2021年小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、if everyone understands you, then you have to be ordinary.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃1一、目標(biāo)分析1、以祖國(guó)媽媽感受熱愛(ài)祖國(guó)的真摯情感，以春來(lái)了感受春天的美麗，以兩只小羊?qū)W會(huì)在生活中相互禮讓的道理、小騎手體驗(yàn)蒙古族音樂(lè)獨(dú)特風(fēng)格和藝術(shù)魅力，從母子情感受母子情深，母子間樸實(shí)的愛(ài)，從友愛(ài)之花體會(huì)到同學(xué)之間的互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)的情感、快樂(lè)的節(jié)日體驗(yàn)兒童節(jié)的喜慶和歡樂(lè)。從小駱駝中體驗(yàn)小駱駝不怕困難勇往直前的音樂(lè)形象，在多愉快喜洋洋中感受愉快祥和的意境。2、運(yùn)用正確的演唱姿勢(shì)參與音樂(lè)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)

2、良好的歌唱習(xí)慣。3、感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱兩只老虎和王老先生4、可以辨別歌曲段落，用人聲模擬音樂(lè)音響的聲音，培養(yǎng)運(yùn)用一些節(jié)奏為歌曲進(jìn)行伴奏的能力。5、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢(shì)。6、在音符之家中，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。7、了解音樂(lè)家洗星海的生平事跡，感受他的音樂(lè)作品風(fēng)格。二、教材特點(diǎn)教材中所編進(jìn)歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏有舒展自由的，由短促有力的，能讓學(xué)生可以對(duì)不同特點(diǎn)的音樂(lè)有所體會(huì)和感受。教材注重音樂(lè)知識(shí)有機(jī)滲透在音樂(lè)活動(dòng)中，讓學(xué)生先感受后掌握，音樂(lè)知識(shí)開(kāi)始逐步出現(xiàn)在課堂上。三、教學(xué)重點(diǎn)1、通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)體會(huì)相應(yīng)歌曲情緒和所表達(dá)的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的音樂(lè)審美情趣和豐富情感體驗(yàn)

3、。2、通過(guò)聽(tīng)賞，唱歌等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生有良好的聽(tīng)課、聽(tīng)歌、唱歌的習(xí)慣和音樂(lè)表現(xiàn)力。3、掌握體驗(yàn)感受二部輪唱的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。學(xué)唱兩只老虎和王老先生4、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢(shì)。5、了解人民音樂(lè)洗星海，感受他的音樂(lè)作品風(fēng)格。6、積極參加音樂(lè)活動(dòng)鞏固二分音符，四分音符，全音符的時(shí)值和差別，辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、能用歌聲和表演表現(xiàn)歌曲的情緒和內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)豎笛，了解演唱吹奏姿勢(shì)。3、辨識(shí)辨識(shí)八分音符，十六分音符，八分休止符。4、從歌曲節(jié)奏，速度，旋律特點(diǎn)各方面了解學(xué)習(xí)歌曲。5、能選用不同的打擊樂(lè)器和節(jié)奏型為歌曲伴奏。6、可以辨別歌曲段落。五、教學(xué)措施1、歌唱演奏創(chuàng)作圍繞

4、“聽(tīng)”而進(jìn)行，音樂(lè)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造和享受音樂(lè)。2、調(diào)查了解學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)水平和個(gè)別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學(xué)。3、欣賞以音樂(lè)音響為本，以聽(tīng)為主，借助語(yǔ)言文字、圖畫等輔助媒介，采用唱歌，演奏，身體動(dòng)作和表演等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。4、演唱教學(xué)中教師做到有表情地演唱，利用建立學(xué)生的自信心，使學(xué)歌中學(xué)生對(duì)自己和他人的演唱做出評(píng)價(jià)，避免機(jī)械的反復(fù)學(xué)唱。5、教學(xué)中注意讓學(xué)生運(yùn)用正確的方法，無(wú)論是姿勢(shì)，呼吸，發(fā)言和吐字都進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練指導(dǎo)，技能訓(xùn)練運(yùn)用于音樂(lè)活動(dòng)中避免“成人化”“專業(yè)化”。6、器樂(lè)教學(xué)遵循“降低難度”“先易后難”原則，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人愛(ài)好和增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力。7、針對(duì)

5、優(yōu)生多鼓勵(lì)指導(dǎo)，困難生多樹(shù)立信心，多鼓勵(lì)參加音樂(lè)活動(dòng)。8、認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行及時(shí)的復(fù)備和課后反思，針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象選擇不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)效果。小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2一、教材分析及排意圖本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”本教材共分九個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。在表演方面增加學(xué)箋

6、個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。二、學(xué)段目標(biāo)、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)。、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞的能力。、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)樂(lè)觀的和友愛(ài)精神。三、具體目標(biāo)、感受與鑒賞對(duì)自然和生活中的各種音響感受好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。能聽(tīng)辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)別齊唱和合唱。在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)

7、程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同。能夠聽(tīng)辨旋律的高低快慢。聽(tīng)辨不同情緒的聲音，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名，每學(xué)年首。、表現(xiàn)演唱目標(biāo)； 樂(lè)于參加各種演唱活動(dòng)； 知道演唱的正確姿勢(shì)膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步掌握和運(yùn)用。 能夠用自然的聲音，準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 能夠?qū)ψ约汉退说某Ｗ骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。 背唱首曲子。綜合性表演： 能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè)趣了。 在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。 能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。識(shí)讀樂(lè)譜： 早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。 結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。 能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。、音樂(lè)與相關(guān)文化： 關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。 喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。四、教學(xué)措施、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽(tīng)、視、動(dòng)結(jié)合。、突出音樂(lè)課的審美性，采用愉快教學(xué)法。、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。、面向全體，發(fā)展個(gè)性。、采用多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。