2021年精選幼兒園教學活動的教案設計四篇

1、dont pay too much attention to the looks of yourself and others, and your abilities are not written on your face.勤學樂觀天天向上（頁眉可刪）精選幼兒園教學活動的教案設計四篇 幼兒園教學活動的教案設計 篇1活動_幼兒園教育指導綱要(試行)指出，“幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知和操作活動進行，它與幼兒的玩往往是同一過程”。平時，我班幼兒在聽錄音機里的故事時，聽過各種人物的聲音和有關動物的叫聲，對此非常感興趣。于是，我抓住這一教育契機，設計了這次重點培養(yǎng)幼

2、兒聽的活動?；顒幽繕?通過游戲活動，激發(fā)幼兒聽的興趣，嘗試運用聽、看等感官探究問題。2培養(yǎng)幼兒初步分辨不同聲音并進行對應的能力?；顒訙蕚溟T鈴若干(小狗、小雞、小鴨)，外觀一樣的彩色房子模型四個(其中一個是干擾)?；顒舆^程1用游戲口吻激發(fā)幼兒參與活動的興趣，初步感知聲音的不同。師：今天有幾只小動物來看咱們小二班的小朋友了。你們快來看一看，都有哪幾只小動物來了?幼：小狗、小雞、小鴨。師：小動物可喜歡小朋友了，它們特別想和你們做游戲，你們快來和小動物們做游戲吧。但是玩完游戲后要告訴老師，你有什么新發(fā)現。幼：小動物能響。師：小動物都能發(fā)出響聲，它們的聲音一樣嗎?幼：小狗是“沙沙”的。幼：小雞是“咣當咣

3、當”的。幼：小鴨是“叮當叮當”的。2通過講故事的方式引導幼兒注意傾聽門鈴聲音，用操作嘗試的方法分辨不同的聲音。師：三只小動物是特別好的好朋友，它們在一片綠綠的草地上建了三棟一模一樣的房子?？墒欠孔右荒Ｒ粯?。小動物們分辨不出到底哪個是自己的家。于是他們的媽媽就想了個辦法，把每座房子都裝上門鈴，每家門鈴的聲音都不一樣，每只小動物身上都帶著一個和自己家門鈴聲音一樣的門鈴，這樣他們就能找到自己的家了。現在，你們趕緊猜一猜，這幾座房子都是誰的家。幼兒晃動手中的小動物，將小動物身上的聲音與各房子的門鈴聲相對應。幼兒猜出門鈴聲后，教師播放與之相對應的小動物的音樂，引導幼兒跟隨音樂晃動小動物。3聽聲音送小動物

4、回家。師：小雞、小鴨、小狗已經和小朋友們玩了很長時間游戲了，他們的媽媽想讓自己的寶寶回家休息一會兒?，F在，請小朋友聽到門鈴聲后將動物寶寶送回家，可千萬別送錯家喲。動物媽媽晃動門鈴叫小動物回家，幼兒送小動物回家，教師個別指導。4鞏固幼兒經驗，再次送小動物回家。師：小動物們可喜歡小朋友了，他們還想和小朋友做游戲。現在請小朋友把小動物再領回來，每個小朋友領一只小狗、一只小雞和一只小鴨。(強調“一只”)教師引導幼兒領小動物。師：剛才動物媽媽趁小朋友領小動物的時候，悄悄地搬家了。還好，動物媽媽在搬家的.時候把它們的門鈴也一起帶著了，咱們再來聽聽搬家后小動物家的門鈴聲音吧?，F在請小朋友幫助小動物，再送它們

5、回家吧。教師個別指導。幼兒送動物回家后，教師根據實際情況引導幼兒互相糾正。如，這里怎么又有小狗又有小雞呢?咱們一起來聽聽這間房子到底是誰的家。晃動門鈴，引導幼兒將聲音進行對比。活動延伸科學活動：門鈴聲音從哪來。引導幼兒將門鈴拆開，感受制作材料，激發(fā)幼兒進一步操作和探索的興趣。幼兒園教學活動的教案設計 篇2一、活動目標1、初步感知兩個相同種類物體的大小。2、能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。3、愿意參加“送禮物”的游戲，在游戲中體驗當小主人的快樂。二、活動準備大小不同甜餅、汽車、蛋糕模型、禮物等物品若干；大熊和小熊圖片。三、指導要點1、活動重點：初步感知兩個相同種類物體的大小。2

6、、活動難點：能用簡單的語言“大的”、“小的”來表述物體的大小。3、指導要點：通過觀察、比較，引導幼兒區(qū)分兩個相同種類物體的大小。四、活動過程1、初步感知兩個相同種類物體的大小。（1）情境講述，引發(fā)興趣。教師出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察比較大小教師：看一看，誰大誰??？反思：興趣是最好的老師，應利用孩子的興趣來調動孩子學習的動力。本環(huán)節(jié)通過出示孩子喜歡的玩具：大熊與小熊，讓孩子通過觀察比較，初步有了：“大”與“小”的概念，為下一步奠定了基礎。（2）游戲活動：分甜餅。出示大小兩種甜餅，引導幼兒觀察比較大小。教師：看一看，甜餅有什么不一樣？好吃的甜餅怎么分？引導幼兒將大甜餅和小甜餅分給客人吃，并

7、用“大的。給大。吃”的語言表述。反思：利用游戲，增加興趣，通過自己動手操作，釋放興趣。因有上一個環(huán)節(jié)的奠定了基礎，孩子基本上能按要求為大熊與小熊分甜餅，而且很樂意參加游戲。2、進一步觀察、比較，用簡單的語言表述兩個相同種類物體的大小。（1）探索發(fā)現：引導幼兒觀察并比較各式禮物的大小。請幼兒看一看，比一比，說一說，引導幼兒學習用“大的、小的”語言來進行表述。（2）互動游戲：送禮物。請幼兒隨音樂自行挑選禮物，要求把大的禮物送給熊爸爸，小的禮物送給熊寶寶，引導幼兒用“大的。送給大的?！薄２⑶以谒投Y物時提醒幼兒使用禮貌用語。幼兒園教學活動的教案設計 篇3兒歌荷花開活動目標1.了解荷花的各種特點，從而理

8、解兒歌的含義。2.啟發(fā)幼兒根據兒歌的資料想象并用動作來表演?；顒訙蕚?.課件-圖片：荷花(風荷麗日)2.課件-照片：池塘里的魚活動過程一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程課件：(動態(tài))荷花1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?(讓幼兒欣賞動態(tài)的美麗荷花)2、想一想，荷花池里還會有什么呢?(小蝦，小魚)幼兒根據自我的知識經驗講述二、結合圖片學習兒歌荷花開出示圖片：池塘里的魚、蝦1、出示圖片：圖上有什么?(小魚、小蝦)教師：池塘里有小魚，小蝦還有風兒和荷花。2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?3、教師示范朗誦兒歌荷花開演示荷花圖片：兒歌里說的紅色的大傘是什

9、么呢?(荷花)三、啟發(fā)幼兒經過動作輔助，理解兒歌資料。1、暖暖的風兒吹過來，能夠做什么動作呢?小雨又能做什么動作呢?小魚、小蝦能夠用什么動作表示?2、教師帶領幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。3、幼兒團體朗誦。四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結束。附兒歌：池塘里，暖暖的風兒吹過來，細細的小雨落下來，小魚兒、小蝦兒游過來，紅色的大傘，一朵一朵打開來!幼兒園教學活動的教案設計 篇4你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。 你拍二，我拍二，二只小鴨上河沿。你拍三，我拍三，三只企鵝上冰山。 你拍四，我拍四，四只熊貓吃竹子。你拍五，我拍五，五只小貓抓老鼠。 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠。你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美麗。 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱。你拍九，我拍九，九只小鳥齊飛走。 你拍十，我拍十，十只小雞捉蟲子。你拍一，我拍一，一只公雞喔喔啼。 你拍二，我拍二，二只小兔練畫畫。你