七年級期中語文試題

1、 七年級語文2015至2016第一學期期中試題答題時間：100分鐘 試卷滿分：100分一、基礎知識部分。（20分）1、下列加框字注音無誤的一項是(2分)（ ）A.澄清（chng） 糟蹋（t） 顫抖（zhn） B.凝視（nng） 應和（h） 玷污（zhn）C.敷衍（yn） 收斂（lin） 岔道（ch） D.瞬間（shn） 棲息（q） 聒噪（gu）2、選出下列詞語中有錯別字的一項。（2分）（ ）A分歧 癱瘓 憔悴 不可抗拒 B決別 仗義 臉頰 形影不離C欹斜 徘徊 海鷗 美不勝收 D慚愧 輝煌 辛辣 蛛絲馬跡3、選出下列句子中沒有語病的一項。（2分）（ ） A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B山

2、村里，滿山遍野到處都是果樹。C我們討論了并且聽了老紅軍的報告。 D每個學生都應該養(yǎng)成上課認真聽講的好習慣。4、依次填入下列句子中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（ ）昔日塔里木盆地豐富的水系( )著萬頃綠地。初到臺灣的“團團”和“圓圓”表現(xiàn)不( )，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏( )向臺灣同胞拜年，祝臺灣同胞團團圓圓、快快樂樂！蘇州園林是我國各地園林的標本,誰( )要鑒賞我國的園林,蘇州園林( )不該錯過。A滋養(yǎng) 俗 樣子 只要/就 B滋養(yǎng) 錯 樣子 如果/就C滋潤 錯 模樣 只要/就 D滋潤 俗 模樣 如果/就5、下面加線詞語使用正確的一項是（2分）（ ）A聽了這個故事，同

3、學們都忍俊不禁地笑了起來。B老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡游戲的害處。C. 他工作能力強，真是一位德高望重的好班長。D. 晚會結束前，她獻上了一曲燭光里的媽媽，唱得栩栩如生。6、下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検?2分) ( )所以,那些能夠取得成功的人在受挫時,是絕不會消沉的。人生之旅是曲線的,人類的歷史也是曲折的。 因為,他們總會透過暫時的風雨,探測到未來的陽光。一切的挫折、低谷,只是前進道路上的小插曲而己。但曲折,并非人生前途的黯淡和歷史潮流的倒退人生之途雖然曲折,但前程似錦:人類歷史雖然曲折,但時代總是在曲折中前進。 A. B. C. D.7、對下列句子的運用修辭方法分析錯誤的一項是（2分）

4、（ ）A、晉祠，真不愧為這國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。（比喻）B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（設問）C、西湖，仿佛在半醒半睡。（擬人）D、千萬條腿千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！（夸張）8、下列各項關于文學常識的搭配有誤的一項是（2分）（ ）A、再塑生命的人海倫凱勒美國女作家B、濟南的冬天老舍北京人，現(xiàn)代作家C、錢塘湖春行白居易唐代大詩人D、論語儒家經(jīng)典著作孔子，戰(zhàn)國時期思想家、教育家9、關于繁星春水，下列說法有誤的一項是（2分）（ ）A、作者冰心，以宣揚“愛的哲學”著稱。B、詩作以“小詩”為主，受印度詩人泰戈爾的飛鳥集影響。C、詩作的內(nèi)容包含三方面：一是對母愛的歌頌，二是

5、對童真的頌揚，三是對大自然的崇拜與贊頌。D、小詩“墻角的花/當你孤芳自賞時/天地便小了”出自這部詩集。10、下面語言不得體的一項是（2分）（ ）A“人人講究衛(wèi)生，爭當文明市民”（街道旁標 語）B“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”（學校 標語）C“歡迎各界人士光臨本院”（醫(yī)院門口標語）D“為了您和家人的幸福，請注意交通安全” （道路旁標語）二、古詩文默寫。（8分）11、論語中闡釋“學”與“思”的辯證關系的句子是： ， 。12、子夏曰：“ ，切問而近思，仁在其中矣?！?3、水何澹澹， 。14、 ，江春入舊年。 15、 ，淺草才能沒馬蹄。16、 ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。17、子曰：“飯疏食飲水

6、， ，樂亦在其中矣?！比?、閱讀分析。（27分）（一）陳太丘與友期（7分） 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 18、解釋劃線詞語：（2分）太丘舍去 元方入門不顧 19、翻譯句子：（4分）（1）陳太丘與友期行（2）友人慚，下車引之20、這則小故事告訴我們一個什么道理？（1分） （二）春（10分） 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片

7、一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著

8、。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天 ?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。21、下面句子中加點詞語有什么表達效果？請你說一說。（2分）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩

9、的，綠綠的。22、“春花圖”中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？（2分）23、作者調動了各種感官去描寫無形的春風。請問，文中劃線句子是從哪個角度去描寫春風的？寫出了春風什么特點？（2分）24、“春雨圖”中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？ （2分）25、最后三個自然段，除了運用排比和比喻的修辭方法外，還運用了哪種修辭方法？這三段寫出了春天的哪三個特點？（2分）（三）媽媽是我心中的一團火（10分）當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地告訴她，我的左肘以下沒有手。 有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會

10、削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活了?！蔽耶斎荒芟魍炼蛊?，用我的右手持刀削皮，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事。” 在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練

11、習。我永遠不會忘記老師第二次把我們?nèi)w同學帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。 這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，你會看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我撕開蒙著頭部的被子 ku 見她在流沮。于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到內(nèi)疚呀。 如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，沒有解決不了的事

12、。26根據(jù)拼音寫出漢字(第段)。 ku_見 （1分）27在第段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_ （1分）28. 比較一下第段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說母親的表現(xiàn)有什么不同?為什么有所不同? （2分） 29. 當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經(jīng)取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面描寫，它寫出了_。（2分）30. 這篇文章的主旨是：_ 。（2分）31. 讀完這篇文章，你有何感想？請寫出來（不少于50字）。 （2分） 三、作文（45分）32.文題：那一天，陽光好溫暖w 要求：文中不得出現(xiàn)真實校名、人名； 體裁要求：記敘文； 書寫工整，卷面整潔，不少于600字。 丹東七中20142015學年度（上）期中質量監(jiān)測七年級語文試題答案一、1、C 2、B 3、D 4、D 5、B6、B 7、B 8、D 9、C 10、C二、 11、學而不思則罔，思而不學則殆12、博學而篤志13、山島竦峙14、海日生殘夜15、亂花漸欲迷人眼16、枯藤老樹昏鴉17、曲肱而枕之三、 18、離開 回頭看19、陳太丘和朋友相約同行友人慚愧，下車拉元方20、做人要守信用，懂禮貌21、擬人，寫出了小草破土而出