關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)三篇.doc

1、關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)三篇作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那你知道上網(wǎng)課學(xué)習(xí)收獲心得總結(jié)都有那些嗎?大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)三篇供大家參考選擇。關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)1隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來導(dǎo)致了課堂教學(xué)的深刻變革。一種新的以學(xué)生“學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)才能適應(yīng)未來教育的需要的。我們的學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀是由我們所持知識(shí)觀和師生觀決定的。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接受信息刺激的過程而是主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)意義的過程。學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的知識(shí)背景對(duì)外部信息進(jìn)

2、行主動(dòng)選擇、加工和處理從而獲得知識(shí)的意義。因此學(xué)習(xí)不能通過教師的簡(jiǎn)單地傳遞給學(xué)生需要學(xué)生自己與學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交互從而完成知識(shí)建構(gòu)這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學(xué)不是知識(shí)的傳遞而是知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換。教學(xué)應(yīng)該由向?qū)W生傳遞知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、主體性、個(gè)性和創(chuàng)造性和實(shí)踐能力。因此在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持以及提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具性支持。網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用利用網(wǎng)絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。1、 有利于構(gòu)建建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供豐富的教

3、學(xué)情景建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論其核心內(nèi)容概括起來就是:以學(xué)生為中心強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)則淡化了課堂與”;真實(shí)世界”之間的距離擴(kuò)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間在真正意義上實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上可以獲得到大量的資料(包括文本、圖片與視音頻等)可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學(xué)習(xí)情境中學(xué)生可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)保持最旺盛的求知欲望有利于學(xué)生的知識(shí)與意義的主動(dòng)建構(gòu)同時(shí)對(duì)于原始資料的整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)所以基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)

4、活動(dòng)有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式有利于建構(gòu)全方位的學(xué)習(xí)情境。2、 有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)、意義建構(gòu)的學(xué)習(xí)模式其核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體地位和作用。學(xué)生由被動(dòng)接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者。基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)所不能辦到的。在網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)中教師不必再給出每個(gè)問題的答案而由學(xué)生自主進(jìn)行查找從而能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主建構(gòu)、自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上非線性方式不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式更適合學(xué)生按需所取按需所學(xué)為學(xué)生主動(dòng)去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。關(guān)

5、于上網(wǎng)課的心得體會(huì)2這個(gè)春節(jié)令人心情異常沉重!新型冠狀病毒肺炎的肆虐不少人因此丟失了性命為了不給國家添亂我們小學(xué)生也只能響應(yīng)“封城”的號(hào)召宅在家里。還好正當(dāng)我們翹首期盼的時(shí)候我們的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣喚起了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力喚起了我們規(guī)律的作息喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時(shí)間也變得有條有序。開課前早上11點(diǎn)左右我才睡眼惺忪地起來迷迷糊糊昏昏沉沉一整天晚上熬到凌晨一點(diǎn)多才蓋上被子漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個(gè)寒假整個(gè)人萎靡不振無精打采難受極了。開課之后我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：早晨7點(diǎn)30分我準(zhǔn)時(shí)起床、刷牙、洗臉、梳頭、吃飯。一番

6、捯飭整個(gè)人都容光煥發(fā)啦!8點(diǎn)40我早已等在電腦前上網(wǎng)課咯!我在房間里專心聽講認(rèn)真做筆記圈點(diǎn)批注忙得不亦樂乎。晚上9點(diǎn)30分我就早早地躺在床上津津有味地看書閱讀看著看著就沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。網(wǎng)課不僅讓我脫離了小懶豬似的生活也讓我每天過得充實(shí)而有滋味了!網(wǎng)課真好!它依靠著網(wǎng)絡(luò)將遠(yuǎn)隔千里的老師和同學(xué)們聯(lián)系到了一起。在空中課堂上我們看見了久違的各位老師他們裝扮入時(shí)打扮得體真是智慧與美貌并存溫柔與剛毅兼具。她們都一絲不茍地給我們上課。那溫柔的話語多彩的課件豐富的課堂無不讓我們著迷!課間休息時(shí)同學(xué)們就在聊天群里你一言我一語爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。追星、倒苦水、問候、抱怨、討論題目還有的在為武漢加油真是熱鬧極了!雖然病

7、毒將我們隔離但網(wǎng)課又把我們的心聚集到一起了。網(wǎng)課是個(gè)新事物我們對(duì)它既感到神秘又感到新鮮(同學(xué)們以前基本上沒見過)。同學(xué)們就這樣帶著對(duì)新鮮事物的好奇心帶著對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度專注認(rèn)真地跟著主播老師們學(xué)習(xí)著。網(wǎng)課上不一樣的課表不一樣的課堂不一樣的教學(xué)方法在線聽課即時(shí)交流答疑反饋。這種全新的學(xué)習(xí)模式幫助了我們讓我們體會(huì)到知識(shí)的無窮力量學(xué)習(xí)的巨大魅力。疫情之下我們要努力成長為堅(jiān)毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督但我們一定會(huì)聽從爸媽的教導(dǎo)執(zhí)行學(xué)校的課程計(jì)劃嚴(yán)格遵守作息時(shí)間專注學(xué)習(xí)勤思善問扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然也提醒一下小伙伴們千萬注意用眼衛(wèi)生最好別在手機(jī)上學(xué)習(xí)太傷眼睛喔!加油武漢!加油湖北!加油中國

8、!加油同學(xué)們!雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐但阻擋不了我們學(xué)習(xí)的熱情因?yàn)槲覀冇芯W(wǎng)課!網(wǎng)課真的想說喜歡你!關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)3學(xué)校這次的開學(xué)比較的遲于是在這段日子里我們就在家里學(xué)習(xí)老師也是通過網(wǎng)上直播的方式來給我們講課在上網(wǎng)課的日子里我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式自己也是收獲挺多的也有一些感想。和在教室里面不同在上網(wǎng)課的時(shí)候雖然我們可以看到老師但是隔著屏幕而且還是坐在自己的家里來看可以在電視上也是可以在電腦上的我就選擇了在電視上屏幕大一些而且也是可以坐在沙發(fā)上更舒服一點(diǎn)但我也是沒有偷懶而是認(rèn)認(rèn)真真的聽課了在學(xué)習(xí)之中也是問了老師挺多的問題以前我都是沒有這么積極的除了比較的新鮮而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)

9、比較的積極我也是覺得自己不能落后了特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面問問題還要舉手那么多人也是有些緊張但是上網(wǎng)課的時(shí)候只要打字就可以了而且老師講著的時(shí)候也是可以提問的不用統(tǒng)一的問老師看到了也是可以很快的回答我們一節(jié)課下來自己也是感覺到學(xué)到了東西更多了一些。除了提問我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上自己去看錄播會(huì)比較主動(dòng)的來學(xué)習(xí)以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的以前都是回到家里作業(yè)都是拖了好久父母叫了自己幾次之后我才去做的而今我也是感受到我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的學(xué)習(xí)起來也是格外的認(rèn)真老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別而且我也是可以做一些小動(dòng)作只要是不影響聽課就行了反正老師是看不到給了我自由我反而是認(rèn)真學(xué)了可能有些同學(xué)喜歡在教室里但是我覺得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我雖然而今回到了教室里面上課但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)不過由于之前學(xué)好了現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度而且自己本來就是有興趣的回家