2021年大班音樂教案：魚兒的夢

1、people who can use the wisdom of others to accomplish their own work are great.通用參考模板（頁眉可刪）大班音樂教案：魚兒的夢 大班音樂教案：魚兒的夢1活動目標(biāo)1、欣賞并感受歌曲魚兒的夢優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達出歌曲的情感。教學(xué)難點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達出歌曲

2、的情感?；顒訙?zhǔn)備1、ppt 課件2、鋼琴伴奏3、頭飾活動過程一、開始環(huán)節(jié)：音樂游戲：引起興趣，教師彈奏歌曲，幼兒欣賞小魚游。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？二、基本環(huán)節(jié)：欣賞并理解歌曲1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3、理解：呣呣風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。風(fēng)兒唱了一首什么歌？ 教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。在夢里，小魚好像夢見魚媽

3、媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）5、你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做魚兒的夢。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧，再次欣賞鋼琴伴奏，哼唱時要輕輕的、柔柔的。四、延伸環(huán)節(jié)：我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂，做做魚兒的夢吧。教學(xué)反思這是一首很優(yōu)美的歌曲，講述的是：在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。風(fēng)兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。本節(jié)課

4、的重點是：欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，在理解歌曲的基礎(chǔ)上，能自由創(chuàng)編動作，表達出歌曲的情感。我通過講述故事提問理解學(xué)唱歌曲自由創(chuàng)編，突破本節(jié)課的難點。在最后創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幼兒都很能干，分別創(chuàng)編了：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風(fēng)兒唱歌、小魚做夢等。在上課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒對于這種很優(yōu)美的歌曲，唱的時候不是把握的很好，他們往往不是唱得太大聲，就是唱得太小聲，找不到一個平衡的點。針對這個問題，在以后的課程中，我要多讓幼兒身臨其境的感受歌曲的意境，讓他們能不知不覺用優(yōu)美、動聽的聲音唱出來。而且要讓他們感受不同曲風(fēng)的歌曲。幼兒的肢體語言發(fā)展的不錯，能用不同的好看的動作來表現(xiàn)歌曲

5、的內(nèi)容。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。大班音樂教案：魚兒的夢2內(nèi)容與要求：1、欣賞并感受歌曲魚兒的夢優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。3、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。材料準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢活動設(shè)計：一、音樂游戲：小魚游；二、情景導(dǎo)入，引起興趣：教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？那么小魚到底在

6、干什么呢？（欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）三、欣賞并理解歌曲：1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。（ppt1）小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？誰會用優(yōu)美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。（ppt2）天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3、理解：呣呣風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3）風(fēng)兒唱了一首什么歌？教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。（ppt4）在夢里，小魚好像

7、夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做魚兒的夢。6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱。四、演唱歌曲：讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。五、表演歌曲：我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂，做做魚兒的夢吧。活動反思：這個活動以游戲網(wǎng)小魚導(dǎo)入，孩子們很感興趣，在游戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息后，很自然的過度到下一環(huán)節(jié)中。在活動中要幼兒創(chuàng)作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編可以培

8、養(yǎng)幼兒的大膽的創(chuàng)造力，還可以對歌曲進行內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學(xué)習(xí)，體驗到探索遷移的學(xué)習(xí)方法。我覺的如果在幼兒創(chuàng)編圖譜的基礎(chǔ)上再進行提升就更加完美了。最后利用角色游戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。大班音樂教案：魚兒的夢3內(nèi)容與要求：1、欣賞并感受歌曲魚兒的夢優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。材料準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢活動設(shè)計：一、音樂游戲：小魚游；二、情景導(dǎo)入，引起興趣： 教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。 聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？ 那么小魚到底在干什么呢？（欣賞

9、ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）三、欣賞并理解歌曲：1、理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。（ppt1） 小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？ 誰會用優(yōu)美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。（ppt2） 天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？ 你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3、理解：呣呣風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3） 風(fēng)兒唱了一首什么歌？ 教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。 為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？ 請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。（ppt4） 在夢里，小魚好

10、像夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？ 我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）5、：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做魚兒的夢。6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱。四、演唱歌曲： 讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。五、表演歌曲： 我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂，做做魚兒的夢吧。大班音樂教案：魚兒的夢4一、活動目標(biāo)：1、欣賞并感受歌曲小魚兒的夢優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。2、能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏：小魚兒的夢三、

11、活動過程：（一）、音樂游戲：小魚游（二）、情景導(dǎo)入，引起興趣：教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。師：聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？師：那么小魚到底在干什么呢？（欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）（三）、欣賞并理解歌曲：1、理解：小魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。（ppt1）師：小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？師：誰會用優(yōu)美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？2、理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。（ppt2）師：天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3、理解：呣呣風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3）師：風(fēng)兒唱了一首什么歌？教師哼唱，

12、引導(dǎo)幼兒一同哼唱。師：為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。4、理解：魚兒夢中，夢中看見了，媽媽在親它的嘴。（ppt4）師：在夢里，小魚好像夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢？我是魚媽媽，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂，教師與幼兒互動）5、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美？這首歌的名字就叫做小魚兒的夢。6、再次欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱。注：教師在提出四、演唱歌曲：讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）重點：哼唱時要輕輕的、柔柔的。三、表演歌曲：我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂，做做小魚兒的夢吧。四、活動總結(jié)：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵

13、幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到音樂活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣。內(nèi)容與要求：1欣賞并感受歌曲魚兒的夢優(yōu)美的旋律和意境，初步學(xué)唱歌曲。2能大膽地運用肢體語言表現(xiàn)對歌曲的理解。材料準(zhǔn)備：ppt課件、鋼琴伴奏：魚兒的夢活動設(shè)計：一、音樂游戲：小魚游二、情景導(dǎo)入，引起興趣：教師彈奏歌曲，幼兒欣賞。聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么？那么小魚到底在干什么呢？（欣賞ppt，鋼琴伴奏，教師演唱）三、欣賞并理解歌曲：1理解：魚兒玩了，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。（ppt1）小魚玩了一天水，在誰的懷里睡著了？誰會用優(yōu)美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的？2理解：天上星星，星星落下來，給它蓋上珍珠被。（ppt2）天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的？3理解：呣呣風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹。（ppt3）風(fēng)兒唱了一首什么歌？教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱。為什么風(fēng)兒要輕輕吹、慢慢吹？請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹、慢慢吹，哄小魚入睡。4