遼寧省大連市高中地理 第二章 地球上的大氣 2.1 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)2教案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精2.1冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課題新授課：冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)課時(shí)1課型新授教學(xué)重點(diǎn)大氣的受熱過(guò)程依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)難點(diǎn)大氣的保溫作用和削弱作用依據(jù):課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生分析問(wèn)題的較弱學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、 學(xué)生判讀大氣受熱過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)并能闡釋各個(gè)環(huán)節(jié)的作用和影響2、 學(xué)生總結(jié)讀圖的基本方法和原則能力目標(biāo)：學(xué)生利用大氣受熱過(guò)程原理解釋自然現(xiàn)象理由本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)教具多媒體課件、教材，教輔教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間1.課前3分鐘預(yù)習(xí)作業(yè)教師指導(dǎo)課代表領(lǐng)讀閱讀并劃出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生熟悉教材內(nèi)容3分鐘2. 承 接結(jié) 果1、 大氣受熱過(guò)程示意圖2、 大氣的削弱作

2、用3、 大氣的保溫作用4、 相關(guān)的自然現(xiàn)象1教師解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2教師依據(jù)布置的課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況3、帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題1鍛煉學(xué)生解讀當(dāng)堂學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)生回答問(wèn)題3、學(xué)生活動(dòng)分小組討論、展示、評(píng)價(jià)驗(yàn)收學(xué)生自主學(xué)習(xí)的結(jié)果并加強(qiáng)記憶解決自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑10 分鐘3。做議講 評(píng)跟進(jìn)典型例題1典型例題2典型例題3典型例題4大屏幕展示問(wèn)題，觀察學(xué)生的作答情況，最后補(bǔ)充全體學(xué)生獨(dú)立完成鞏固提升習(xí)題,小組討論，小組展示，討論，達(dá)成共識(shí)鞏固訓(xùn)練驗(yàn)收學(xué)習(xí)目標(biāo)20分鐘4總結(jié)提 升總結(jié)本課知識(shí)體系教師鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，必要時(shí)補(bǔ)充回憶、背誦、同桌間互背互查培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)當(dāng)堂內(nèi)容的能力3分鐘5目 標(biāo)檢 測(cè)完成當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題教師分發(fā)當(dāng)堂檢測(cè)題學(xué)生動(dòng)筆完成當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題檢測(cè)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況5分鐘6布置下節(jié)課自主學(xué)習(xí)任務(wù)閱讀教材預(yù)習(xí)測(cè)評(píng)的習(xí)題完成將不會(huì)的問(wèn)題寫(xiě)在小考本上2分鐘7.板書(shū) 新授課：冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)一