七年級(jí)上學(xué)期第一單元測(cè)語(yǔ)文試卷（新人教）

1、七年級(jí)上學(xué)期第一單元測(cè)語(yǔ)文試卷題 號(hào)一二三四總分得 分一、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用。(12分)1.下列加點(diǎn)字字音和字形正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） .A. 分歧（q）粼粼（ln）喜出望外形影不離.B. 臉頰（ji）姊妹(z)各得其所絮絮叼叼.C. 癱瘓（tn）訣別（ji）自作主張潑潑撒撒.D. 憔悴（qio）嫩芽（ln） 不可抗拒 穿流不息2.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）A. 他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對(duì)工作精益求精，斤斤計(jì)較。B. “中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的參賽小選手，聰明伶俐，唇槍舌劍，小小年紀(jì)就記得很多漢字和詞語(yǔ)，深受觀眾喜愛。C. 這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成

2、一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。D. 由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A. 中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B. 有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C. 近200年來(lái)，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D. 我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。4.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）人生旅途，如果太過(guò)平坦順利，反而會(huì)

3、在中虛度。正如流水，有波折才會(huì)美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過(guò)程。 A. 索然無(wú)味 激起 而且精致 B如釋重負(fù) 激揚(yáng) 況且 精妙 C. 如釋重負(fù) 激揚(yáng) 因而精美 D索然無(wú)味 激起 因?yàn)?精彩5.在下面橫線上填上語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（2分）讀古詩(shī)，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔，你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回， ；你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。有的澎湃激昂 有的曲折婉轉(zhuǎn) 有的含苞待放 有的爭(zhēng)奇斗艷A. B. C. D. 6.對(duì)下面語(yǔ)段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。（2分）我國(guó)的濕地環(huán)境類型眾多，其間生長(zhǎng)著多種多樣的生物物種，不僅數(shù)量

4、多，而且有很多屬中國(guó)特有，具有重大的科研價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，中國(guó)濕地植被約有101科，在高等植物中屬瀕危種類的有100多種。中國(guó)的內(nèi)陸濕地約有高等植物1548種、高等動(dòng)物1500多種。中國(guó)有淡水魚類770多種或亞種，其中包括許多洄游魚類，它們都需借助濕地系統(tǒng)提供的特殊環(huán)境產(chǎn)卵繁殖。中國(guó)濕地的有許多鳥類種類繁多，在亞洲57種瀕危鳥類中，中國(guó)濕地內(nèi)就有31種，占54；全世界雁鴨類有166種，中國(guó)濕地中就有50種，占30；全世界鶴類有15種，中國(guó)僅記錄到的就有9種；此外，還有許多是屬于跨國(guó)遷徙的鳥類。A. 我國(guó)濕地生物物種數(shù)量多，品種多樣，具有重大科研價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。B. 我國(guó)濕地環(huán)境類型眾

5、多，生長(zhǎng)著多種多樣的生物物種。C. 我國(guó)濕地的鳥類種類繁多，有許多是屬于跨國(guó)遷徙的鳥類。D. 我國(guó)的濕地環(huán)境類型眾多，有許多瀕危鳥類。二、古詩(shī)文閱讀與積累。（22分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成第7、8題。（4分）東 坡（宋）蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 【注釋】東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。 犖（lu）確：山多大石的樣子。 7.前兩句詩(shī)寫出了月光下的東坡怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？（2 分） 8.后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分） （二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）釋 盜 遺 布 陳寔，字仲弓，為太丘長(zhǎng)。有人伏梁上，寔

6、見，呼其子訓(xùn)之曰：“夫不喜之人，未必本惡，習(xí)以性成，梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困?！?乃遺布二端，令改過(guò)之，后更無(wú)盜。 （節(jié)選自忍經(jīng)勸忍百箴） 【注釋】遺（we）:送。9.給文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ）。（2 分）A觀 君 形 狀 非 惡 人 應(yīng) 由 貧 困A. 觀君形狀 非惡人 應(yīng)由貧困 B. 觀君形狀非惡 人應(yīng)由 貧困C. 觀君形 狀非惡 人應(yīng)由貧困 D. 觀君形 狀非惡人 應(yīng)由貧困10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2 分） （1）俄聞自投地（ ） （2）后更無(wú)盜（ ） 11.翻譯下面句子。（2分）夫不喜之人，未必本惡，習(xí)以性成，梁上君子是矣。12.陳寔為

7、什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） 13.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陳寔是一個(gè)怎樣的人。（2 分） （三）按要求填補(bǔ)詩(shī)文名句。（8分）（1）我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像 ， 。（2）母親?。?， ，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（3）綠樹村邊合， 。（4） ，禪房花木深。（5）王爺爺雖然年紀(jì)很大，但還是堅(jiān)持為自己的夢(mèng)想而努力，人們都說(shuō)他是 ， 。（用龜雖壽中的詩(shī)句填空）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀下面文章，完成第15-18 題。（16分）天 外 財(cái) 富 雨，從天外飄來(lái)。 我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)現(xiàn)路邊樹下站著個(gè)十一

8、二歲的小姑娘，正淋著雨水。 “快進(jìn)來(lái)！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。 女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。 “你是往前走嗎？”我問她?！班?，哪兒都行?！彼S口而答。 “去做什么？”“找一個(gè)人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。 “他在哪兒？”“就是你。”她揚(yáng)頭告訴我。 “找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。 “我得了一筆財(cái)富，”她說(shuō)，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。” “看來(lái)，這個(gè)人就是我嘍？”我試探著問。 “是的，所以我要把這筆財(cái)富給你。”她把手伸進(jìn)了口袋。 我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來(lái)的財(cái)富！你要給我多少？一塊錢還是兩

9、塊錢？”“不，是十萬(wàn)！” “十萬(wàn)？你帶在身上？” “對(duì)，帶在身上?！迸⒉换挪幻Γ瑥目诖锩鲆粡埢ɑňG綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著十萬(wàn)元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。 我大笑起來(lái)：“哈哈，這是天外財(cái)富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。 “你失望了吧？可你沒讓我失望?！迸⒌穆曇艉芮逦埠芘d奮。 “我讀到一篇小說(shuō)一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富，她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！?“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！?“后來(lái)呢？”“后來(lái)下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來(lái)她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里。” “這真悲慘?！薄翱晌?/p>

10、不信。我覺得不會(huì)這么壞，我非要自己試一試?！?（21）“所以，你就試了？”我問。“對(duì)，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動(dòng)的眼睛。 （22）雨還在下著，從雨絲里透過(guò)清香的空氣。 （23）“你沒想過(guò)會(huì)失望？”我問?！跋脒^(guò)，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊， 。 （24）“只是我沒有財(cái)富。”女孩歉意地說(shuō)。 （25）“不，我們都得到了財(cái)富。” （26）來(lái)到一個(gè)車站，我把女孩送上了車。她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車窗，大聲說(shuō)道：“我懂，不是錢，是財(cái)富，對(duì)嗎？”從她的語(yǔ)氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。 （27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心

11、；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴 （28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財(cái)富”！15.請(qǐng)從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人小街路上興奮與“我”告別16.文章第自然段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分） 細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心；絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴17.文章第（28）自然段中的“財(cái)富”比喻什么？請(qǐng)結(jié)合全文，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解和感悟。（4分）18.請(qǐng)?jiān)?/p>

12、天外財(cái)富一文中第（23）自然段的橫線上作一個(gè)關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動(dòng)的片段描寫。要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用一個(gè)比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。 （4分）（二）閱讀下面文章，完成第19-22 題。（14分） 像 水 晶 一 樣 的 心 愿 矯友田 （1）很多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時(shí)候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個(gè)十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)會(huì)到那個(gè)小書店里呆上一會(huì)兒。 （2）那個(gè)小書店的老板，是一個(gè)60多歲的老者。長(zhǎng)得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時(shí)候，那位老者總是伏在柜臺(tái)上看書。見他進(jìn)

13、來(lái)，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。 （3）那時(shí)候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺(tái)，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會(huì)讓老者幫忙取過(guò)來(lái)翻看一陣兒。 （4）那時(shí)候上學(xué)，父母從來(lái)不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來(lái)的零錢積攢起來(lái)買書。可是那些書的定價(jià)，大都超過(guò)了他購(gòu)買的能力。因此，為了購(gòu)買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來(lái)掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來(lái)拿去。 （5）漸漸地，老者便記住了那個(gè)小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時(shí)候，老者就會(huì)主動(dòng)起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到那個(gè)小男孩的眼前說(shuō)：

14、“你看這些，有你喜歡的嗎？”這也是老者對(duì)他說(shuō)的次數(shù)最多的一句話。有些時(shí)候，小男孩站在柜臺(tái)前看上半天，卻因?yàn)橐露道锏腻X不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。（6）有一次，小男孩被書架上的一套安徒生童話給迷住了。然而，36元的定價(jià)在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)?？伤€是鼓足勇氣對(duì)書店的老板說(shuō)；“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎？我一定會(huì)買下它們的?！崩险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把唯一的那套安徒生童話抽出來(lái)，放到另外一個(gè)書架上去了。 （7）從此，為了攢夠36元書錢，小男孩撿過(guò)蟬蛻，也偷偷地捅過(guò)蜂巢，然后將它們賣給收購(gòu)站。然而兩個(gè)多月之后，仍差6毛錢。

15、期間，他已經(jīng)往那個(gè)小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在書架上時(shí)，他才會(huì)放下心來(lái)。然后，他就會(huì)告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說(shuō)：“不急、不急，書一定為你留著?！?（8）有一天，他跟小伙伴們?cè)诤舆呁嫠?，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過(guò)來(lái)看，其中一個(gè)小伙伴說(shuō)：“這是水晶石，一定很值錢!”小男孩興奮地問那個(gè)小伙伴：“真的嗎，你說(shuō)值多少錢呢？”那個(gè)小伙伴思忖了一會(huì)兒說(shuō)：“至少可以換你想買的那套書吧?！?（9）于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時(shí)，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，他今天是特意來(lái)買那套

16、書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺(tái)上。老者點(diǎn)了點(diǎn)那些零錢，不解地問：“怎么還差6毛錢呢？”那個(gè)小男孩連忙說(shuō)：“您看這是一塊很值錢的水晶石，用它抵6毛錢行嗎？”哦，老者恍然明白過(guò)來(lái)。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會(huì)兒，搖了搖頭說(shuō)：“這不是水晶，而是石英，不值錢的?！甭犃酥?。小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過(guò)那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯(cuò)!” （10）從那個(gè)小書店里出來(lái)的時(shí)候，那個(gè)小男孩像一下子長(zhǎng)上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來(lái)。他的心情像外面的天空一樣晴朗，不再有

17、一絲傷心的云。 （11）許多年過(guò)去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個(gè)符號(hào)，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過(guò)世。但那個(gè)小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因?yàn)?，那個(gè)小男孩就是我。 （12）今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當(dāng)老者收下那一塊石英的時(shí)候，其實(shí)他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”?；蛟S，正是因?yàn)槲覔碛心敲炊嗨О愕男脑?，生活才?huì)閃閃發(fā)亮。19.概括文章的情節(jié)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）小時(shí)候“我”經(jīng)常到小書店看書，想買一套安徒生童話。 “水晶石”原來(lái)是不值錢的石英，但最后老者還是收下3元錢和

18、石英，把書賣給了“我”。 20.第（10）段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3 分）21.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的老者是怎樣的一個(gè)人？（3分）22.老者的呵護(hù)成就了一位作家。你從這個(gè)故事中獲得了怎樣的啟示？（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分）23.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）某班準(zhǔn)備開展以“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是該班主題班會(huì)上主持人的開場(chǎng)白，請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)充完整。（2分）中華民族歷來(lái)就有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)?！罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。浪費(fèi)是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是 的良方 ；浪費(fèi)是 的露水，節(jié)

19、儉是長(zhǎng)流不斷的清泉（2）第二小組成員正在策劃一項(xiàng)活動(dòng)，甲同學(xué)建議辦一期黑板報(bào)或一份手抄報(bào)，乙同學(xué)建議開展一次演講比賽，丙同學(xué)建議在班上和校園里張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，丁同學(xué)策劃的活動(dòng)既新穎又有意義，得到大家一致贊同。請(qǐng)寫出丁同學(xué)策劃的活動(dòng)名稱及目的。（2分）活動(dòng)名稱：目的：（3）第三小組的同學(xué)在為同學(xué)們擬定一些日常生活細(xì)則，告訴同學(xué)要節(jié)約，你有哪些好的建議給他們嗎？（2分）24.寫作。（50分）以“我是一個(gè)幸運(yùn)的人”為題寫一篇記敘文。要求不少于600字，寫出自己的真情實(shí)感。七年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷參考答案1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.清幽，寧?kù)o8.表達(dá)了詩(shī)人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。9. A10.不久 偷盜11.不好的人，并不一定是生性如此，乃是習(xí)慣所養(yǎng)成的，屋梁上那一位就是這樣的人12.觀君形狀，非罪人，應(yīng)由貧困。13.陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，