小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！今天，能在這里與大家共同交流班主任工作心得，倍感榮幸。我擔(dān)任班主任十二年，深刻體會(huì)到了它的酸甜苦辣。今天我的發(fā)言算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴體會(huì)。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。 1、 關(guān)愛(ài)學(xué)生，正確對(duì)待學(xué)生差異。 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，去體驗(yàn)他們的感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒學(xué)生增減衣服，并交給他們一些預(yù)防生病的方法。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他們整理

2、好，使學(xué)生時(shí)刻感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，快樂(lè)地投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了這些，班主任還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與身心健康，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)生活上有困難的學(xué)生，我常常和他們談心、鼓勵(lì)、教育他們，我班田坡、沈凡同學(xué)學(xué)習(xí)并不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們都搶著拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母就更開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了非常高興，信心十足。接下來(lái)的日子我有時(shí)間就找他們到辦公室做題，還讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他

3、們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，字跡清楚了許多，上課守紀(jì)律了，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變。有時(shí)我們常常抱怨學(xué)生不聽(tīng)話,屢教不改,還會(huì)為此苦惱. 其實(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校,誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿尊敬和依賴(lài),只不過(guò)因?yàn)閬?lái)自不同的家庭，有著不同的教育基礎(chǔ)，智力水平不一樣，才導(dǎo)致學(xué)生的各種差異。我想，只要我們“蹲下來(lái)看學(xué)生”，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，因此，我們不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，要多激勵(lì)學(xué)生，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。2、率先垂范，樹(shù)立良好班風(fēng)。當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分。

4、”教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽(tīng)其言，而且會(huì)觀其行，所謂身教重于言教。因此，教師應(yīng)時(shí)刻以自己的思想作風(fēng)、言行態(tài)度給學(xué)生做出表率，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。我要求學(xué)生做到的我首先做到，答應(yīng)學(xué)生的事我一定辦到。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模，教育無(wú)小事處處是大事”就成了我的座右銘。 每天我們面對(duì)多而繁雜的班主任工作，怎樣才能比較輕松而又出色地做好班級(jí)管理工作呢？我認(rèn)為必須樹(shù)立良好班風(fēng)。第一，要注意培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己管理自己，在自我管理中成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我班的班級(jí)事務(wù)

5、大都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。當(dāng)然班主任還要隨時(shí)隨地做檢查指導(dǎo)，并及時(shí)的給予支持和幫助。工作中我經(jīng)常幫班干部解決實(shí)際困難。當(dāng)他們因工作遇到刁難時(shí)，我都會(huì)調(diào)查清楚，毫不猶豫地支持干部，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)里的威信。當(dāng)然，他們犯了錯(cuò)誤，也不能姑息，我把他們叫到辦公室談心，幫助他們改正缺點(diǎn)，使他們做學(xué)生的榜樣。這樣，正氣才能抬頭，才能形成健康的輿論。班委就猶如一塊磁鐵，用它強(qiáng)大的 “磁場(chǎng)”，“磁化”周?chē)瑢W(xué)，形成一股巨大的力量，共同營(yíng)造了純正良好的班級(jí)氛圍。第二，上好班會(huì)課，開(kāi)展多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。正所謂“近朱者赤、近墨者黑”，這個(gè)時(shí)期要是沾染了不良的習(xí)氣，將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生極為惡劣

6、的影響。平時(shí)，每周班會(huì)我都會(huì)選擇一些有教育意義的文章或類(lèi)似“講誠(chéng)信，知榮恥”的主題內(nèi)容，對(duì)他們進(jìn)行理想、挫折、心理等方面的教育。還經(jīng)常結(jié)合實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，如：“感恩在行動(dòng)”、“手抄報(bào)”競(jìng)賽、“看英雄故事、講英雄事跡”讀書(shū)活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂禮儀，明是非，規(guī)范自己的言行，這些對(duì)樹(shù)立優(yōu)良班風(fēng)起到了非常積極的作用。3、學(xué)會(huì)合作，取得多方支持。要想順利的開(kāi)展并完成班主任工作，需要多方面的溝通與配合。在校內(nèi)，班主任老師要取得其他科任老師的支持，及時(shí)交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，教育學(xué)生上好每一堂課，尊重每一位老師，共同搞好班級(jí)管理工作。其次要做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。有些不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)常常將他教育的責(zé)任推給

7、班主任，遇到這樣的情況，我就多與他們談心，和他們交流一些教育孩子的方法，讓他們承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。工作時(shí)間外我還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、電話、書(shū)信等方式和他們相互交流，對(duì)不同的家長(zhǎng)制定不同的幫教方案，針對(duì)特殊的學(xué)生，多次和他們的父母談心，探討好的辦法，雙方合作使得很多孩子有了新的變化。幾年來(lái)，我和家長(zhǎng)們建立了良好的關(guān)系，當(dāng)他們遇到棘手的問(wèn)題時(shí)也會(huì)常常找我解決，同時(shí)他們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作也給了我很大的幫助，成了我工作上的好伙伴。所以學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與支持也是班主任工作必不可少的環(huán)節(jié)。只有做好了這些工作，我們的班主任工作才能得到學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。4、要有一顆平常心，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。我覺(jué)得如果你是班主任，就不要抱怨辛苦，要有一顆平常心，看到孩子們一天天的健康成長(zhǎng)，就是我們的收獲和快樂(lè)。凡事?lián)Q一種角度來(lái)考慮，從工作中尋求快樂(lè)，快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，合理排解自身的消極情緒，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。以良好的情緒感染學(xué)生，使教育教學(xué)收到更好的效果?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜