蘇教版小學(xué)語文二年級下冊24、《問銀河》精品教案

1、蘇教版小學(xué)語文二年級下冊24、問銀河精品教案教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。激發(fā)學(xué)生探索天文知識的興趣，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的情感。 教學(xué)重點: 1、有感情地朗讀課文，了解小作者向銀河提了哪些問題。 2、認識課文中的9個生字 教學(xué)難點: 1、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想像 。2、有感情地朗讀每個小節(jié)中的問句 。教學(xué)時間：4課時第一課時一、交流談話，引出課題1、播放歌曲藍貓?zhí)詺馊?。學(xué)生跟唱。2、提起我們的學(xué)習(xí)伙伴藍貓，小朋友一定不陌生。可你們知道，最近藍貓的弟弟丁丁一直在思考什么問題呢?下面，我們來看一看課文，看看到

2、底在想什么?3、出示課題：問銀河二、初讀課文，整體感知 1、 自由讀課文。借助拼音讀生字的音。2、播放錄音。師：丁丁和藍貓一樣一直對銀河充滿好奇。現(xiàn)在，他滿腦子里都是對銀河的疑問。你們想不想知道丁丁是怎么問銀河的嗎?3、老師帶領(lǐng)學(xué)生讀課文。4、 指名朗讀課文（充分利用課件，隨文讀生字詞） 5、 檢查。指名讀由生字組成的詞語。三、合作學(xué)習(xí)，認讀生字 1、 小組合作學(xué)習(xí)生字 。教師相機指導(dǎo)。3、 檢查生字：老師可以指名讀生字卡片，也可檢查學(xué)習(xí)小組認讀生字的整體情況。6、 做“摘蘋果”游戲鞏固生字。四、感情朗讀，回歸整體1、 丁丁到底向銀河提出了哪些問題?那你們想想讀這些問題時我們應(yīng)該注意什么?(指

3、導(dǎo)學(xué)生讀好問句) 2、學(xué)生 練習(xí)有感情地朗讀每小節(jié)中的問句 。3、大家想一想讀這首詩歌時，我們除了要把問句的語氣讀出來以外，還應(yīng)帶著一種什么樣的感情呢？（范讀銀河，銀河，請你告訴我，引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)帶著懇求得到銀河回答，帶著一種強烈的求知欲的思想感情。） 聽課文錄音模仿讀 。4、全班齊讀課文 四、 展開想像，學(xué)習(xí)提問 1、課間律動，師生共唱小星星。2、師：“銀河，銀河，請你告訴我?！敝笞髡邌柫算y河中有沒有我們陸地上的海水和海水澡的一些小生物。我們接著看第二小節(jié)，“銀河，銀河，請你告訴我”之后用了一個省略號，這個省略號在這里表示作者還有許多問題要問?，F(xiàn)在老師請你們發(fā)揮自己的想象，小作者還會向銀河

4、問哪些問題？幫小作者把第二節(jié)補充完整。3、（出示課文句式）“銀河，銀河，請你告訴我:你那里有沒有 ?有沒有 ?”師：丁丁到底向銀河提出了哪些問題?請大家再讀一讀課文，并畫出來。(學(xué)生邊讀課文邊找問題) 師：丁丁向銀河提了什么問題?誰能像丁丁一樣問一問銀河?(點擊課件，出示這個問題。) (先讓學(xué)生找出丁丁提的問題，然后著重指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀每個小節(jié)中的問句。在朗讀問句時，采用多種形式的讀書方式(個別讀、小組讀、男女生分開讀、老師范讀、生生競讀、師生競讀)使學(xué)生讀得入境出情。)（1） 試著說給你的同桌聽一聽。 （2）試著說給小組里的同學(xué)聽一聽 （3）全班交流（每個學(xué)習(xí)小組派代表發(fā)言） 五、 布置

5、作業(yè): 1、 有感情地朗讀課文 2、 選自己最喜歡的兩個小節(jié)背一背 3、你見過“斜拉橋”“攔河大壩”嗎？大家都來畫一畫，看誰畫得好。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、出示生字卡片指名認讀，指名朗讀全文。2、師：丁丁到底向銀河提出了哪些問題？（讓學(xué)生自己說）展開想象學(xué)習(xí)提問1、過渡：聽著小朋友的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關(guān)系，實際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個“小家庭”。下面，我們呢再來仔細地看一看銀河，想一想：你要對銀河提出什么問題？2、現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué)著小作者的樣子來問一問嗎？銀河、銀河，請你告訴我：你那里有

6、沒有？有沒有？（1）試著說給小組里的同學(xué)聽。（2）全班交流四、思維拓展，學(xué)會運用1、剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？2、銀河究竟是什么樣的呢？（板書？）老師把這個問號留給你們，相信將來你們當(dāng)中一定會有人駕駛著中國的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，看望銀河。3、學(xué)生隨著音樂讀完整篇課文。二、檢查生字認讀情況1、教師出示生字卡片，學(xué)生認讀。2、重點指導(dǎo)學(xué)生認讀“輪、郎、標、宙”。三、鞏固識字，指導(dǎo)書寫1、課件出示要求書寫的生字，學(xué)生自讀，口頭組詞。2、學(xué)生試著說說每個字的筆畫、筆順。3、學(xué)生觀察每個字在田字格中和占田 字格中的位置，教師指導(dǎo)書寫。（1）指導(dǎo)觀察“輪、郎、標、宙”四個字。師：這四個字分別是什么結(jié)構(gòu)？你還能說出幾個左右結(jié)構(gòu)的字？（2）練習(xí)寫字。（3）重點指導(dǎo)學(xué)生書寫“郎”字：先請學(xué)生觀察這個字的形狀？4、學(xué)生邊說筆畫邊描一描田字格中的字。5、學(xué)生練寫，教師指導(dǎo)。四、布置作業(yè)1、書寫本課的生字。2、你還有什么問題問銀河嗎？像課文那樣寫下來。第三、四課時一、明確樂園的要求。二、學(xué)生自己獨立完成。教師對于學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生進行必要的指導(dǎo)。教后記：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法是多么重要。本課內(nèi)容語言流暢，童趣性強，瑯瑯上口，還配有精美的插圖