高中物理 第一章 電與磁 第3節(jié) 認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)教案 粵教版選修1-1(1)

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第二節(jié) 認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1了解磁現(xiàn)象及磁場(chǎng)的性質(zhì)2掌握常見的幾種磁場(chǎng)的磁感線分布情況(二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1通過觀察演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力和空間想象力（三）德育滲透點(diǎn)1了解我國古代對(duì)磁現(xiàn)象的研究，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情，樹立攀登科學(xué)高峰的信心，促使學(xué)生更加刻苦地學(xué)習(xí).2進(jìn)行物理學(xué)方法的教育：（1)利用實(shí)驗(yàn)研究未知的規(guī)律現(xiàn)象（2）運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)形象直觀地描述概念規(guī)律（3）培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)解決物理問題的思維方式。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法1重點(diǎn)（1）掌握磁場(chǎng)的基本性質(zhì)-力的作用和方向性(2)理解磁場(chǎng)的空間分布情況2難點(diǎn)磁場(chǎng)的空間分布與磁

2、感線形狀的對(duì)應(yīng)聯(lián)系。3疑點(diǎn)（1）看不見摸不著的磁場(chǎng)是客觀存在的（2）描繪具體有形的磁感線是假想的、不存在的曲線.4解決辦法通過演示實(shí)驗(yàn)，直觀地表示出磁場(chǎng)的存在，突破本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)和疑點(diǎn)。三、課時(shí)安排1課時(shí)。四、教具準(zhǔn)備條形磁鐵、蹄形磁鐵、小磁針、大頭針、細(xì)鐵屑、幻燈片、玻璃板。五、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)1引導(dǎo)學(xué)生通過觀察演示實(shí)驗(yàn)描述常見的一些磁現(xiàn)象，并歸納總結(jié)出磁場(chǎng)的最基本性質(zhì)力的作用。2通過幻燈啟發(fā)學(xué)生空間思維，運(yùn)用幾何知識(shí),認(rèn)識(shí)了解磁感線的分布。六、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)略(二）整體感知本章知識(shí)與電場(chǎng)相似，為了降低學(xué)生初學(xué)磁場(chǎng)時(shí)的難度，必修課中只要求學(xué)生學(xué)習(xí)磁場(chǎng)的初步知識(shí)，為學(xué)習(xí)后面電與磁的統(tǒng)一作準(zhǔn)

3、備，因此在教學(xué)中要注意掌握好教學(xué)的深度和廣度。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程1引入新課我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)磁現(xiàn)象的國家，早在戰(zhàn)國末期就有磁石臺(tái)鐵的記載.磁場(chǎng)的應(yīng)用更是廣泛,我國古代四大發(fā)明之一的指南針,它為世界航海作出了巨大的貢獻(xiàn);在現(xiàn)代，日常生活中利用磁的儀器或工具更是隨處可見，譬如雙面清潔玻璃器，它既省時(shí)又安全。進(jìn)入二十一新世紀(jì)后，科技的發(fā)展更是突飛猛進(jìn)一日千里，作為新世紀(jì)的主人,作為我國實(shí)現(xiàn)“四化”的生力軍,同學(xué)們肩上的任務(wù)是相當(dāng)重的，因此，希望同學(xué)們能更加努力發(fā)奮地學(xué)習(xí)，為將來勇攀科學(xué)高峰打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。今天,我們就來研究磁場(chǎng)這個(gè)概念。2新課教學(xué)（1)了解磁現(xiàn)象提問1 在初中，你

4、學(xué)過了哪些磁現(xiàn)象?回答磁鐵吸引鐵屑，磁極間的相互作用，磁化現(xiàn)象等。演示磁現(xiàn)象的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，然后說明，磁鐵是具有吸引鐵之類物質(zhì)的性質(zhì)的磁性物體,磁鐵上磁性最強(qiáng)的兩部分稱為南、北兩磁極，磁極間的相互作用則遵循下述規(guī)律，同名相斥，異名相吸，而原來沒有磁性的物體，在磁鐵的作用下會(huì)顯示出磁性，這就是磁化現(xiàn)象。那么磁極間的相互作用是怎樣發(fā)生的呢?（2）磁場(chǎng)磁場(chǎng)是一種特殊物質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生利用電荷間相互作用的媒介體電場(chǎng)來理解磁極間的相互作用磁場(chǎng)是一種看不見摸不著的特殊物質(zhì)，是客觀存在的,指南針的應(yīng)用說明地球就是一個(gè)大磁體。那么磁場(chǎng)存在于何處呢？磁體周圍空間存在磁場(chǎng)磁體對(duì)小磁針的作用.演示實(shí)驗(yàn)磁場(chǎng)的基本性質(zhì)-力的作用

5、和方向性在磁鐵周圍的不同位置放置小磁針，發(fā)現(xiàn)小磁針擺動(dòng)靜止后，指向各不相同，這表明磁場(chǎng)中不同位置力的作用方向不同，因此磁場(chǎng)還具有方向性。（3）磁場(chǎng)的方向與電場(chǎng)對(duì)比，在電場(chǎng)中，我們利用檢驗(yàn)電荷的受力情況來證實(shí)電場(chǎng)的方向性，然后規(guī)定了正電荷的受力方向?yàn)殡妶?chǎng)方向。同理,在磁場(chǎng)中，我們利用了小磁針來規(guī)定磁場(chǎng)的方向。規(guī)定在磁場(chǎng)中的任意一點(diǎn)，小磁針北極受力的方向，亦即小磁針靜止時(shí)北極所指的方向，就是那一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。判定方法磁體的磁場(chǎng)根據(jù)同名相斥,異名相吸進(jìn)行確定。電流的磁場(chǎng)-利用安培定則進(jìn)行確定幻燈顯示(4)磁感線與電場(chǎng)線對(duì)比,在電場(chǎng)中為了形象地理解電場(chǎng)的方向，引進(jìn)了數(shù)學(xué)中的幾何知識(shí)來直觀地描述電場(chǎng)的方

6、向，即電場(chǎng)線在電場(chǎng)中畫出一系列從正電荷出發(fā)至負(fù)電荷終止的曲線，使曲線上每一點(diǎn)的切線方向跟該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向一致。同理,在磁場(chǎng)中我們也運(yùn)用類似的方法畫出一些有方向的曲線，在這些曲線上，每一點(diǎn)的切線方向都跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同，這些曲線我們稱為磁感線。利用磁感線，我們就可以比較形象直觀地描述理解磁場(chǎng)中各點(diǎn)的方向。演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M磁感線的形狀常見幾種磁場(chǎng)的磁感線分布幻燈顯示磁感線特點(diǎn)與電場(chǎng)線對(duì)比，正電荷出發(fā),負(fù)電荷終止。不相交不閉合的曲線。分布疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)弱.磁感線a磁感線從n極指向s極（內(nèi)部從s指向n）b磁感線是不相交的閉合曲線c磁感線的疏密表示磁場(chǎng)強(qiáng)弱3課堂小結(jié)磁場(chǎng)是物質(zhì)存在的一種形式，其性質(zhì)是對(duì)放入其中的電流和磁體有力的作用.磁感線是直觀形象揭示磁場(chǎng)的幾何方式，并不真實(shí)存在。繪畫各種常見的磁場(chǎng)的磁感線的分布圖.4鞏固練習(xí) 如圖所示，當(dāng)k閉合后,a、b兩處小磁針的指向如何？(