2021年北京中考語(yǔ)文試題及答案

1、2021年北京中考語(yǔ)文試題及答案姓名_準(zhǔn)考證號(hào)_考場(chǎng)號(hào)_座位號(hào)_考生須知1.本試卷共12頁(yè)，共五道大題，23道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)2021年，北京中軸線申請(qǐng)世界文化遺產(chǎn)工作進(jìn)入關(guān)鍵階段，已確定了包括天安門(mén)、正陽(yáng)門(mén)、天壇在內(nèi)的14個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)。學(xué)校組織了“中軸線上多彩明珠”展示活動(dòng)，你所在班級(jí)負(fù)責(zé)制作宣傳正陽(yáng)門(mén)的短片。1.短片第

2、一部分，介紹正陽(yáng)門(mén)在歷史上的重要功用。下面是同學(xué)們找到的一則材料。正陽(yáng)門(mén)曾是國(guó)家的禮儀之門(mén)。作為明清兩代都城的正門(mén)，正陽(yáng)門(mén)在京師諸門(mén)中規(guī)制最高?；实勖磕耆ヌ靿捞旌偷较绒r(nóng)壇親耕，都要通過(guò)正陽(yáng)門(mén)。所謂“正陽(yáng)門(mén)走龍車(chē)”，就是指此門(mén)只供皇帝出入。正陽(yáng)門(mén)還曾是京師鎖鑰。當(dāng)時(shí)的正陽(yáng)門(mén)包括城樓、箭樓、甕城、閘樓，它們形成了嚴(yán)密的軍事防御系統(tǒng)：城樓供守城將領(lǐng)登高瞭望，指揮作戰(zhàn)；箭樓在城樓正前方，開(kāi)有箭窗，用于防御、射擊；甕城將城樓與箭樓連為一體，形成對(duì)城門(mén)的保護(hù)；閘樓則建于甕城之上，其門(mén)洞上方的千斤閘重約1990公斤，在敵軍進(jìn)犯時(shí)可起到重要防御作用。(1)短片第一部分要從以下兩幅字中選擇一幅作片頭，來(lái)體現(xiàn)正

3、陽(yáng)門(mén)的特點(diǎn)。請(qǐng)你選擇并說(shuō)明理由。(2分)【甲】【乙】選擇：_理由：_(2)同學(xué)們?cè)诠糯鷿h語(yǔ)詞典中查到“鑰”的義項(xiàng)有：鎖；鑰匙；閉鎖，關(guān)閉。根據(jù)文段內(nèi)容及詞典釋義，你認(rèn)為“鎖鑰”在這里的意思是(2分)【甲】進(jìn)入京城的通道【乙】軍事防御屏障【丙】沉重的千斤閘2.短片第二部分，講述正陽(yáng)門(mén)的滄桑歷史。下面是同學(xué)們寫(xiě)的文字稿，請(qǐng)幫他們解決在配音和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。正陽(yáng)門(mén)的前身是元大都的麗正門(mén)，明代改名為正陽(yáng)門(mén)，距今已有六百多年的歷史。明末，起義軍兵臨北京，正陽(yáng)門(mén)的守衛(wèi)棄城投降，沉重的千斤閘形同虛設(shè)，_清末，厚重的城墻沒(méi)擋住八國(guó)聯(lián)軍的槍炮，在城樓上設(shè)崗巡邏的竟已是外國(guó)士兵。那時(shí)在民間流傳的歌謠“今

4、日正陽(yáng)門(mén)左右，外人隨意立高墻”，訴說(shuō)的正是這段屈辱的歷史，_在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，正陽(yáng)門(mén)都籠罩在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾之下。曾經(jīng)的禮儀之門(mén)失去了皇家威嚴(yán)，曾經(jīng)的防御系統(tǒng)也土崩瓦解。龍車(chē)?guó)P輦、黃柄華蓋的洪大場(chǎng)面已經(jīng)消失，原來(lái)只有皇帝通行才能開(kāi)啟的正陽(yáng)門(mén)，悄然融入了普通人的生活。1949年，北平和平解放，正陽(yáng)門(mén)箭樓高掛“歡迎人民解放軍”的紅色標(biāo)語(yǔ)。在飄揚(yáng)的紅旗和熱情的歡呼聲中，正陽(yáng)門(mén)翻開(kāi)了新的一頁(yè)。(1)有同學(xué)對(duì)兩處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn)，你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是(2分)A.；。B.；，C.。D.。，(2)有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A.“流傳”應(yīng)寫(xiě)為

5、“留傳”B.“籠”應(yīng)讀為“l(fā)ng”C.“洪大”應(yīng)寫(xiě)為“宏大”D.“悄”應(yīng)讀為“qio”(3)根據(jù)語(yǔ)境，畫(huà)波浪線的句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)修改。(2分)修改：_3.短片第三部分，是同學(xué)們制作的“我眼中的正陽(yáng)門(mén)”采訪視頻。下列四位被采訪者說(shuō)話時(shí)用了成語(yǔ)或修辭方法，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A.游客：“登上正陽(yáng)門(mén)，我的敬意油然而生。古人太聰明了，城樓既堅(jiān)固又美觀。城磚的灰、城門(mén)的紅、琉璃屋頂?shù)木G和彩繪的金，搭配多和諧啊!”B.生態(tài)保護(hù)志愿者：“正陽(yáng)門(mén)是北京雨燕的重要棲息地。每年3月雨燕都會(huì)和正陽(yáng)門(mén)不期而遇，8月它們又從正陽(yáng)門(mén)飛往非洲，給遠(yuǎn)方捎去中國(guó)的消息?！盋.附近居民：“老北京人管正陽(yáng)門(mén)叫前門(mén)樓子。前門(mén)大

6、街是大家都愛(ài)逛的地方，到處是好玩的、好吃的，嗓子眼兒冒煙的時(shí)候來(lái)一碗大碗茶，舒服極了!”D.正陽(yáng)門(mén)博物館講解員：“如今的正陽(yáng)門(mén)作為北京歷史文化的重要載體，佇立在北京中軸線上，訴說(shuō)著昔日的榮光、過(guò)往的滄桑，成為一部土石寫(xiě)就的史書(shū)?！?.短片結(jié)尾，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對(duì)正陽(yáng)門(mén)的理解。請(qǐng)你結(jié)合短片的內(nèi)容，按照示例，仿寫(xiě)句子。(2分)示例：我心目中的正陽(yáng)門(mén)是綠色的。綠色既是城樓屋頂琉璃瓦的顏色，也是人與北京雨燕和諧相處的象征。答：_二、古詩(shī)文閱讀(共17分)(一)默寫(xiě)。(共4分)5.采菊東籬下，_。(陶淵明飲酒)(1分)6.是故_，教然后知困。(禮記)(1分)7.同學(xué)們參觀革命紀(jì)念館，被先烈們

7、憂家國(guó)、求真理、無(wú)懼犧牲的事跡深深感動(dòng)。請(qǐng)從古詩(shī)文中選擇兩句來(lái)表現(xiàn)先烈們的精神，你選擇的是“_，_”。(本試卷中出現(xiàn)的句子除外。每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代)(2分)(二)閱讀黃鶴樓，完成8-9題。(共5分)黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。8.詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)用精當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)：用“悠悠”(形容白云的飄蕩無(wú)定，用“_”形容漢陽(yáng)樹(shù)的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容_。(2分)9.藤野先生中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎

8、地，我到現(xiàn)在還記得這名目。”有人推測(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明你的理由。(3分)答：_(三)閱讀兩篇短文，完成10-12題。(共8分)孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，

9、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是(2分)A.乃始就學(xué)一蹴而就就事論事功成名就B.結(jié)友而別別來(lái)無(wú)恙久別重逢依依惜別C.無(wú)以致遠(yuǎn)勤勞致富閑情逸致學(xué)以致用D.意與日去去國(guó)懷鄉(xiāng)相去甚遠(yuǎn)去粗取精11.下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是(2分)【甲】但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。翻譯：只是應(yīng)當(dāng)廣泛地閱讀，了解一些歷史事件。理解：孫權(quán)認(rèn)為呂蒙閱讀面窄，建議他在學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)之外，還要學(xué)點(diǎn)歷史?！疽摇看笮趾我?jiàn)事之晚乎!翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢!理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才

10、干，呂蒙對(duì)此感到很失望?！颈糠菍W(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)才干，不定下志向就無(wú)法學(xué)有所成。理解：“才”“學(xué)”“志”關(guān)系緊密，“才”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)的效果則與“志”有關(guān)。12.根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)材料一初，遇善治老子。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。從學(xué)者云：“苦渴無(wú)日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以三余?！被騿?wèn)三余之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?取材于三國(guó)志魏志王肅傳裴松之注)材料二予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒能誦，雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十

11、一二。故雖然有勤苦之勞，而常廢于善忘。(取材于秦觀精騎集序)_注：遇指董遇，東漢學(xué)者。懲艾懲治，懲戒。囊時(shí)從前。學(xué)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到一些障礙，如呂蒙所提“_”，跟隨董遇學(xué)習(xí)的人所說(shuō)“_”，都認(rèn)為自己沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這需要人們立志勤學(xué)來(lái)解決。而諸葛亮告誡兒子要警惕“年與時(shí)馳，意與日去”，秦觀“悔前所為，而聰明衰耗，殆不如囊時(shí)十一二”的經(jīng)歷，則進(jìn)一步提醒人們_。三、名著閱讀(5分)13.你準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的“奮斗吧，青年!”主題演講比賽，要從讀過(guò)的名著中選擇合適的人物作例證，請(qǐng)說(shuō)明你的選擇和理由。(100字左右)答：_四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀下面材料，完成14-16題。(共7分)材

12、料一2021年3月，北京市“十四五”時(shí)期智慧城市發(fā)展行動(dòng)綱要正式頒布，到2025年，北京將建設(shè)成為全球新型智慧城市的標(biāo)桿城市。智慧城市是以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時(shí)捕捉并報(bào)送信息、快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對(duì)方案等方面。就像一個(gè)“智慧”的人，能通過(guò)感覺(jué)器官敏銳地獲得信息，通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處理問(wèn)題的策略。智慧城市的感覺(jué)器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字信息通道，大腦則是城市智能運(yùn)營(yíng)指揮中心。建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能。比如，工作人員巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)一處井蓋損

13、壞，打開(kāi)“大城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)調(diào)用城市大腦相關(guān)數(shù)據(jù)比對(duì)研判；處置單位收到工單，赴現(xiàn)場(chǎng)更換井蓋。整個(gè)過(guò)程僅用三四個(gè)小時(shí)，而以前處理此類情況最快也要一天。材料二智慧城市強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但不是被技術(shù)制約，而是人在利用技術(shù)，更是以人為中心，目的是為人們提供更廣泛、更深入的服務(wù)。生活在智慧城市里，人們的生活會(huì)越來(lái)越便利。智慧城市管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時(shí)間，也不再受地點(diǎn)的限制。近幾年，“首都之窗”網(wǎng)站就提供了“上一網(wǎng)、交一表、找一人、辦一次”的便民服務(wù)。北京交通行業(yè)政務(wù)服務(wù)也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦”，申請(qǐng)人可在任何地

14、方上網(wǎng)辦理業(yè)務(wù)，而不必跑到固定的辦事地點(diǎn)。建設(shè)智慧城市帶來(lái)的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時(shí)期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人流密集的場(chǎng)所，這給需要就醫(yī)的病人帶來(lái)了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠(yuǎn)程服務(wù)，將問(wèn)診從線下轉(zhuǎn)移到線上，醫(yī)生通過(guò)在線交流提供就診服務(wù)，有效減少了病人去醫(yī)院就診時(shí)交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。材料三在建設(shè)智慧北京的過(guò)程中，城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化水平、整體數(shù)據(jù)治理能力日益提高，這樣的條件自然會(huì)吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)是無(wú)需司機(jī)操作的自動(dòng)駕駛汽車(chē)，該行業(yè)是未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。但汽車(chē)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)駕駛離不開(kāi)智能化的道路、專用的信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施

15、，換句話說(shuō)，要發(fā)展“聰明的車(chē)”，得先建設(shè)“智能的路”。北京在道路智能化方面表現(xiàn)突出，因此在推進(jìn)自動(dòng)駕駛車(chē)輛上路測(cè)試方面進(jìn)展迅速。2018年到2020年，_。正因?yàn)榫邆溥@些優(yōu)勢(shì)、2021年5月，北京成為全國(guó)首批“智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目的試點(diǎn)城市之一。該項(xiàng)目對(duì)業(yè)內(nèi)高端企業(yè)極具吸引力，將促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及半導(dǎo)體等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。未來(lái)，北京不僅有“聰明的車(chē)”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟(jì)”，而“協(xié)同發(fā)展”項(xiàng)目不過(guò)是智慧城市中數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。14.下列對(duì)“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項(xiàng)是(2分)【甲】

16、以獲得科技創(chuàng)新成果為目的【乙】及時(shí)捕捉信息并且快速上報(bào)【丙】快速而精準(zhǔn)地分析海量數(shù)據(jù)15.根據(jù)材料三的內(nèi)容和圖1的信息，下列在文中橫線處填入的內(nèi)容，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)【甲】北京市智能化道路總里程數(shù)增加了二百多萬(wàn)公里【乙】北京市自動(dòng)駕駛車(chē)輛道路測(cè)試?yán)锍讨鹪戮徛鲩L(zhǎng)【丙】北京市自動(dòng)駕駛車(chē)輛道路測(cè)試?yán)锍讨鹉昕焖僭鲩L(zhǎng)16.從上述三則材料可以看出，建設(shè)智慧城市的好處有：_、_、_。(每空限10個(gè)字以內(nèi))(3分)(二)閱讀下面的作品，完成17-19題。(共10分)父親是村里公認(rèn)的棋王。農(nóng)閑時(shí)總有人找父親對(duì)弈。無(wú)論對(duì)方棋藝如何，父親總是認(rèn)真對(duì)待，經(jīng)常讓對(duì)方乘興而來(lái)，又連輸數(shù)盤(pán)敗興而去。母親有時(shí)會(huì)勸父親：“

17、你就不能讓著人家一點(diǎn)?這么不給人家面子，以后誰(shuí)還理你!”父親揚(yáng)起眉毛說(shuō)：“不給面子，找我下棋的人也沒(méi)少，還越來(lái)越多吶!”我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個(gè)棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無(wú)奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會(huì)規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對(duì)弈前他嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我讓子不讓棋。讓幾個(gè)子、讓什么子，你說(shuō)了算，一旦開(kāi)始下棋，你必須落子無(wú)悔，我也決不手軟?！蔽易焐蠎?yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無(wú)路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅(jiān)決不同意。母親沒(méi)好氣地說(shuō)父親

18、：“跟個(gè)孩子較什么真，你讓他一步不行嗎?”父親說(shuō)：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個(gè)落子無(wú)悔，為啥?棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰(shuí)讓著他啊!”母親搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負(fù)孩子?！蹦赣H的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來(lái)，我哽咽著對(duì)父親說(shuō)：“再也不跟你下棋了?！笨偨切簱尾贿^(guò)兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無(wú)悔。父親前兩天說(shuō)的那番話我聽(tīng)得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。高三下學(xué)期，我開(kāi)始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫(huà)面，我愈加煩躁。盡管強(qiáng)迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺(jué)希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無(wú)

19、其事地說(shuō)：“大小伙子哪能整天在家里睡覺(jué)啊，起來(lái)跟爸殺幾盤(pán)?！蔽抑萌糌杪?。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說(shuō)：“你說(shuō)這些棋子，車(chē)能疾行千里，馬可蹄踩八方，而小卒只能一步一步挪動(dòng)，為什么還需要小卒呢?”我從未想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，又不好意思問(wèn)。父親看了看沉默的我說(shuō)：“你可別看輕了小卒，雖然它每次只能走一步，卻只進(jìn)不退。對(duì)弈搏殺，往往是一“卒決勝負(fù)。你要是不服氣，就來(lái)試試!”明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰(shuí)知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤(pán)發(fā)愣，父親笑著說(shuō)：“意外吧?過(guò)河卒子當(dāng)車(chē)使，過(guò)河對(duì)卒子來(lái)說(shuō)是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小卒，沒(méi)過(guò)去這道坎兒。怎么樣?敢不敢再做一次小卒?”我瞬間感覺(jué)自己灰

20、暗的世界“仿佛若有光”，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過(guò)去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場(chǎng)，為照顧他，幫他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過(guò)半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動(dòng)能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動(dòng)腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋?？墒窍缕鍟r(shí)我才發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)“鄉(xiāng)村棋王”不見(jiàn)了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實(shí)在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人!”父親像個(gè)受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說(shuō)：“我不想走錯(cuò)了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬?dāng)年父親教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過(guò)、( )，一

21、起涌上心頭。后來(lái)父親拿起棋子不知道該放哪兒時(shí)，我就指給他一個(gè)可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說(shuō)：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會(huì)露出開(kāi)心的笑容，話也多起來(lái)。母親背著父親對(duì)我說(shuō)：“我都能看出來(lái)你是讓著他，你忘了當(dāng)初他不讓你了?”我笑而不答，心里說(shuō)：當(dāng)初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的啊!今天我讓著他，正是以“義”報(bào)之。棋中不僅有道、有理，其實(shí)更有“義”(取材于風(fēng)疏的文章)17.文章寫(xiě)了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時(shí)下棋，_，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵(lì)“我”，讓“我”明白了_的道理；父親生病后，_，是因?yàn)椤拔摇鳖I(lǐng)悟到棋中更有“義”

22、。(3分)18.如果要在第段畫(huà)線句的括號(hào)內(nèi)再補(bǔ)充一個(gè)詞，你會(huì)填寫(xiě)什么詞?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(3分)答：_19.請(qǐng)從“棋義”和“棋王”中選擇一個(gè)作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。(4分)答：_(三)閱讀下面的文字，完成20-22題。(共7分)百花盛開(kāi)，青春正好。中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百年華誕。我們當(dāng)代青年學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，不應(yīng)該只把它當(dāng)作書(shū)本上的記錄、展覽館中的文物，還應(yīng)該_。中國(guó)共產(chǎn)黨在百年偉大實(shí)踐中形成的紅色基因，是一筆寶貴的精神財(cái)富。這筆精神財(cái)富里有實(shí)現(xiàn)中華民族解放、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。李大釗曾滿懷信心地預(yù)言：“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界!”中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就

23、把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)。這一遠(yuǎn)大理想凝聚起先進(jìn)的力量，從一條紅船出發(fā)，掀起了中國(guó)革命的巨浪。百年歷程中，在為人民解放而奮斗的理想指引下，中華民族擺脫了被壓迫、被奴役的悲慘命運(yùn)。在為人民的美好生活而奮勇向前的信念指引下，中國(guó)創(chuàng)造出了持續(xù)、快速發(fā)展的奇跡。你也許會(huì)想，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想是成年之后的事情，作為未成年的學(xué)生，我們首先要考慮學(xué)習(xí)的問(wèn)題，長(zhǎng)大后再樹(shù)立遠(yuǎn)大理想也不遲。其實(shí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想要趁早。青年，對(duì)未來(lái)充滿熱情，最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，最具有創(chuàng)造未來(lái)的能力。早一點(diǎn)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，我們就能早一點(diǎn)喚醒自身的潛力。今天，守邊衛(wèi)國(guó)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)、扶貧攻堅(jiān)、科學(xué)探索，到處都有青年奮進(jìn)的身影。他

24、們把自我追求與人民對(duì)美好生活的向往結(jié)合起來(lái)，將青春匯入了民族復(fù)興的時(shí)代大潮。這筆精神財(cái)富里還有在艱難時(shí)世中勇于克服困難、敢于犧牲、淬火成鋼的意志品質(zhì)。“兒已決意以身許國(guó)!革命不成功，立誓不回家?！奔t軍將領(lǐng)王爾琢寫(xiě)下最后的家書(shū)，用生命踐行了誓言；“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血沃中華。”抗日英雄趙一曼慷慨赴義，甘用自己的熱血浸染中華土地。百年以來(lái)，無(wú)數(shù)的烈士為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。壯烈的犧牲，昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神，鑄就了人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。你也許會(huì)想，紅色基因是艱難時(shí)世的產(chǎn)物，這種淬火成鋼的意志品質(zhì)對(duì)和平年代的我們有何價(jià)值?其實(shí)，從來(lái)沒(méi)有什么一帆風(fēng)順，困難、壓力、挑戰(zhàn)甚至災(zāi)難常會(huì)出人意料地出

25、現(xiàn)，而淬火成鋼的意志品質(zhì)正是戰(zhàn)勝一切困難的法寶。在新冠肺炎疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，“共產(chǎn)黨員先上!”的口號(hào)奏響了“戰(zhàn)疫”的強(qiáng)音。無(wú)數(shù)青年醫(yī)護(hù)工作者、志愿者繼承了革命先烈無(wú)畏、擔(dān)當(dāng)?shù)木?，毅然決然地奔赴“抗疫”戰(zhàn)場(chǎng)。將“紅色”作為青春的底色，這些青年便有了面對(duì)各種困難的底氣與力量。世界面臨百年未有之大變局，面對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，廣大青年需要樹(shù)立為國(guó)為民的遠(yuǎn)大理想，始終葆有淬火成鋼的意志品質(zhì)。讓“紅色”成為青春底色，我們就能凝聚起實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的磅礴力量!20.根據(jù)你對(duì)全文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第段橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)答：_21.下列關(guān)于文章-段結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項(xiàng)是(2分)【甲】【乙

26、】【丙】22.下面是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家關(guān)向應(yīng)的有關(guān)材料。請(qǐng)你結(jié)合材料的內(nèi)容和上面的文字，簡(jiǎn)要說(shuō)明他身上具有哪種紅色基因值得我們繼承。(3分)關(guān)向應(yīng)在致叔父的家書(shū)中寫(xiě)道：“愿終身奔波，竭能力于萬(wàn)一，救人民于涂炭，犧牲家庭，拼死力與國(guó)際帝國(guó)主義者相反抗?！贝穑篲五、寫(xiě)作(40分)23.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。(1)“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說(shuō)：“人就像一粒種子?！痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做一粒_的種子”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體(詩(shī)歌除外)。(2)有學(xué)者說(shuō)：“讀史使人明智?！绷私膺^(guò)去，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)

27、生新的思考。假如有一部可以跨越時(shí)間的電話，可以打給過(guò)去的任何人，你會(huì)打給誰(shuí)?想了解什么?打完之后會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你以“我掛斷了跨越時(shí)間的電話”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。要求：請(qǐng)將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2021年北京市中考真題語(yǔ)文試題參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共14分)1.(1)答案示例一：選甲甲是古樸的篆書(shū)，能體現(xiàn)正陽(yáng)門(mén)古老的特點(diǎn)。答案示例二：選乙乙是端正的楷書(shū)，能體現(xiàn)正陽(yáng)門(mén)端莊的特點(diǎn)。(共2分。字體特點(diǎn)，1分；正陽(yáng)門(mén)特點(diǎn)，1分)(2)答案：乙(2分)2.(1)答案：C(2分)(2)答案：A(2分)(3)

28、答案：曾經(jīng)的防御系統(tǒng)土崩瓦解，曾經(jīng)的禮儀之門(mén)也失去了皇家威嚴(yán)。(共2分。調(diào)整語(yǔ)序，1分；“也”字位置，1分)3.答案：B(2分)4.答案示例：我心目中的正陽(yáng)門(mén)是灰色的?；疑仁浅谴u的顏色，也是正陽(yáng)門(mén)滄桑歷史的象征。(共2分。句式，1分；象征義，1分)二、古詩(shī)文閱讀(共17分)(一)(共4分)5.答案：悠然見(jiàn)南山(1分。有錯(cuò)該空不得分)6.答案：學(xué)然后知不足(1分。有錯(cuò)該空不得分)7.答案示例一：粉身碎骨渾(或“全”)不怕要留清白在人間答案示例二：先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)(共2分。共2空，每空1分，每句中允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字用拼音替代，有錯(cuò)該空不得分)(二)(共5分)8.答案：歷歷芳草的茂盛

29、(共2分。共2空，每空1分)9.答案示例：合理?！叭漳骸睍r(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，而詩(shī)人漂泊在外，產(chǎn)生了無(wú)限鄉(xiāng)思。求學(xué)途中的魯迅見(jiàn)到供人住宿的驛站名為“日暮里”，很可能聯(lián)想到“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”，生發(fā)了對(duì)家國(guó)的思念，所以“記得這名目”。(共3分。尾聯(lián)的情感，1分；魯迅的心情，1分；二者關(guān)系，1分。有其他答法，視其合理程度給分)(三)(共8分)10.答案：B(2分)11.答案：丙(2分)12.答案示例：軍中多務(wù)苦渴無(wú)日趁青春年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)(共4分。第空，各1分；第空，2分)三、名著閱讀(5分)13.答案示例：我選鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾。他雖身處殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持奮斗的激情，讓

30、自己擁有了充實(shí)而有價(jià)值的青春。他的事跡可以作為例證鼓勵(lì)青年人努力奮斗，不負(fù)青春年華。(共5分。選擇的內(nèi)容，2分；理由，3分)四、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)(共7分)14.答案：甲(2分)15.答案：丙(2分)16.答案示例：提高政務(wù)管理效能便利市民生活促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展(共3分。共3空，每空1分)(二)(共10分)17.答案示例：父親不許“我”悔棋面對(duì)挫折決不退縮“我”故意讓父親贏棋(共3分。共3空，每空1分)18.答案示例：敬佩病中的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。(共3分。選詞恰當(dāng)，1分；解釋合理，2分)19.答案示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長(zhǎng)，這是父親對(duì)“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，“我”故意讓棋，這是“我”對(duì)父親的“義”。以“棋