先進(jìn)教育工作者先進(jìn)事跡

1、先進(jìn)教師先進(jìn)材料*，女，47歲，1986年畢業(yè)*師范學(xué)校，現(xiàn)在*任教。從教20多年來(lái)，以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的教育理念，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的人生信念，在孟州市農(nóng)村小學(xué)教育這塊希望的土地上執(zhí)著耕耘，走出了一條開(kāi)拓創(chuàng)新的希望之路，曾被評(píng)為*市優(yōu)秀教師、*市優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者、并多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。教會(huì)做人教師永遠(yuǎn)的職責(zé)她認(rèn)為，教書(shū)只是教師工作的一個(gè)組成部分，是育人的一種手段?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！比俗值膬晒P，第一筆是由父母寫(xiě)的，第二筆則由學(xué)校和社會(huì)共同完成，教師的擔(dān)子不輕。正人先正己，教師要求學(xué)生做到的，教師必須先當(dāng)楷模，這就是為人師表。在20多年的教學(xué)生涯

2、中，她始終以身作則,堅(jiān)持言傳身教。她常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“一個(gè)人具有優(yōu)良的品德比具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)更重要?！逼綍r(shí)她能結(jié)合教材及自己的所見(jiàn)所聞，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展各種思想教育活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，激發(fā)他們的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓每個(gè)孩子在一次次的活動(dòng)中，明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，對(duì)的鼓勵(lì)其堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)，錯(cuò)的要反對(duì)、糾正。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)在班級(jí)這個(gè)大集體中與同學(xué)友好相處，讓他們體會(huì)到友愛(ài)所帶來(lái)的快樂(lè)、溫暖。面對(duì)獨(dú)生子女身上普遍存在的自私、冷漠的問(wèn)題，她常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“班級(jí)就是我們的家，我們就是這個(gè)家中的成員，我們就是兄弟姐妹，兄弟姐妹之間應(yīng)該互相尊敬、互相關(guān)心、互相幫助，這樣我們的家才會(huì)更

3、加美好?！闭?yàn)橛羞@樣的氛圍，她自己多次被評(píng)為孟州市、鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。做個(gè)朋友-良好的師生關(guān)系教師要面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生，他們渴望成長(zhǎng)，向往成熟，但他們個(gè)性各異，有時(shí)會(huì)做出一些意想不到的幼稚舉動(dòng)，作為一名和學(xué)生朝夕相處的教師, 她深深的體會(huì)到：為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿文明、祥和、贊美和友誼的氛圍，學(xué)生心靈的苗圃就會(huì)陽(yáng)光明媚，春色滿園，學(xué)生個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)，茁壯成長(zhǎng)。在平時(shí)的教學(xué)中，為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心，她為自己立下了一條規(guī)矩：班級(jí)中的所有學(xué)生，每周至少表?yè)P(yáng)一次，以滿足他們的精神需求，讓全體學(xué)生人人成為重要人物。面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生，她總是提醒自己要用百般的愛(ài)去容忍個(gè)性。班級(jí)中有一些學(xué)生

4、，家庭比較貧困，家長(zhǎng)缺乏合理的教育，有些學(xué)生父母離異，使他們逐漸養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣，針對(duì)這種情況，她經(jīng)常在課間、課后和這些學(xué)生談心，關(guān)心教育他們，平時(shí)多給他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感到老師的關(guān)愛(ài)。為了能幫潛能生理清解題思路，她常常會(huì)不厭其煩的講一遍、二遍、三遍直到學(xué)生弄懂為止。不斷創(chuàng)新堅(jiān)定不變的信念教學(xué)工作是一項(xiàng)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，追求完美、永不滿足是她信奉的教學(xué)風(fēng)格和工作作風(fēng)。實(shí)施素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新教育，創(chuàng)新教育的主渠道是課堂教學(xué)。每堂課她都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，盡管已經(jīng)從教20多年，可每堂課她都如新教師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地去準(zhǔn)備，因?yàn)樗钌钪?，教學(xué)要有特色必須創(chuàng)新，教師只有在嫻熟地把握

5、教材的基礎(chǔ)上才能靈活地演繹出豐富多彩、具有個(gè)性特色的教學(xué)場(chǎng)面，使教學(xué)充滿生機(jī)和活力。在課堂中，她始終讓學(xué)生處在一種輕松的氛圍中，總是以一種商量的口氣和學(xué)生一起探討問(wèn)題，課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生一視同仁，不給學(xué)生統(tǒng)一的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)，不強(qiáng)迫學(xué)生回答所提問(wèn)題，注意調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教材，用富有情趣的語(yǔ)言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，用講故事、做游戲的教學(xué)形式創(chuàng)造愉悅的課堂教學(xué)環(huán)境?！皵?shù)學(xué)課真有趣，孔老師讓我們玩撲克牌、火柴盒和小棒?！币晃粚W(xué)生這樣說(shuō)?！拔壹业奶詺夤硪材軔?ài)上數(shù)學(xué)，孔老師真有辦法！” 一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣說(shuō)。在她的耐心教育下，一些數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不合格的學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)了，一些平時(shí)貪玩

6、的學(xué)生上數(shù)學(xué)課也不開(kāi)小差了。甘為人梯-真誠(chéng)幫助青年教師多年來(lái)，她和同志們赤誠(chéng)相待，友好相處。每當(dāng)有老師向她請(qǐng)教時(shí)，不管自己的工作有多忙，她都會(huì)立即放下手上的工作，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，特別是對(duì)青年教師，能在生活中互相關(guān)心，猶如兄弟姐妹，在工作中精心指導(dǎo)，像個(gè)“師傅”。面對(duì)成績(jī)-不斷進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌參加工作以來(lái)，憑著勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，不斷創(chuàng)新的教育理念，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的人生信念，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊希望的土地上執(zhí)著耕耘，她曾被評(píng)為孟州市優(yōu)秀教師、孟州市優(yōu)秀班主任、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者、并多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。面對(duì)這些成績(jī)她總是樹(shù)立正確的成績(jī)觀，始終保持清醒的頭腦，戒驕戒躁；面對(duì)成績(jī)，她總是能想到她的熱量還沒(méi)有發(fā)揮完，她的職責(zé)還沒(méi)履行完，還有更多學(xué)生等著她去教。滾石上山