2021年開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)

1、quality is a matter of tutoring, and it has nothing to do with minors.通用參考模板（頁眉可刪）開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。2.能力：通過觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。過程與方法指導(dǎo)，交流，引導(dǎo)，設(shè)疑評價(jià)，鼓勵(lì)。情感態(tài)度價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，使學(xué)生樹立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的辯證觀點(diǎn)。2.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對被子植物傳種接代的重要意義，培養(yǎng)愛花、護(hù)花的情感。重點(diǎn)1花

2、的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2受精的過程和果實(shí)、種子的形成。難點(diǎn)受精的過程和果實(shí)、種子的形成。教學(xué)策略教法選擇啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)，幫助學(xué)生分組。學(xué)法引導(dǎo)教具媒體組合應(yīng)用多媒體，實(shí)物展臺(tái)。課程資源開發(fā)利用1提前一個(gè)月左右把“白菜疙瘩”浸泡在水中，使其抽莛、開花。還可以帶領(lǐng)生物小組的學(xué)生種植盆栽草莓，觀察開花結(jié)果的全過程。上課時(shí)，把它們帶到課堂上。2花的結(jié)構(gòu)模型及結(jié)構(gòu)圖，果實(shí)和種子的解剖圖。3傳粉和受精過程、果實(shí)與種子形成的動(dòng)畫課件。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、引題：開花和結(jié)果。開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。被優(yōu)美的語言、美好的意境所感染，進(jìn)入狀態(tài)。興趣盎然，認(rèn)真觀察。用朱自清的抒情散文春天創(chuàng)設(shè)意境，將

3、學(xué)生帶入那百花盛開的季節(jié)。讓學(xué)生觀察正在開花結(jié)果的盆栽草莓。2、花的結(jié)構(gòu)欣賞、觀察。參照教材上的圖注，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序觀察解剖，認(rèn)識(shí)各部分的基本結(jié)構(gòu)。用多媒體展示多種花卉的照片，并指出其基本結(jié)構(gòu)相同。指導(dǎo)學(xué)生觀察解剖白菜花。3、傳粉和受精通過看動(dòng)畫理解傳粉和受精的過程。運(yùn)用多媒體課件演示傳粉和受精的過程4、果實(shí)和種子的形成理解花的各部分結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。利用動(dòng)畫課件或花的結(jié)構(gòu)圖和果實(shí)的解剖圖對應(yīng)講解果實(shí)和種子的形成5、單性花、兩性花風(fēng)媒花、蟲媒花及人工輔助授粉了解單性花、兩性花了解風(fēng)媒花、蟲媒花的特點(diǎn)及人工輔助授粉提問：所有的花都能結(jié)果嗎？引出單性花、兩性花。提問：為什麼

4、玉米的果穗常有缺粒？引出風(fēng)媒花、蟲媒花。6、小結(jié)進(jìn)一步明確花的結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。講一個(gè)花生的謎語，讓學(xué)生說出各指花生果實(shí)或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)2一、教材分析本課題依據(jù)人民教育出版社初中生物教材七年級(jí)（上冊）第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果。_講述的是被子植物的一生：其中包括種子的萌發(fā)，植株的生長，開花和結(jié)果。本節(jié)是_的第三節(jié)，是在前面學(xué)習(xí)了種子的萌發(fā)，植株的生長的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的開花和結(jié)果。本節(jié)內(nèi)容分為三個(gè)部分：花的結(jié)構(gòu)，傳粉和受精，果實(shí)和種子的形成?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)這部分新名詞比較多，學(xué)生不易記住，受精的過程及子房的發(fā)育過程較為抽象，學(xué)生不易

5、理解，因此，教師必須要讓抽象知識(shí)形象化，巧妙引導(dǎo)才能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)概述花的基本結(jié)構(gòu)。描述傳粉和受精的過程。闡明花、果實(shí)和種子三者之間的關(guān)系。2、能力目標(biāo)提高觀察能力，提出問題能力，討論交流能力，歸納總結(jié)能力等。3、情感與態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)同花、果實(shí)、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。培養(yǎng)愛花護(hù)花的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。2、受精的過程及受精后子房的發(fā)育。3、培養(yǎng)愛花護(hù)花的好習(xí)慣。四、教學(xué)方法觀察與討論交流相結(jié)合的教學(xué)法，利用多媒體和多種活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握抽象的知識(shí)。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教

6、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第三節(jié)開花和結(jié)果播放花的圖片，師生一起欣賞。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍提出問題，最后教師引出課題。欣賞花，感受花給人類帶來美的享受，同時(shí)踴躍發(fā)言。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題能力，交流能力。一、花的結(jié)構(gòu)利用鮮花，引導(dǎo)學(xué)生按照從下向上，由外向內(nèi)的順序觀察，并說出花的基本結(jié)構(gòu)。觀察花并說出花的基本結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)觀察能力以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。二、傳粉和受精提出問題：花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎？播放蜜蜂、蝴蝶傳粉的圖片。引導(dǎo)學(xué)生歸納傳粉的過程以及傳粉的方式傳粉結(jié)束后，花又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？讓學(xué)生閱讀課文，自學(xué)受精的過程，結(jié)合受精過程圖，大膽推測受精。通過

7、觀看傳粉的圖片，大膽描述傳粉的過程。觀看受精過程圖，當(dāng)“小老師”運(yùn)用邏輯思維能力，根據(jù)問題大膽推測出受精的過程。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行觀察和思考。讓學(xué)生大膽描述傳粉過程培養(yǎng)學(xué)生分析思維能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，組織語言口頭表達(dá)能力，通過學(xué)生之間的修補(bǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，分析思考。增強(qiáng)自評和互評意識(shí)。三、果實(shí)和種子的形成。傳粉結(jié)束后，花就開始調(diào)謝了，是花的所有結(jié)構(gòu)都調(diào)謝嗎？剩下的是什么結(jié)構(gòu)（子房，子房里的胚珠，胚珠里的受精卵）播放果實(shí)和種子的形成過程的圖片。出示缺粒的玉米，結(jié)合資料閱讀，請學(xué)生簡要說明原因以及簡述給植物進(jìn)行人工傳粉的方法。觀看果實(shí)和種子的形成圖片?？偨Y(jié)出花與果實(shí)、種子之間的關(guān)系。結(jié)

8、合資料，嘗試說明造成缺粒的原因及人工傳粉方法。利用學(xué)生好玩的特性，精心設(shè)計(jì)“找朋友”的游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)新知，使抽象知識(shí)形象化。培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，并貫穿情感教育。開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、 概述花的主要結(jié)構(gòu)。2、描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。3、認(rèn)同花、果實(shí)、種子對于被子植物傳種接代的重要意義。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思維能力。情感目標(biāo)：1、養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣。2、樂于幫助花完成傳粉，作自然界的小天使。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、花的結(jié)構(gòu)、花結(jié)構(gòu)的主要部分。2、傳粉和受精。3、花結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子形成及其結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系。三

9、、教學(xué)難點(diǎn)：1、花結(jié)構(gòu)的主要部分。2、受精過程。四、課前準(zhǔn)備桔梗花，吊鐘花，百合花，帶花的合歡枝條，帶果實(shí)的合歡枝條，桃，香蕉，圖片，視頻，flash動(dòng)畫，ppt課件。五、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖和依據(jù)教師主導(dǎo)作用學(xué)生主體活動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入實(shí)物結(jié)合圖片展示花，看到這些美麗多姿的花，通常吸引你眼球的是什么？除了美麗的花瓣花還有哪些結(jié)構(gòu)？展示桃、香蕉的實(shí)物結(jié)合小朋友吃水果的圖片，這些是什么呢？展示各種各樣的果實(shí)，這些果實(shí)與花有沒有關(guān)系呢？自然導(dǎo)出本節(jié)課的主要內(nèi)容?；ò晁麑W(xué)生看到老師手中的一大束花、桃和香蕉、以及小朋友吃水果的圖片自然會(huì)比較興奮和好奇，以此吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。花的

10、結(jié)構(gòu)首先帶領(lǐng)大家到花的海洋中暢游一番，觀賞短片絢麗多姿的花。學(xué)生結(jié)合短片里講到的雌蕊、雄蕊及教材上p102頁的圖片，還有自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的花，自己認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。學(xué)生講解完后，老師補(bǔ)充，膨大的子房里面是什么？如果想看看胚珠的廬山真面目應(yīng)該怎么做？給學(xué)生展示吊鐘花的胚珠和百合花的花粉。學(xué)完花的結(jié)構(gòu)，圖片展示檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。將一朵完全花的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在ppt中。學(xué)生思考：對于植物繁衍后代來說哪些結(jié)構(gòu)最重要？欣賞學(xué)生結(jié)合教材及自己手中的花，同桌交流認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)。學(xué)生上臺(tái)講解花的結(jié)構(gòu)。解剖子房顯示胚珠學(xué)生回答圖片中展示的結(jié)構(gòu)。花柄、花托、花瓣、雄蕊（花藥、花絲）雌蕊（柱頭、花柱、子房）學(xué)生思考：雌蕊、雄蕊短片中各

11、種各樣美麗的花及講解的雌蕊、雄蕊，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手看看自己手中花的興趣。 學(xué)生自己動(dòng)手認(rèn)識(shí)花，學(xué)生講解花的結(jié)構(gòu)，會(huì)比老師自己講解印象更為深刻。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思維方法。往往由于看不到，所以學(xué)生很難理解什么是胚珠，實(shí)物展示幫助理解，為后面胚珠發(fā)成種子作鋪墊。檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。傳粉與受精由花到果實(shí)，這中間要經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過程呢？帶領(lǐng)學(xué)生共同分析總結(jié)傳粉的概念。觀看傳粉和受精的動(dòng)畫，一邊看一邊留意老師提出的問題，并盡量找出答案。1、傳粉的媒介、方式有哪些？2、你能簡要的描述受精過程嗎？看視頻過程中提醒學(xué)生注意老師提出的問題?？赐暌曨l之后，帶領(lǐng)學(xué)生共同分析上述問題。由學(xué)生回顧視頻，并結(jié)合老師課件中的圖片，自

12、己總結(jié)出傳粉媒介；傳粉方式；大家一起說：受精的過程（帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)介紹、分析）。過渡：受精完成后，花將何去何從？哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育成了果實(shí)和種子？傳粉和受精結(jié)合花的結(jié)構(gòu)，思考：傳粉：傳的是什么？傳到哪里？自己總結(jié)出傳粉的概念?；卮鹄蠋熖岢龅膯栴}。昆蟲傳粉（蟲媒花）風(fēng)傳粉（風(fēng)媒花）自花傳粉異花傳粉重點(diǎn)分析受精的過程，完成課件中的問題。自己思考總結(jié)的方式更能加深學(xué)生對傳粉的理解和印象。看視頻吸引學(xué)生注意力，另外視頻使受精過程形象化，幫助學(xué)生理解，看視頻過程中提醒學(xué)生對問題的思考。 大家一起總結(jié)、分析，說出受精的過程加深鞏固學(xué)生對受精過程的理解。果實(shí)和種子的形成展示帶花和帶果實(shí)的合歡枝條，讓學(xué)生觀察兩者有什

13、么不同？受精完成后，花的哪些部分完成歷史使命，紛紛凋落？花的哪些部分繼續(xù)生長發(fā)育？果實(shí)和種子分別是由花的.哪部分發(fā)育而來的？玉米的果穗缺粒、葵花子是空癟的，花生里沒有花生豆，這些現(xiàn)象是由于什么原因引起的？怎樣可以避免這些現(xiàn)象的出現(xiàn)？教師用不同種的花演示授粉過程，這樣做對嗎？觀察發(fā)現(xiàn)：形成果實(shí)的時(shí)候已經(jīng)沒有漂亮的花瓣了。學(xué)生自行分析花各部分的功能， 看其是否完成了歷史使命，從而得出受精完成后花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，子房、 子房壁、胚珠和受精卵繼續(xù)生長發(fā)育。 學(xué)生根據(jù)老師手中的桃子的結(jié)構(gòu)，畫出果實(shí)由外到里的結(jié)構(gòu)圖，回顧本節(jié)花的結(jié)構(gòu)畫出子房由外到里的結(jié)構(gòu)。一一對應(yīng)，讓學(xué)生自己說出：子房果實(shí)，子房

14、壁果皮，胚珠種子，受精卵胚。傳粉不足人工輔助授粉，看著圖片自己講出人工輔助授粉的具體操作過程。不對，不同種的花粉落到柱頭上不會(huì)被接受。 實(shí)物展示更為直觀，學(xué)生自己觀察的結(jié)果比老師講解印象更為深刻。培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問題的能力。學(xué)生自己分析加深對知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生看圖分析及表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。課堂小結(jié)小結(jié)： 花的結(jié)構(gòu) 傳粉與受精 果實(shí)和種子的形成 師生共同總結(jié)總結(jié)和鞏固知識(shí)。練習(xí)1、春天，果園里常常有蜜蜂飛舞，這對果樹有沒有好處？2、假如一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，這朵花還能不能結(jié)出果實(shí)？為什么 ？學(xué)生回答。開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)對象分析：初一的學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛

15、大自然，對新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。而開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)，這是學(xué)生司空見慣的現(xiàn)象，并不稀奇。若教師引導(dǎo)學(xué)生對此現(xiàn)象提出問題：為什么開花之后會(huì)結(jié)果？開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系？學(xué)生即會(huì)被此問題所吸引，而迫切想揭開謎底。教師可把握學(xué)生這一心理，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識(shí)。二、教材分析：本課是第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生中的第三節(jié)。_以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長發(fā)育的順序，依次講述了種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果。_內(nèi)容要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，還要突出植物與環(huán)境的關(guān)系。本課是這一章的最后一節(jié)，學(xué)生在前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等活動(dòng)，親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動(dòng)有趣。而本節(jié)課文并沒有安排探究實(shí)驗(yàn)，在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)看到從開花到結(jié)果的全過程，理論知識(shí)較抽象，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師必須想方設(shè)法把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生面前，而且要精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問題，獲得知識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、概述花的主要結(jié)構(gòu)。2、描述傳粉和受精的