生物：41《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》課件(新人教版選修3)第1課時

1、申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 回顧基因工程技術(shù)（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）回顧基因工程技術(shù)（轉(zhuǎn)基因技術(shù)） 概念：概念： 基因工程是指按照人們的愿望，進行基因工程是指按照人們的愿望，進行 嚴格的設(shè)計，通過體外嚴格的設(shè)計，通過體外DNADNA重組和轉(zhuǎn)基因重組和轉(zhuǎn)基因 等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng)等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，創(chuàng) 造出更符合人們需要的新的生物類型和造出更符合人們需要的新的生物類型和 生物產(chǎn)品。生物產(chǎn)品。 定向改造生定向改造生 物遺傳特性物遺傳特性 體外體外 分子水平操 作 申春暉申春暉 WorkroomW

2、orkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 2021-6-29鹽城田中 郝青瑞 制作 帶有抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因玉米帶有抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因玉米 你會出現(xiàn)這你會出現(xiàn)這 種表情嗎？種表情嗎？ 轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因 標簽標簽 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 2021-6-29鹽城田中 郝青瑞 制作 為什么強調(diào)這個呢？ 這種標志的出現(xiàn)，這種標志的出現(xiàn)， 說明了什么呢？說明了什么呢？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29

3、 閱讀閱讀P87-89，討論：，討論： 1、基因工程的應(yīng)用有哪些？舉例說明。、基因工程的應(yīng)用有哪些？舉例說明。 2、你如何看待轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？、你如何看待轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？ 3、為什么人們對轉(zhuǎn)基因生物心存疑慮？、為什么人們對轉(zhuǎn)基因生物心存疑慮？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止 轉(zhuǎn)基因生物的分類：轉(zhuǎn)基因生物的分類：轉(zhuǎn)基因微生物轉(zhuǎn)基因微生物 轉(zhuǎn)基因植物轉(zhuǎn)基因植物 轉(zhuǎn)基因動物轉(zhuǎn)基因動物 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkr

4、oom 2021-6-29 （一）微生物方面（一）微生物方面: : (1)制造出具有重要經(jīng)濟價值的各種制造出具有重要經(jīng)濟價值的各種 ， 如清除石油污染的如清除石油污染的 等。等。 重組微生物重組微生物 假單胞桿菌假單胞桿菌 (2)使用使用 ，生產(chǎn)稀缺的生化藥物，生產(chǎn)稀缺的生化藥物， 即基因制藥。如：胰島素、生長激素、疫苗即基因制藥。如：胰島素、生長激素、疫苗 DNA重組的微生物重組的微生物 你認為在轉(zhuǎn)基你認為在轉(zhuǎn)基 因為生物物方因為生物物方 面取得了哪些面取得了哪些 成就？成就？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29

5、 ( (二二) )轉(zhuǎn)基因動物方面轉(zhuǎn)基因動物方面: : 乳腺生物反應(yīng)器乳腺生物反應(yīng)器 (1)在培育在培育 、 的轉(zhuǎn)基因家的轉(zhuǎn)基因家 畜、家禽方面不斷取得輝煌畜、家禽方面不斷取得輝煌 成就。成就。 生長迅速生長迅速 營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良 (2)科學家把轉(zhuǎn)基因動物科學家把轉(zhuǎn)基因動物(如如 奶牛奶牛)變成變成 ， 讓它們的奶中富含某種營養(yǎng)讓它們的奶中富含某種營養(yǎng) 物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需 要的蛋白質(zhì)要的蛋白質(zhì) 生物反應(yīng)器生物反應(yīng)器 為什么長為什么長 得快？得快？ 你認為在轉(zhuǎn)基你認為在轉(zhuǎn)基 因動物方面取因動物方面取 得了哪些成就？得了哪些成就？ 申春暉申春暉 Workroom

6、Workroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 目前目前, ,科學家已經(jīng)科學家已經(jīng)培育出了大批具有培育出了大批具有抗蟲抗蟲、抗病抗病、 抗除草劑抗除草劑、抗逆等抗逆等全新形狀的農(nóng)作物和更有全新形狀的農(nóng)作物和更有觀賞觀賞價值價值 的花卉。的花卉。 ( (三三) )轉(zhuǎn)基因植物方面轉(zhuǎn)基因植物方面: : 抗蟲棉抗蟲棉 你認為在轉(zhuǎn)基你認為在轉(zhuǎn)基 因作物方面取因作物方面取 得了哪些成就？得了哪些成就？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 全球轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面積最大的全球轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面

7、積最大的 前四個國家是前四個國家是： 美國、阿根廷、加拿大、中國美國、阿根廷、加拿大、中國 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 根據(jù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)取得的成績，請分析轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點和根據(jù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)取得的成績，請分析轉(zhuǎn)基因生物的優(yōu)點和 缺點。缺點。 提示：提示：優(yōu)點：優(yōu)點：解決糧食缺乏問題；解決糧食缺乏問題；減少農(nóng)藥使用從而減少農(nóng)藥使用從而 減少環(huán)境污染；減少環(huán)境污染；節(jié)省生產(chǎn)成本，降低糧食售價；節(jié)省生產(chǎn)成

8、本，降低糧食售價；增加食物增加食物 營養(yǎng)，提高貯藏附加值；營養(yǎng)，提高貯藏附加值；增加食物種類，提升食品品質(zhì)；增加食物種類，提升食品品質(zhì)； 促進生產(chǎn)效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。促進生產(chǎn)效率，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 缺點：缺點：可能產(chǎn)生新病毒和新的過敏原；可能產(chǎn)生新病毒和新的過敏原；可能產(chǎn)生可能產(chǎn)生 抗除草劑的雜草；抗除草劑的雜草；可能使疾病的傳播跨越物種障礙；可能使疾病的傳播跨越物種障礙； 可能會損害農(nóng)作物的生物多樣性；可能會損害農(nóng)作物的生物多樣性；可能干擾生態(tài)可能干擾生態(tài) 系統(tǒng)的穩(wěn)定性。系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom

9、2021-6-29 為什么人們對為什么人們對 轉(zhuǎn)基因生物存轉(zhuǎn)基因生物存 在疑慮呢？在疑慮呢？ 1 1轉(zhuǎn)基因生物安全嗎？轉(zhuǎn)基因生物安全嗎？ 2 2食用后會不會對人體健康造成隱性傷害？食用后會不會對人體健康造成隱性傷害？ 3 3重組重組DNADNA會不會侵入環(huán)境中的微生物體內(nèi)，而使會不會侵入環(huán)境中的微生物體內(nèi)，而使 之變成新的致病菌？之變成新的致病菌？ 4 4轉(zhuǎn)基因生物會不會對生態(tài)環(huán)境造成破壞？會不會轉(zhuǎn)基因生物會不會對生態(tài)環(huán)境造成破壞？會不會 造成前所未有的造成前所未有的“外來物種入侵外來物種入侵”？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom

10、2021-6-29 二、對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論二、對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論 源頭：科學水平的限制源頭：科學水平的限制 焦點：食物安全、生物安全、環(huán)境安全焦點：食物安全、生物安全、環(huán)境安全 爭論的源爭論的源 頭是？頭是？ 爭論的焦爭論的焦 點是？點是？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 1轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的原因轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的原因 (1)目前，科學家對基因的目前，科學家對基因的 、基因間的、基因間的 以及基因的以及基因的 等都了解得相當有限。等都了解得相當有限。 (2)轉(zhuǎn)移的基因轉(zhuǎn)移的基因多是多是 生物

11、的基因。生物的基因。 (3)外源基因插入宿主基因組的部位往往是外源基因插入宿主基因組的部位往往是 的。的。 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 相互作用相互作用 調(diào)控機制調(diào)控機制 異種異種 隨機隨機 你認為引起轉(zhuǎn)基你認為引起轉(zhuǎn)基 因生物存在安全因生物存在安全 性問題的原因有性問題的原因有 哪些？哪些？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 你擔心轉(zhuǎn)基食物你擔心轉(zhuǎn)基食物 存在安全性問題存在安全性問題 的理由有哪些？的理由有哪些？ 你認為不必擔心你認為不必擔心 轉(zhuǎn)基食物存在安轉(zhuǎn)基食物存在安 全性問題的理由全性問題的理由 有哪些？有哪些？ 申春暉申

12、春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 觀點觀點引起生物安全問題引起生物安全問題不引起生物安全問題不引起生物安全問題 論據(jù)論據(jù) 可能變成可能變成 或或 可能成為可能成為“ ” 可能重組出新的可能重組出新的 有可能形成用除草劑除有可能形成用除草劑除 不去的不去的“ ” 進入非種植區(qū)進入非種植區(qū) ， 新性狀的表現(xiàn)必須具有一新性狀的表現(xiàn)必須具有一 定定 等條件和配套的等條件和配套的 存在存在 ，難與其他，難與其他 植物雜交植物雜交 花粉的花粉的 和和 有限有限 超級雜草超級雜草 野生種類野生種類 雜草雜草 入侵的外來入侵的外來 物種

13、物種 有害病有害病 原體原體 很快死亡很快死亡 水、肥水、肥 種植技術(shù)種植技術(shù) 生殖隔離生殖隔離 傳播距離傳播距離 存活時間存活時間 3轉(zhuǎn)基因生物與生物安全轉(zhuǎn)基因生物與生物安全 你認為轉(zhuǎn)基生物你認為轉(zhuǎn)基生物 會引起生物安全會引起生物安全 性問題的理由有性問題的理由有 哪些？哪些？ 你認為轉(zhuǎn)基生物你認為轉(zhuǎn)基生物 不會引起生物安不會引起生物安 全性問題的理由全性問題的理由 有哪些？有哪些？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 (1)引起環(huán)境安全問題的理由：引起環(huán)境安全問題的理由： 打破打破 的原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中的

14、原有界限，改變生態(tài)系統(tǒng)中 和和 。 某些某些 或或 會通過會通過 的傳遞的傳遞 進入其他動物和人體內(nèi)。進入其他動物和人體內(nèi)。 重組重組DNA可能會與微生物雜交，產(chǎn)生出對動植物和可能會與微生物雜交，產(chǎn)生出對動植物和 人類有害的人類有害的 。 重組的微生物在降解某些化合物過程中所產(chǎn)生的重組的微生物在降解某些化合物過程中所產(chǎn)生的 可能造成二次污染?？赡茉斐啥挝廴尽?自然物種自然物種 能量流動能量流動 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán) 你認為轉(zhuǎn)基生物你認為轉(zhuǎn)基生物 會引起環(huán)境安全會引起環(huán)境安全 性問題的理由有性問題的理由有 哪些？哪些？ 中間產(chǎn)物中間產(chǎn)物 病原微生物病原微生物 有毒蛋白有毒蛋白 過敏蛋白過敏蛋白食物

15、鏈食物鏈 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的種植，減少了轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的種植，減少了 的使用量。的使用量。 抗除草劑農(nóng)作物的種植，抗除草劑農(nóng)作物的種植， 負擔，保負擔，保 護了農(nóng)田護了農(nóng)田 。 轉(zhuǎn)基因生物不會改變生物原有的轉(zhuǎn)基因生物不會改變生物原有的 ，不會，不會 破壞生態(tài)系統(tǒng)的破壞生態(tài)系統(tǒng)的 。 農(nóng)藥農(nóng)藥 減輕了農(nóng)田管理減輕了農(nóng)田管理 土壤環(huán)境土壤環(huán)境 (2)不引起環(huán)境安全問題的理由不引起環(huán)境安全問題的理由： 穩(wěn)定性穩(wěn)定性 分類地位分類地位 你認為轉(zhuǎn)基生物你認為轉(zhuǎn)基生物 不會引起環(huán)境安不會引起環(huán)

16、境安 全性問題的理由全性問題的理由 有哪些？有哪些？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 1.1.趨利避害，而不能趨利避害，而不能因噎廢食因噎廢食。 2 2、完善相應(yīng)的法令法規(guī)，利用法制手段確保轉(zhuǎn)完善相應(yīng)的法令法規(guī)，利用法制手段確保轉(zhuǎn) 基因生物的安全性。基因生物的安全性。 3.3.增強科學家的法制意識，提高科學家的增強科學家的法制意識，提高科學家的 研究道德水平。研究道德水平。 你是如何看待你是如何看待 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的？轉(zhuǎn)基因技術(shù)的？ 總之，轉(zhuǎn)基因生物安總之，轉(zhuǎn)基因生物安 全性爭論主要體現(xiàn)在全性爭論主要體現(xiàn)在 對人的

17、健康影響、對對人的健康影響、對 生物的影響、對生態(tài)生物的影響、對生態(tài) 環(huán)境的影響？環(huán)境的影響？ 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 跟隨名師跟隨名師解疑難解疑難 1基因污染基因污染 (1)概念：基因污染是指人工組合的基因，通過轉(zhuǎn)基因作物概念：基因污染是指人工組合的基因，通過轉(zhuǎn)基因作物 或家養(yǎng)動物擴散到其他栽培作物或自然野生物種并成為后者基或家養(yǎng)動物擴散到其他栽培作物或自然野生物種并成為后者基 因的一部分。因的一部分。 (2)原因：基因污染可能在以下情況發(fā)生：原因：基因污染可能在以下情況發(fā)生： 附近生長的野生相關(guān)植物

18、被轉(zhuǎn)基因作物授粉。附近生長的野生相關(guān)植物被轉(zhuǎn)基因作物授粉。 鄰近農(nóng)田的非轉(zhuǎn)基因作物被轉(zhuǎn)基因作物授粉。鄰近農(nóng)田的非轉(zhuǎn)基因作物被轉(zhuǎn)基因作物授粉。 轉(zhuǎn)基因作物在自然條件下存活并發(fā)育成為野生的、雜草轉(zhuǎn)基因作物在自然條件下存活并發(fā)育成為野生的、雜草 化的轉(zhuǎn)基因植物?；霓D(zhuǎn)基因植物。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 基本概念基本概念 轉(zhuǎn)基因生物：轉(zhuǎn)基因生物：利用基因工程技術(shù)將基因更有目的利用基因工程技術(shù)將基因更有目的 和更經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移到我們所需要的目標生物中去。和更經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移到我們所需要的目標生物中去。 這樣的生物稱轉(zhuǎn)基因生

19、物這樣的生物稱轉(zhuǎn)基因生物. 如小麥、水稻、大豆、西紅柿能提供人類所期望如小麥、水稻、大豆、西紅柿能提供人類所期望 的更多更好的特性。的更多更好的特性。 實質(zhì)性等同原則：實質(zhì)性等同原則：是指在轉(zhuǎn)基因作物中只要某些是指在轉(zhuǎn)基因作物中只要某些 重要成分沒有發(fā)生改變，就可認為與天然品種重要成分沒有發(fā)生改變，就可認為與天然品種 “沒有差別沒有差別”。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 1關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論有哪些？關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論有哪些？ 食物的安全對食物的安全對人體健康的影響人體健康的影響； 轉(zhuǎn)基因生物對

20、轉(zhuǎn)基因生物對其他生物的影響；其他生物的影響； 轉(zhuǎn)基因轉(zhuǎn)基因生物對生物對生態(tài)環(huán)境的影響生態(tài)環(huán)境的影響。 2閱讀關(guān)于轉(zhuǎn)基因食物安全性的兩種觀點的理由，總閱讀關(guān)于轉(zhuǎn)基因食物安全性的兩種觀點的理由，總 結(jié)兩種觀點爭論的主要焦點。結(jié)兩種觀點爭論的主要焦點。 主要焦點是：主要焦點是：關(guān)于關(guān)于“實質(zhì)性等同實質(zhì)性等同”的分歧的分歧； “毒性蛋白是否存在毒性蛋白是否存在”； “是否出現(xiàn)新的過敏原是否出現(xiàn)新的過敏原”等等。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 2001年年 國務(wù)院國務(wù)院 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理條例農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理

21、條例 2002年年 農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)部 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全檢測管理辦法農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全檢測管理辦法 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物進口安全管理辦法農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物進口安全管理辦法 農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法 2004年年 國家質(zhì)檢總局國家質(zhì)檢總局 進出境轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品檢驗檢疫管理辦法進出境轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品檢驗檢疫管理辦法 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 例例1自從自從1983年第一株轉(zhuǎn)基因植物問世以來，已有數(shù)十年第一株轉(zhuǎn)基因植物問世以來，已有數(shù)十 種乃至上百種轉(zhuǎn)基因植物在世界各地的實驗室中誕生。隨著轉(zhuǎn)種乃至上百種轉(zhuǎn)基

22、因植物在世界各地的實驗室中誕生。隨著轉(zhuǎn) 基因技術(shù)的發(fā)展，基因技術(shù)的發(fā)展，“基因污染基因污染”應(yīng)運而生。下列關(guān)于基因污染的應(yīng)運而生。下列關(guān)于基因污染的 說法不正確的是說法不正確的是 () A轉(zhuǎn)基因植物的果實或其他部分作為食物可能會引起食轉(zhuǎn)基因植物的果實或其他部分作為食物可能會引起食 用者產(chǎn)生不良反應(yīng)用者產(chǎn)生不良反應(yīng) B轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交，從轉(zhuǎn)基因植物可能與它們的近緣野生種發(fā)生自然雜交，從 而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 C基因污染是一種不可以增殖的污染基因污染是一種不可以增殖的污染 D為了防止轉(zhuǎn)基因的擴散，在大面積種植時，必須在周為了防止轉(zhuǎn)基因的擴散，在大

23、面積種植時，必須在周 圍設(shè)置緩沖帶作物圍設(shè)置緩沖帶作物 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述，錯誤的是下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述，錯誤的是() A重組微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染重組微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 B種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何 負面影響負面影響 C如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能 通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)通過食

24、物鏈傳遞到人體內(nèi) D轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的 解析：解析：轉(zhuǎn)基因生物給我們帶來了巨大的社會效益和經(jīng)轉(zhuǎn)基因生物給我們帶來了巨大的社會效益和經(jīng) 濟效益，同時也有可能會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類濟效益，同時也有可能會對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類 生活環(huán)境造成破壞。生活環(huán)境造成破壞。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 例例2下列哪項是對待生物技術(shù)的理性態(tài)度下列哪項是對待生物技術(shù)的理性態(tài)度() A轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的設(shè)計，不轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對

25、生物進行的設(shè)計，不 存在負面影響存在負面影響 B轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物對于解決糧食、能源等問題起了積極作 用，同時也存在一定風險用，同時也存在一定風險 C克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災(zāi)難，應(yīng)禁克隆技術(shù)如果被不合理利用將給社會造成災(zāi)難，應(yīng)禁 止任何克隆研究止任何克隆研究 D轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕，轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被恐怖分子利用將可能導(dǎo)致人類滅絕， 應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究應(yīng)停止轉(zhuǎn)基因研究 精析精析轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的轉(zhuǎn)基因技術(shù)是按照人們的意愿對生物進行的 設(shè)計，但由于技術(shù)方面的原因和人為因素的存在，仍設(shè)計，但由于技術(shù)方面

26、的原因和人為因素的存在，仍 有產(chǎn)生負面作用的可能；科學從來都是一把雙刃劍，有產(chǎn)生負面作用的可能；科學從來都是一把雙刃劍， 任何科學進步都有有益和有害兩個方面，是造福人類任何科學進步都有有益和有害兩個方面，是造福人類 還是危害人類，關(guān)鍵在于人類如何對待和應(yīng)用它，而還是危害人類，關(guān)鍵在于人類如何對待和應(yīng)用它，而 不能因為暫時不合情理就因噎廢食。不能因為暫時不合情理就因噎廢食。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 1下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患 ( ) A轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出

27、對人體有直接轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接 毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) B轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能 成為某些人的過敏源成為某些人的過敏源 C某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進人人某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進人人 體增強相應(yīng)細胞的免疫力體增強相應(yīng)細胞的免疫力 D某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā) 生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變 課堂演練課堂演練 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2

28、021-6-29 2 2所謂所謂“實質(zhì)性等同實質(zhì)性等同”是指是指 ( )( ) A A轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒有發(fā)生改變轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒有發(fā)生改變 B B轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分部分沒有發(fā)生改變轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分部分沒有發(fā)生改變 C C轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某種重要成分沒有發(fā)生改變，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某種重要成分沒有發(fā)生改變， 就可以認為與天然品種就可以認為與天然品種“沒有差別沒有差別” D D“實質(zhì)性等同實質(zhì)性等同”是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評 價價 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021

29、-6-29 3、20世紀90年代，烏干達木薯業(yè)遭到了病害的毀滅性 打擊?？茖W家究其原因發(fā)現(xiàn)，是一種新的病毒引發(fā)的 疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的。 這一事實有力地支持了下列哪一觀點? ( ) A轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅 生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 B導(dǎo)人轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生 物的某些細菌或病原體雜交，從而重組出對人類或其 他生物有害的病原體 C轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過花粉傳 播而進入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級雜草” D抗蟲棉能抵抗棉鈴蟲，但隨著棉鈴蟲抗生的增強， 抗蟲棉有可能被淘汰 解析：這屬于解析：這屬于 轉(zhuǎn)基因生物安轉(zhuǎn)基

30、因生物安 全性的危害方全性的危害方 面的問題。面的問題。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 4、轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題的敘述錯誤的是（） A轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題包括食物安全、生物 安全、環(huán)境安全 B轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題的原因之一是外源基因 插人宿主基因組的部位往往是隨機的 C轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的安全性問題是無法彌補的 D轉(zhuǎn)基因生物有可能造成安全性問題，但不能一概 而論 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 5、科學家發(fā)現(xiàn)種植含

31、有抗除草劑基因的農(nóng)作物、科學家發(fā)現(xiàn)種植含有抗除草劑基因的農(nóng)作物 后，會使附近的、與其親緣關(guān)系較近的野生植物后，會使附近的、與其親緣關(guān)系較近的野生植物 也獲得抗除草劑基因。下列說法錯誤的是（也獲得抗除草劑基因。下列說法錯誤的是（ ） A. 野生植物通過自然雜交獲得抗除草劑基因 B. 野生植物發(fā)生了基因突變 C. 基因工程會導(dǎo)致基因污染 D. 轉(zhuǎn)基因生物會危及生物圈的穩(wěn)定 本題主要考查了轉(zhuǎn)基因生物與生物安全性問題?？钩荼绢}主要考查了轉(zhuǎn)基因生物與生物安全性問題?？钩?劑基因可能劑基因可能通過花粉傳播通過花粉傳播而進入野生植物，使其成為用而進入野生植物，使其成為用 除草劑除不掉的除草劑除不掉的“野

32、生雜草野生雜草”，出現(xiàn)了，出現(xiàn)了基因污染基因污染，從而，從而 可能可能會危及該地區(qū)其他生物的生存會危及該地區(qū)其他生物的生存，從而，從而影響生物圈的影響生物圈的 穩(wěn)定穩(wěn)定，該過程屬于基因重組，而不是基因突變，該過程屬于基因重組，而不是基因突變。 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 6大量實驗數(shù)據(jù)表明轉(zhuǎn)大量實驗數(shù)據(jù)表明轉(zhuǎn)Bt植物除含有植物除含有Bt殺蟲蛋白質(zhì)外，與傳統(tǒng)殺蟲蛋白質(zhì)外，與傳統(tǒng) 植物在營養(yǎng)物質(zhì)含量等方面具有實質(zhì)等同性。試驗證明植物在營養(yǎng)物質(zhì)含量等方面具有實質(zhì)等同性。試驗證明Bt殺蟲殺蟲 毒素對哺乳動物沒有傷害

33、，因為哺乳動物腸道細胞表面無毒素對哺乳動物沒有傷害，因為哺乳動物腸道細胞表面無Bt晶晶 體蛋白受體，且體蛋白受體，且Bt晶體蛋白前體在昆蟲腸道堿性條件下才能轉(zhuǎn)晶體蛋白前體在昆蟲腸道堿性條件下才能轉(zhuǎn) 變成殺蟲活性的毒蛋白，而哺乳動物腸道呈酸性，不存在轉(zhuǎn)變變成殺蟲活性的毒蛋白，而哺乳動物腸道呈酸性，不存在轉(zhuǎn)變 條件。條件。Bt基因是從蘇云金芽孢桿菌細胞內(nèi)提取的基因是從蘇云金芽孢桿菌細胞內(nèi)提取的Bt毒蛋白基因，毒蛋白基因， 它控制合成的蛋白質(zhì)對棉鈴蟲有較強的抗性。根據(jù)上述材料回它控制合成的蛋白質(zhì)對棉鈴蟲有較強的抗性。根據(jù)上述材料回 答問題：答問題： （1）材料中所指的實質(zhì)性等同是什么？）材料中所指的

34、實質(zhì)性等同是什么？ 。 （2）請指出轉(zhuǎn)）請指出轉(zhuǎn)Bt植物推廣的好處。（至少兩項）植物推廣的好處。（至少兩項） 。 （3）轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)Bt植物合成的植物合成的Bt晶體蛋白前體能殺傷昆蟲的直接原因是晶體蛋白前體能殺傷昆蟲的直接原因是 什么？什么？ 。 （4）從蘇云金芽孢桿菌中提?。奶K云金芽孢桿菌中提取Bt基因最常用的工具酶是什基因最常用的工具酶是什 么？么？ 。 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中某些重要成分沒有發(fā)生改變，與天然品種轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中某些重要成分沒有發(fā)生改變，與天然品種“沒有差別沒有差別” 減少農(nóng)藥的使用，減輕環(huán)境污染，減少對農(nóng)田中有益昆蟲的危害減少農(nóng)藥的使用，減輕環(huán)境污染，減少對農(nóng)田中有益昆蟲的危害 昆蟲腸

35、道內(nèi)含昆蟲腸道內(nèi)含Bt晶體蛋白受體，且晶體蛋白受體，且Bt晶體蛋白前體在晶體蛋白前體在 昆蟲腸道堿性條件下才能轉(zhuǎn)變成殺蟲活性的毒蛋白。昆蟲腸道堿性條件下才能轉(zhuǎn)變成殺蟲活性的毒蛋白。 限制性內(nèi)切酶限制性內(nèi)切酶 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 申春暉申春暉 WorkroomWorkroom 2021-6-29 7目前市場上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育目前市場上有許多水果、蔬菜是用植物激素刺激生長發(fā)育 成熟的，人們擔心兒童吃了這類水果、蔬菜后會出現(xiàn)性早熟。成熟的，人們擔心兒童吃了這類水果、蔬菜后會出現(xiàn)性早熟。 中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙毓橘教授介紹，大部分植物中科院上海植物生理生態(tài)研究所趙毓橘教授介紹，大部分植物 激素是植物自身合成的激素是植物自身合成的“內(nèi)源激素內(nèi)源激素”。因其能調(diào)節(jié)植物的生長。因其能調(diào)節(jié)植物的生長 發(fā)育，人們便將其科學地提取出來，分析其結(jié)構(gòu)，利用微生物發(fā)育，人們便將其科學地提取出來，分析其結(jié)構(gòu)，利用微生物 發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學合成，之后推廣應(yīng)用，如保花保果，延緩發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)或化學合成，之后推廣應(yīng)用，如保花保果，延緩 或促進果實成熟等。趙教授說：或促進果實成熟等。趙教授說：“激素水果不會引起兒童性早激素水果不會引起兒童性早 熟。熟?！备鶕?jù)信息結(jié)合所學知識，請回答下列問題：根據(jù)信息結(jié)合所學知識，請回答下列問題： （1）引起兒童性早熟的物質(zhì)