大班科學(xué)教案：有趣的泡泡

1、大班科學(xué)教案：有趣的泡泡【活動(dòng)背景】 晨間活動(dòng)時(shí)，小宇航帶來(lái)了一個(gè)吹泡泡的玩具。于是我們玩起了吹泡泡的游戲?？粗⒆觽兣d奮得叫著、跑著，追逐著五顏六色的泡泡，我的心情也隨之跳躍起來(lái)。于是一場(chǎng)關(guān)于泡泡的活動(dòng)方案悄悄醞釀起來(lái)。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解泡泡的特性，學(xué)會(huì)制作泡泡水，知道無(wú)論什么形狀的管子吹 出來(lái)的泡泡都是圓泡泡，感知空氣與泡泡形成之間的關(guān)系。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)同伴間交流、協(xié)作的快樂(lè)及創(chuàng)造的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細(xì)三種型號(hào)吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，筆、紙若干。 【活動(dòng)過(guò)程】

2、 、游戲抓泡泡導(dǎo)入，了解泡泡的特性 1、教師出示吹泡泡玩具，帶幼兒玩抓泡泡游戲。 2、結(jié)束游戲，師幼談話。 剛才抓泡泡時(shí)你們的心情怎樣？有什么感受？你們看到的泡泡是什么樣子的？抓泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)泡泡有哪些變化？ 、制泡泡水 1、提問(wèn)： （1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？ 幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。 （2）這些材料是不是都能制成泡泡水呢？現(xiàn)在我們就來(lái)試一試看吧。 2、幼兒做實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，教師觀察引導(dǎo)。 材料結(jié)果 糖 鹽 洗衣粉 肥皂 洗潔精 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn) 洗衣粉、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可制成泡泡水 洗衣粉等兌少了也吹不成泡泡。 沾泡泡水時(shí)要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快

3、，否則也吹不起來(lái)。 用不同形狀的管子吹泡泡（圓形、三角形、正方形、梯形） 1、出示各種形狀的管子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出各是什么形狀。 2、教師拋出問(wèn)題： 圓形管可以吹出圓泡泡，那三角形的管子會(huì)不會(huì)？ 吹出三角形的泡泡呢？正方形的管子會(huì)不會(huì)吹出正方形的泡泡呢？ 梯形的管子會(huì)不會(huì)吹出梯形的泡泡呢？ 3、幼兒做實(shí)驗(yàn)。 4、請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 5、教師：無(wú)論什么形狀的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。 吹奇特泡泡 1、剛才大家吹的泡泡都是一個(gè)一個(gè)、單一的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋，看看誰(shuí)能吹出奇特的泡泡？ 2、幼兒探索吹奇特泡泡 兩根吸管合二為一吹泡泡。 四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。 細(xì)吸管外套粗吸管吹泡泡。 在

4、桌面上吹半球形泡泡。 五名幼兒在桌面上合吹泡泡花。 說(shuō)泡泡-不用嘴吹的泡泡 師：剛才我們都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些泡泡？ 活動(dòng)延伸：畫(huà)泡泡 【活動(dòng)反思】 沒(méi)想到一個(gè)小小的轉(zhuǎn)瞬即逝的泡泡，竟給孩子們帶來(lái)了如此多的樂(lè)趣！從一開(kāi)始抓泡泡，到制作泡泡水，到用不同形狀的管子吹泡泡，再到吹奇特泡泡，孩子們的興趣越來(lái)越濃，想象創(chuàng)造像開(kāi)了閘的洪水，一發(fā)不可收拾。吹奇特泡泡里的種種奇思妙想怎是成人能預(yù)想到的！延伸活動(dòng)，幼兒熱情依然不減，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)幼兒其實(shí)并不像成人所想象的那么蒼白，他們的小眼睛就如攝像機(jī)一樣地把他們所看到的一切都拍下來(lái)，并儲(chǔ)存在小腦瓜里。他們記得生活中那么多的不起眼的小現(xiàn)象：輸液的氣泡、輸氧時(shí)的氣泡、啤酒里的氣泡等等。孩子們是因?yàn)橄矚g才有興趣，因?yàn)?/p>