2021年我是安全小衛(wèi)士大班教案

1、honor depends on us to fight for with action.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）我是安全小衛(wèi)士大班教案 我是安全小衛(wèi)士大班教案1目標(biāo)：1、了解安全行為的重要性，初步建立保護自我安全的意識。2、能主動參與觀察活動，并表達(dá)自己的想法。3、能體驗合作帶來的快樂。準(zhǔn)備：1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機，操作材料，筆過程：1、談話引起幼兒活動的興趣。提問：你們最喜歡猴哥中的哪個人物？為什么？師：今天我們也要進行一場“健康大比拼”，比比誰的眼睛火眼睛睛。2、通過“健康大比拼”活動，了解安全行為的重要性。（1）出示展板，

2、幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。（2）找找圖片中不安全的行為。（3）觀看攝影片段，進行游戲“火眼睛睛”。師：下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀看一段錄像，請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。3、小組活動師：經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？（1）制作安全警示牌：設(shè)計安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。（2）制作安全建議書：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫成安全建議書遞交園長。（3）安全

3、小記者：請小記者采訪客人老師，請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”，并記錄。4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志，并授予你們光榮的任務(wù)，請你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止，讓我們大家都安全、健康、快樂。我是安全小衛(wèi)士大班教案2設(shè)計意圖：在我找到的危險活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊

4、有哪些危險，并學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全?；顒訙?zhǔn)備：1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆?；顒舆^程：（一）、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5|5432|1|教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽?！保ń處煶?，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只

5、小猴；教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！”（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。教師指導(dǎo)語：“老師覺得三只小猴的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義；教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱?！?、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼

6、兒熟悉歌詞和歌曲旋律；4、引出歌曲名字危險的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險；教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫三只小猴了，名字是危險的東西不要碰。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？”5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；教師指導(dǎo)語：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫內(nèi)容；教師指導(dǎo)語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的？”7、幼兒將

7、自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導(dǎo)語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰?！保ㄈ⒔Y(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結(jié)此活動。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；教師指導(dǎo)語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會保護自己和提醒別人學(xué)會自我保護，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽，讓他們也能知道危險的東西不要碰，好嗎？”活動反思：這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他

8、人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！我是安全小衛(wèi)士大班教案3活動目標(biāo)：1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運用， 對復(fù)制現(xiàn)象感興趣。2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴散性思維。3.對“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛科學(xué)的態(tài)度。活動準(zhǔn)備：1、各種相同物品。2、拷貝紙、復(fù)寫紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻燈片：動物的克隆、復(fù)制技術(shù)等?；顒舆^程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、看一看

9、、分一分，認(rèn)識復(fù)制現(xiàn)象。1、幼兒觀察物品并進行分類練習(xí)。2、提問：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來的呢？三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。2、提問：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過程叫“復(fù)制”。四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運用。1、平時，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？2、觀看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運用。3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說說運用復(fù)制的好處。五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫、做蛋糕、做餅干。2、交流自己的

10、復(fù)制過程，互相欣賞。六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。1、觀看幻燈，激發(fā)對克隆技術(shù)的興趣。2、簡單了解復(fù)制或克隆的利與弊七、給孫悟空送貨。綜合活動： 有趣的十二生肖綜合活動： 有趣的十二生肖活動目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。2、通過十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對十二生肖排列順序的認(rèn)識。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)簡單的推理能力?；顒訙?zhǔn)備：教具：自制生肖鐘，生肖動物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動物圖片、漿糊、抹布?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識十二生肖以及排列順序。1、師出示禮物：前幾天孫老師過生日，朋友送我一

11、個禮物。猜猜朋友為什么會送這個禮物給我？（引出生肖）2、你屬什么？你們家里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動物？3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊請出來（第一次操作）4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國流傳了幾千年。一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。通過生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌十二生肖。1、 十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰排第一個？第二呢？最后會是誰呢？3、不知道？沒關(guān)系，老師編了一首兒歌十二生肖，讓我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)。三、看課件有趣的十二生肖，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個小時？十二個小時正好對應(yīng)十二生肖，讓我們一起來做個生肖鐘吧！2、玩生肖鐘。（1）小朋友的生肖是什么？有個小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖