人已經(jīng)歸心似箭了。這首詩(shī)寫的是杜甫在聽到官軍收復(fù)了叛軍消息的剎那間狂喜極樂的感情.聞

13、喜訊流喜淚，流喜淚而呈喜態(tài)，呈喜態(tài)而唱喜歌,喝喜酒思喜歸，喜始喜終。這是詩(shī)人杜甫平生第一首快詩(shī)。請(qǐng)你們懷著和詩(shī)人狂喜極樂一樣的感情讀一讀。(生紛紛大聲吟誦）師：誰來吟誦一下？把杜甫平生第一首痛快的詩(shī)讀出來,你來。（一男生流暢地讀）師:讀得酣暢流利，一氣呵成。誰能把這種狂喜極樂的感情表達(dá)得更充分一點(diǎn)呢？誰來試試？（一女生有感情地朗讀）師：好，我們?nèi)w起立，一起吟誦這首詩(shī)。師：這兩首詩(shī)為什么能千古流傳呢？一首那樣的憂傷，憂傷到見花落淚，聞鳥心驚，憂愁到了極點(diǎn)；另一首詩(shī)，詩(shī)人喜悅到了極點(diǎn).他是把自己個(gè)人的命運(yùn)和祖國(guó)、人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起.詩(shī)人的詩(shī)寫出了人民的心聲，他是懷著和人民同呼吸、共命運(yùn)的情感來寫這兩首詩(shī)的。所以我們可以體會(huì)出感情是詩(shī)歌的生命