2021年手指兄弟小班上學(xué)期健康教案

1、i am a slow walker,but i never walk backwards. 悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）手指兄弟小班上學(xué)期健康教案 作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是為大家整理的手指兄弟小班上學(xué)期健康教案，歡迎閱讀與收藏?；顒幽繕耍?、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱，認識五個手指。2、學(xué)習(xí)簡單的保護手的方法。3、積極參與與手偶游戲活動，引導(dǎo)幼兒認識手。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、塑料做的大手2、每個人5個套

2、在手上的紙偶。3、幻燈圖片(一)(二)。活動過程：1、教師出示塑料做的大手做游戲，引導(dǎo)幼兒認識手。教師：今天老師帶來了一個歡樂的朋友，你們想知道她是誰嗎?我是一只歡樂手，請你們伸出一起伸出手跟我來做游戲。搖搖你的手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的手。彎彎你的手指，大家游戲真快樂。教師：剛才你們是用什么跟歡樂手做游戲的?請把你的小手舉起來，我們每人有幾只手?小手是什么樣的?比一比手指長的一樣嗎?(啟發(fā)幼兒說出手指、手心、手背、指甲等。)小結(jié)：我們都有兩只手，共有十個手指。我們的手指不一樣長、不一樣粗，手指上還有指甲，手分手心和手背。2、紙偶表演，引導(dǎo)幼兒了解各個手指的名稱。教師套上紙偶：我們手指兄弟長的不一樣，名字也

3、不一樣，先請手指來自我介紹，我長的又粗又矮，叫大拇指，我站在大拇指的旁邊，叫食指，我的格子最高，叫中指，我長的又瘦又小，是小指，剩下的我沒有名字叫無名指。你們記住手指的名字了嗎?伸出拇指，你們知道我叫什么?幼兒用自己的手練習(xí)說手指的名稱。幼兒在五個手指上套上紙偶，玩手指捉迷藏的游戲。紙偶娃娃想跟我們來玩捉迷藏的游戲，你喜歡嗎?3、討論我們的小手的作用。今天老師帶來了很多的玩具，我們一起玩一玩。玩好后提醒孩子將玩具收拾。剛才你們的小手玩了什么?還做了什么事情，我們的小手除了玩玩具還會做什么事情?會自己吃飯，穿衣的小朋友舉手?小結(jié)：小手是我們的朋友，我發(fā)現(xiàn)小朋友的小手真棒，會自己的事情自己做了，小朋友長大了。能做許多的事情，小手的本領(lǐng)真大。4、師幼討論：如何保護我們的小手?教師：小手是我們的朋友，應(yīng)該怎樣來保護我們的小手?師幼一同觀看(手指兄弟一)：圖上有尖利的東西。教師：這些東西能玩嗎?為什么?師幼一同觀看(手指兄弟二)：冬天小朋友在戶外戴著手套。教師：天冷了，我們要怎樣保護小手?教師小結(jié)：小手的本領(lǐng)真大，我們要好好的保護自己的小手，不玩尖利的東西，天冷了要及時的擦護手霜戴手套。平時手臟了要及時的洗手，保持小手干凈?；顒友由欤涸谄綍r的生活環(huán)節(jié)中讓幼兒自己洗手，掌握洗手的準確方法。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極