教學業(yè)績考核績點計算方法

1、附件一：化學工程與材料學院教師教學業(yè)績點計算辦法一、 本科授課工作量1本科理論教學計算公式： y = 計劃課時數(shù) 式中y：當量學時，下同；n ：學生人數(shù)，下同；：課程質量系數(shù)（見表1）；：學生人數(shù)系數(shù)（見表2）； ： 課程難度系數(shù)（見表3）。表1 課程質量系數(shù)課程類別校級（含）以上課程、優(yōu)秀課程、樣板課程一般課程質量系數(shù)1.21.0表2 學生人數(shù)系數(shù)學生人數(shù)n 6060 120系數(shù)1+0.2(n-60)/301+0.4(n-60)/301.8表3 課程難度系數(shù)a)課程類別全英語教學部分英語教學開新課標準課重復課系數(shù)2.01.21.11.00.8a) 1）部分英語教學根據(jù)學校教務處相關文件進行界

2、定；2）新開課（開新課）：教師開設學院從未開設的或多年未開設的課程；3）重復課：同一學期多頭開課時，教師可從中選定一頭為標準課，其余為重復課。2實驗教學工作量y = 計劃課時數(shù) （n/30） 實驗性質系數(shù)；表4 實驗性質系數(shù)b)實驗性質演示性實驗驗證、操作綜合、設計、研究實驗性質系數(shù)0.511.2b)1)綜合、設計、研究型實驗須經(jīng)學院認定。3集中實踐環(huán)節(jié)工作量 y = （n/30） 16 學分數(shù) k, 式中k為集中實踐環(huán)節(jié)類別系數(shù)；表5 集中實驗實踐環(huán)節(jié)類別系數(shù)k類 別本科畢業(yè)環(huán)節(jié)認識生產(chǎn)實習課程設計本 市外 地系數(shù)k1.71.82.00.8備注：為更好的做好“院管教學”和“主講教師院長聘任制

3、”，有關課程質量系數(shù)、難度系數(shù)確定、教學計劃安排、主講教師聘任等工作，由學院主管院長和學院教學委員會根據(jù)學校有關文件討論決定。二、全日制研究生教學工作量計算方法1理論教學工作量：y = 計劃課時數(shù) 學生人數(shù)系數(shù) 課程類別系數(shù)；其中：碩士研究生課程為1.5，博士研究生課程為2.0；表6 研究生人數(shù)系數(shù)學生人數(shù)n 50系數(shù)0（不開課）0.51.01.22 指導研究生業(yè)績點：指導碩士研究生：二年級計12當量學時/人、三年級計24當量學時/人（合0.12業(yè)績點）；指導博士研究生：二年級計14當量學時/人、三年級計28當量學時/人（合0.14業(yè)績點）。三、其它教育教學工作量1 青年教師指導老師經(jīng)考核合格

4、后每人每學年計6當量學時。2 班主任工作經(jīng)考核合格后每學年計32當量學時/班。3 指導本科生課外科技每學年計6當量學時/組。4 指導本科生參加省級以上（含）競賽計48當量學時/賽。5 對全職在管理崗位工作并具有教師職稱系列的雙肩挑教師在考核教學工作量時，所承擔的管理工作可折算為學院考核當量的80%。對兼職在管理崗位工作并具有教師職稱系列的系負責人在考核教學工作量時，所承擔的管理工作可折算為學院考核當量的20%。四、教學業(yè)績點計算教學業(yè)績點（教師承擔的教學工作量 / 教學工作考核當量）其中，當教師教學業(yè)績點大于1.2時按1.2進行考核；學院教師5級及5級崗以上的教學工作考核當量為300當量教學時

5、數(shù)；4級及4級崗以下考核當量為280個當量教學時數(shù)。附件二：化材院教學改革與研究業(yè)績點計算方法表一 教學改革與研究考核指標與參考標準考核指標量化績點分值評價教學建設與研究項目情況專業(yè)、教改、教材、課程、教學基地建設項目國家級項目省級項目、國家級子項目校級項目、省級子項目院級項目1.20.60.30.15實驗室（實習基地）建設項目國家級（教育部或財政部）省級（教育廳或財政廳）校級（校教務處或設備處）1.1(經(jīng)費/250)1.0(經(jīng)費/250) 0.9(經(jīng)費/250)評價教學論文與教材情況教改論文國內(nèi)a類教育教學學術期刊0.6國內(nèi)b類教育教學學術期刊0.4一般教育教學學術期刊、正式出版的會議論文集

6、0.1教材教育部國家統(tǒng)編教材0.8中央級出版社教材0.6地方出版社教材0.4專著中央級出版社教材1.0地方出版社教材0.8譯著中央級出版社教材0.6地方出版社教材0.4評價學年獲得教學獎勵教學成果獎國家級優(yōu)秀獎省級優(yōu)秀教學成果獎校級優(yōu)秀教學成果獎一等二等三等一等二等三等一等二等三等5.03.02.02.01.51.01.00.50.2教材獎國家級教材獎省級優(yōu)秀教材獎校級優(yōu)秀教材獎一等二等三等一等二等三等一等二等三等3.02.01.01.00.80.50.50.20.1個人榮譽功勛教師名師國家級省級國家級省級校級3.01.53.01.50.5其他綜合類榮譽單項類個人榮譽國家級省級校級院級國家級省

7、級校級院級1.00.50.20.10.50.30.10.05評價指導學生獲獎情況學生文化科技競賽國際級獎國家級獎省級獎特等一等二等三等一等二等三等特等一等二等三等2.01.51.00.51.00.80.60.80.60.40.2說明：一、關于論文業(yè)績1. 教學研究論文按學校公布文件確定；2. 發(fā)表在光盤版期刊或被光盤版論文集收錄的論文按同級期刊和論文集的50%計；3. 內(nèi)容相同,在不同期刊上發(fā)表的教學研究論文不重復計分；4. 一般教育教學學術期刊、正式出版的會議論文集論文累計超過0.3個業(yè)績點分時按0.3計。二、關于教材業(yè)績1. 教材為研究生教材與本科生教材等；2. 教材計分以第一作者系化材學

8、院教職工為標準值。第一作者非學院的著作，學院教職工執(zhí)筆部分均按標準值的70%計分；3. 有出版合同、正式出版的光盤版著作，按60計；4. 同一書號、不同印刷批次的著作，不重復計分。不同書號、內(nèi)容基本相同的著作，不重復計分。三、關于獲獎成果業(yè)績1. 獲獎成果指優(yōu)秀教學成果獎，不含論文獎、突出貢獻、先進教師等個人榮譽獎。四、關于教學建設項目業(yè)績1. 教學實驗室、工程中心等建設項目按250萬元到款經(jīng)費為一個業(yè)績點計分單位；2. 跨年度的建設項目由項目主持人確定項目分值的年度分配，項目主持人可按實際貢獻將課題組成員重新排序。五、多人合作建設項目和成果計分方法1. 多人合作的建設項目或成果，各成員可按總分值乘以相應的計分系數(shù)（見表二）進行