2021年《123木頭人》小班健康教育教案思

1、the way to find happiness in life is to understand that you are given life for dedication.通用參考模板（頁眉可刪）1，2，3，木頭人小班健康教育教案思 作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是為大家整理的1，2，3，木頭人小班健康教育教案思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。目標：1、在游戲中提高跑、跨和爬的能力，能根據(jù)指令做相應動作。2、嘗試在游戲中控制自己的身體，體驗木頭人游戲的樂趣。3、了解多運動對身體有好處。4

2、、體驗游戲的快樂。準備：1、木塊若干。2、歌曲木頭人，游戲背景音樂。過程：（一）熱身運動（5分鐘）師：今天天氣可真好呀，小朋友們，我們一起出去運動一下吧！1、播放兒歌木頭人，教師帶領幼兒在空場地做熱身運動。（當音樂行進到木頭人時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用）2、師：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的？（邊念兒歌邊做動作，念到1，2，3就不能動，要定?。┪覀円黄鹜嫱姘伞?、師：哇，我們都知道游戲規(guī)則就是在念兒歌的時候可以做自己喜歡的動作，當老師喊到1，2，3的時候，就要定住不能動。二、木頭人贏木塊（15分鐘）1、師：真是太棒了，接下來我們來玩一

3、玩這個游戲吧！請仔細聽我的兒歌是怎么念的山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小兔子，1，2，3！2、師：咦，我的兒歌里請小朋友們變成什么呀？（小兔子）對，當兒歌念到1，2，3的時候，我們就要變成小兔子，讓我瞧瞧，誰的小兔子做的比老師的還要漂亮。接下來我們再一起試試吧。3、師：（山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3?。┻@位小朋友和這位小朋友很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當老師念到1，2，3的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花！4、教師繼續(xù)游戲：（山山山，山上有個木頭人，一不許

4、動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3?。┕?，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀？那么沒有遵守規(guī)則，動了的小朋友你們覺得應該怎么辦？（回到起點游戲）是的，我們一定要遵守規(guī)則，在聽到1，2，3后一定要停住，不然就要回到起點咯。5、今天我們的游戲可是有任務的哦，我們要一起為小白兔搭一個房子，而搭房子的木塊則需要我們河對岸取，可是大灰狼來搗蛋，在我們取木塊的路上設置了很多難關，我們必須越過這些難關去取木塊，請您仔細聽兒歌，念兒歌時木頭人需要快速前進，但是當1，2，3出現(xiàn)時，我們就要停住不能動。老師這兒有四條路，你可以自己選一條你覺得能最快到達河對岸的路，

5、到達河對岸以后每個小朋友只能拿一塊積木，然后從外面返回起點，把積木放進籃子里，成功拿到積木回到起點的小朋友如果還想玩，可以再玩幾次。讓我們一起去挑戰(zhàn)一下吧。6、師：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀？（有）哦，那他沒有遵守規(guī)則應該怎么辦呢？（請他回到起點）請違反規(guī)則的幼兒回到起點。7、小木頭人們可真棒！有這么多小木頭人都贏得了木塊。播放兒歌背景樂，幼兒進行游戲。8、請個別能力強的幼兒發(fā)出指令，其他幼兒與教師共同游戲。9、游戲繼續(xù)，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空。三、慶祝勝利（3分鐘）1、慶祝勝利，放松運動。2、小朋友們，你們知道嗎，這個好玩的木頭人的游戲是我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶小時候玩的游戲呢！他們小時候沒有手機沒有電腦，卻有很多像木頭人一樣好玩的游戲。今天回家以后，你們可以問問家里人，還有哪些好玩的游戲，再帶來跟我們一起分享。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭