2021年活動(dòng)策劃匯總九篇

1、people dont have to be beautiful, but they must be beautiful.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）活動(dòng)策劃匯總九篇 活動(dòng)策劃 篇1目標(biāo)使幼兒知道牙齒的重要作用。教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒。學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備每組一盤(pán)花生。每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、雞等各若干）。白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。過(guò)程一、了解牙齒的作用 （請(qǐng)小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。 請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 老師：你們是怎樣吃花生的？

2、（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？（不能） 啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。 老師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫助消化。二、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事兔娃娃?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。提問(wèn)：小兔的牙齒為什么生?。垦例X壞了會(huì)怎樣？后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？ 小結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙

3、縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒 老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。四、教幼兒刷牙每人一根游戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。教師邊念兒歌刷牙，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最后教會(huì)幼兒刷牙的兒歌。師：小朋友，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X保護(hù)得好。活動(dòng)延伸幼兒回家后朗誦刷牙兒歌

4、給爸爸、媽媽聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口。學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。 評(píng)析 經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)以上，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。 一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況，以及牙齒發(fā)病原因、危害、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友

5、自己來(lái)保護(hù)。 結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有教，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果。 附：兒歌 刷牙 小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。 小牙刷，沙沙沙，從上往下活動(dòng)策劃 篇2一：活動(dòng)前言：一年一度的文化節(jié)在即，在此期間，學(xué)院及學(xué)校內(nèi)部將會(huì)在固定場(chǎng)所舉辦活動(dòng)，作為志愿者，一方面會(huì)積極參加活動(dòng)進(jìn)行中的秩序維持，活動(dòng)后的場(chǎng)地清理等活動(dòng)，另一方面，也希望借助此次機(jī)會(huì)，為基地進(jìn)行工藝品展示宣傳，奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人。二：活動(dòng)目的和意義：本次活動(dòng)目的在于幫助慧靈智障人士服務(wù)工作站進(jìn)行手工藝品展示宣傳，為其進(jìn)行各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)籌集資金。另一方面，使其工藝品實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)

6、值，幫助弱勢(shì)群體。三：活動(dòng)名稱(chēng)：小工藝(公益)，大奉獻(xiàn)。四：活動(dòng)內(nèi)容：向校內(nèi)同學(xué)展示宣傳從慧靈收集來(lái)的工藝品。五：活動(dòng)的開(kāi)展：活動(dòng)準(zhǔn)備階段：從慧靈收集工藝品，并拍攝慧靈部分照片，時(shí)間大概定在下周，聯(lián)系負(fù)責(zé)人李偉。請(qǐng)志愿者隊(duì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人開(kāi)個(gè)證明，方便領(lǐng)取工藝品帶回學(xué)校;申請(qǐng)?jiān)趯W(xué)子長(zhǎng)廊進(jìn)行工藝品展示通過(guò)人人，微博，展板宣傳本次大型活動(dòng)。給每個(gè)工藝品起個(gè)別致的名稱(chēng)，最后展示的好的可以和慧靈那邊聯(lián)系，推出一系列的產(chǎn)品，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。提前準(zhǔn)備簽字筆，桌椅若干?；顒?dòng)舉辦階段：人員安排：請(qǐng)宣傳部畫(huà)展板;宣傳小組4位同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳以及拍照;隊(duì)內(nèi)同學(xué)分為5組義賣(mài)，每組負(fù)責(zé)1小時(shí);時(shí)間安排：早上10點(diǎn)前布置好宣傳場(chǎng)地(由

7、隊(duì)內(nèi)男生負(fù)責(zé))，直到18點(diǎn)?；顒?dòng)后續(xù)階段：最后一組同學(xué)聯(lián)系隊(duì)內(nèi)男生，進(jìn)行場(chǎng)地清除，剩余同學(xué)清理廢棄物;展示所得及時(shí)統(tǒng)計(jì)，盡快交給基地負(fù)責(zé)人，并開(kāi)相關(guān)證明;參與人員寫(xiě)活動(dòng)感受，可挑選一部分發(fā)表到主頁(yè)。六：注意事項(xiàng)： 取回的工藝品數(shù)量，工藝品剩余數(shù)量一定要核實(shí)清楚; 考慮到本次活動(dòng)的展示性質(zhì)，活動(dòng)過(guò)程中不允許收取捐款。七：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：5元。八：活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人及參加者：天使之翼志愿者隊(duì)全體成員活動(dòng)策劃 篇3主辦：曲阜師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支承辦：曲阜師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)生會(huì)權(quán)益部一、 活動(dòng)背景時(shí)光流轉(zhuǎn)，惜春已逝；歲月如歌，盛夏璀璨。春天提著她美麗的裙擺悄悄離場(chǎng)，我們迎來(lái)匆忙登場(chǎng)的夏天歌舞。當(dāng)今世界，信息技術(shù)革

8、命日新月異，人們之間的交流溝通也越來(lái)越方便。從電報(bào)到電話(huà)，從電話(huà)到網(wǎng)上聊天、視頻互動(dòng)，越來(lái)越強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)豐富著了我們的生活，也改變著我們的生活方式。在當(dāng)今這個(gè)生產(chǎn)力高速發(fā)展的信息化時(shí)代里，我們是否還記得最初的交流是什么樣子？是在街邊蹲坐的一只只綠郵筒，是手中遞出的一個(gè)個(gè)淺棕色信封，是小心翼翼貼上的一張張彩色郵票。還記得木心的一首詩(shī)：從前的日色變得慢 /車(chē)，馬，郵件都慢 /一生只夠愛(ài)一個(gè)人 /從前的鎖也好看 /鑰匙精美有樣子 /你鎖了 人家就懂了。作為文學(xué)院的學(xué)子，我們更能理解詩(shī)中的深意，也更難忘記那你來(lái)我往的書(shū)信溝通帶給我們的曾經(jīng)的美好。讓我們暫別手機(jī)，暫別鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)信息，拿起久違了的彩

9、紙和畫(huà)筆，傾注自己的心聲，制作一張屬于自己的美麗信封！二、 活動(dòng)主題“從前慢”不忘初心 _ 懷念曾經(jīng)慢色的時(shí)光通過(guò)自己動(dòng)手制作信封，懷念曾經(jīng)的美好舊時(shí)光，不忘初心，奮力向前。從前慢，慢色時(shí)光、不忘初心。我們旨在更好地服務(wù)我文院學(xué)子，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生們的才藝展示提供平臺(tái)。三、 活動(dòng)目的及意義本著提高學(xué)生權(quán)益意識(shí)、積極服務(wù)同學(xué)的原則，結(jié)合權(quán)益部的日常工作特色與同學(xué)們的活動(dòng)參與興趣，豐富廣大同學(xué)的課余文化生活，提高同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力，為其提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。促進(jìn)學(xué)生會(huì)部門(mén)建設(shè)，增強(qiáng)廣大同學(xué)對(duì)我部的了解和信任。1、 突出文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)“為了一切同學(xué)、為了同學(xué)的一切”的工作原則和權(quán)

10、益部“全新權(quán)益、全心全意”的工作理念。2、 展示文學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的豐碩成果、廣大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌和文學(xué)院豐富多彩的活動(dòng)及濃厚的文化氛圍。3、 提高學(xué)生會(huì)權(quán)益部成員們的組織能力和創(chuàng)新能力，提高廣大學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)在活動(dòng)參與過(guò)程中的創(chuàng)造性，為同學(xué)們提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)。4、 從部門(mén)建設(shè)來(lái)講，“信封設(shè)計(jì)大賽”作為權(quán)益部的特色活動(dòng)，可以展示我部對(duì)外的良好形象，提高部門(mén)間的協(xié)作能力和部門(mén)全體成員的凝聚力和創(chuàng)新力，增強(qiáng)廣大同學(xué)對(duì)我部的了解和信任。四、 活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)間：5月28日6月10日地點(diǎn)：文史樓五、 面向人群曲阜師范大學(xué)全體在校師生六、 主辦單位：曲阜師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)總支承辦單位：

11、文學(xué)院學(xué)生會(huì)權(quán)益部七、 活動(dòng)內(nèi)容及注意事項(xiàng)（一）活動(dòng)內(nèi)容：1. 信封上交、大眾評(píng)比。作品上交后，將在系樓進(jìn)行展覽，并設(shè)置投票箱由廣大同學(xué)投票選出物件優(yōu)秀作品。2. 優(yōu)秀作品展示。對(duì)于獲獎(jiǎng)作品和部分參賽作品進(jìn)行成果展示并拍照。3. 頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)系級(jí)證書(shū)。（二）注意事項(xiàng)：1參賽作品要確保圍繞信封設(shè)計(jì)的主題，上交信封必須為自己親手制作切勿抄襲他人。2.在參與活動(dòng)投遞參賽作品時(shí)，要注明姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式等。3.宣傳部、電視臺(tái)等部門(mén)要注意安排在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行參賽作品拍照，展示活動(dòng)參與量。4.一定不能出現(xiàn)參賽作品損壞與丟失的情況。八、 活動(dòng)流程(一) 前期籌備及宣傳工作：1、給班長(zhǎng)下達(dá)飛

12、信，保證學(xué)生能夠收到通知積極參加。2、宣傳工作：活動(dòng)開(kāi)始前：部?jī)?nèi)分配任務(wù)。文字組：負(fù)責(zé)海報(bào)、人人、微博、飛信等宣傳內(nèi)容的編寫(xiě)，主要作用為在學(xué)校范圍內(nèi)宣傳活動(dòng)。宣傳語(yǔ)中需對(duì)活動(dòng)參賽要求、地點(diǎn)、時(shí)間作詳細(xì)說(shuō)明。宣傳組:與宣傳部聯(lián)系，拍攝活動(dòng)照片。與新媒體部聯(lián)系，進(jìn)行網(wǎng)上宣傳。聯(lián)系校內(nèi)媒體，如文學(xué)院電視臺(tái)、曲園之聲等部門(mén)進(jìn)行拍照、廣播等宣傳活動(dòng)。活動(dòng)組：負(fù)責(zé)購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)的相關(guān)物品，張貼海報(bào)等。3、材料準(zhǔn)備工作：（1）活動(dòng)開(kāi)始前上交活動(dòng)申請(qǐng)、活動(dòng)策劃。（2）向宣傳部申請(qǐng)展板使用，用于活動(dòng)當(dāng)天宣傳。向辦公室申請(qǐng)使用白紙、畫(huà)筆、膠帶和顏料等工具。（二）活動(dòng)開(kāi)展階段一、宣傳工作1、張貼海報(bào)，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，形式要

13、吸引人。每天更新人人、微博，以求信息更大范圍擴(kuò)散。給大一大二的班長(zhǎng)活動(dòng)飛信，通過(guò)飛信讓更多本院的同學(xué)知道并參與活動(dòng)。2、與宣傳部聯(lián)系，既是對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行拍攝或報(bào)道。二、活動(dòng)實(shí)施具體步驟1、聯(lián)系辦公室申請(qǐng)使用上交作品地點(diǎn)許可。2、張貼海報(bào)，將編輯好的活動(dòng)宣傳語(yǔ)發(fā)給新媒體，以求擴(kuò)散，取得良好的網(wǎng)上宣傳效果?；顒?dòng)策劃 篇4海浪，沙灘，藍(lán)藍(lán)的天，咸咸的風(fēng)。在斜斜的水泥路旁，有座白色的城堡。透過(guò)扶疏的綠蔭，我望見(jiàn)它圓圓的墻角，尖尖的屋頂。大片大片落地玻璃的背后，靜靜佇立著兩把白色藤椅，連墻角的沙發(fā)在午后余暉的映照下，都顯得格外慵懶?？諝庵?，仿佛流瀉著輕柔的樂(lè)曲，散發(fā)著咖啡的清香。我想，此時(shí)我應(yīng)該捧一杯清

14、茶，蜷縮在藤椅上，享受著我膝上的書(shū)，任貓兒繞著椅角打轉(zhuǎn)，任朦朧的窗紗在風(fēng)的吹拂下，悄悄撥弄我的長(zhǎng)發(fā)彼得不是在發(fā)癡，也不是在做夢(mèng)啦！我我只是在回味今天看到的那幢別墅。神魂顛倒啊所以，我決定了，光棍節(jié)的聚會(huì)地點(diǎn)，就定在這兒了！我們要在這兒過(guò)一個(gè)唯美浪漫的光棍節(jié)！【活動(dòng)時(shí)間】：11。11中午到11。12中午【活動(dòng)地點(diǎn)】：馬尾瑯岐島【活動(dòng)主題】：光棍節(jié)聚會(huì)，屬于單身者的patty【活動(dòng)類(lèi)型】：休閑腐敗【活動(dòng)內(nèi)容】：住城堡，吃酒店，賞別墅，看煙花，海堤漫步，沙灘燒烤穿插游戲和牌類(lèi)等休閑活動(dòng)，游戲的獲勝者有小獎(jiǎng)品帶回家哦x【參加對(duì)象】：連江“光棍”，男23以上，女22以上，已經(jīng)參加工作了?！緢?bào)名方式】：把

15、你的詳細(xì)資料（包括真實(shí)姓名，性別，年齡，學(xué)歷，工作單位，聯(lián)系電 話(huà)等）用連網(wǎng)短消息的方式發(fā)給彼得，通過(guò)審核后預(yù)交了報(bào)名費(fèi)即可x你也可以直接打電 話(huà)聯(lián)系我，號(hào)碼是13x【活動(dòng)費(fèi)用】：aa制，預(yù)交100元，多還少補(bǔ)。【人數(shù)預(yù)定】：20人左右，不超過(guò)30。目前已經(jīng)報(bào)名20左右，名額不多，預(yù)報(bào)從速【報(bào)名須知】：1、請(qǐng)本著誠(chéng)信原則，不弄虛作假，機(jī)會(huì)有的是，名聲弄臭了就得不償失了x2、預(yù)交報(bào)名費(fèi)后，如果臨時(shí)無(wú)法參加又找不到其他人代替，須交納住宿費(fèi)伙食費(fèi)50元（房間和伙食是提前定的），所以請(qǐng)大家做好安排，不要臨時(shí)出狀況。3、參加的朋友帶上拖鞋一雙墨鏡一副外套一件（島上如果刮風(fēng)，會(huì)有細(xì)沙漫天飛），零食若干（晚

16、飯時(shí)間偏晚，女生們解饞，男生們應(yīng)急）4、小游戲是為了融洽氣氛增進(jìn)了解，請(qǐng)配合組織者彼得潘我！5、請(qǐng)注意環(huán)保，不留下任何垃圾也不帶走任何不屬于自己的東西6、本活動(dòng)非盈利性質(zhì)，不收任何管理費(fèi)，故不負(fù)擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)。請(qǐng)大家對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不擅自脫離團(tuán)隊(duì)，不要有任何危險(xiǎn)行為，也不要做影響集體榮譽(yù)、背離活動(dòng)初衷的事情?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】：1、十一號(hào)中午一點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)在一運(yùn)車(chē)站候車(chē)室集中，坐開(kāi)往福州的車(chē)子前往東岐碼頭（行程半小時(shí)左右，費(fèi)用5元/人）。然后搭渡輪到瑯岐島，再坐面的直奔度假沙灘（時(shí)間：半小時(shí)多一些，費(fèi)用應(yīng)該是2+4元/人）2、入住酒店。就是上頭提到的那幢白色城堡啦！我覺(jué)得，住在那種地方，會(huì)有成為童話(huà)中

17、的公主的錯(cuò)覺(jué)整棟別墅共三層8間客房，都是標(biāo)間，房間寬敞明亮，一二層都有一間很大的公共休息室，走進(jìn)去感覺(jué)很舒暢（三層我還沒(méi)上去）。提價(jià)是一間100。現(xiàn)在的方案一是我們只包下這幢樓8間房（800元），如果人數(shù)超過(guò)16人，就需要大家擠一擠；方案二是多出來(lái)的朋友去住其他幢別墅，到時(shí)候再商定。3、我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路漫步，前往東方學(xué)院后的長(zhǎng)堤。一路上有不少漂亮別墅供你流口水（但是在彼得眼里，我們住的那棟已經(jīng)是當(dāng)?shù)刈顒e致最漂亮的了！嘻嘻）堤岸很長(zhǎng)，可以下到沙灘上賞夕陽(yáng)。而且這邊的堤岸比較潮濕，所以海風(fēng)再大都沒(méi)有漫天飛舞的細(xì)沙。我們可以在這兒自由談天，玩一些小游戲。5點(diǎn)前后，我們伴著落日余暉回別墅，在別墅旁

18、的主樓吃飯（當(dāng)?shù)貨](méi)有像樣的飯館，我們只好向飯店預(yù)定，一桌價(jià)格在200300之間）。4、晚飯后，我們就在酒店前的沙灘放煙火賞星星，還可以爬到小石丘上，體會(huì)一下要被風(fēng)吹跑的感覺(jué)。等夜幕深沉寒風(fēng)降臨，我們?cè)倩氐絼e墅的休息室，喝酒聊天打牌唱歌，當(dāng)然，重點(diǎn)節(jié)目八分鐘面談和票選歡迎的男生女生，就要在這時(shí)上演了x獎(jiǎng)品獎(jiǎng)品！5、第二天，有力氣的話(huà)可以早起看日出（據(jù)說(shuō)那個(gè)長(zhǎng)堤看日出很唯美，情調(diào)100%，很適合新誕生的情侶侶聯(lián)絡(luò)感情，嘻嘻），渴睡的就賴(lài)床到日上山崗，然后在主樓吃完早飯，我們就準(zhǔn)備打道回府了。如果大家還有興致，我們還可以拐到附近什么公園的小山的走走逛逛?；顒?dòng)策劃 篇5關(guān)愛(ài)今天的老人，就是關(guān)心明天的自

19、己。重陽(yáng)節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)和健康。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候創(chuàng)建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養(yǎng)老、助老的氛圍。二、活動(dòng)主題說(shuō)明活動(dòng)主題：九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情重陽(yáng)節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)。三、形式：中午團(tuán)圓飯全院共90人，每10人一桌，每桌預(yù)計(jì)餐費(fèi)在400元以?xún)?nèi)，共9桌。下午圍繞重陽(yáng)節(jié)為主題展開(kāi)，以傳統(tǒng)節(jié)目（擊鼓傳花）為主，節(jié)目環(huán)節(jié)中穿插歌唱、舞蹈、場(chǎng)內(nèi)互動(dòng)，提高茶話(huà)會(huì)的互動(dòng)性和參與性，達(dá)到老人聯(lián)歡的效果。茶花會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放音樂(lè)（歡愉的，輕松的）。猜迷有獎(jiǎng)活動(dòng)。30個(gè)謎語(yǔ)，目的：重在參與。節(jié)目最后，音樂(lè)唱相親相愛(ài)，音樂(lè)伴奏?；顒?dòng)在

20、祥和的氣氛中進(jìn)行，力求讓老人們有個(gè)開(kāi)心樂(lè)融融的下午。三、會(huì)場(chǎng)：金色陽(yáng)光養(yǎng)生樂(lè)園多功能會(huì)議廳。在原開(kāi)會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛重陽(yáng)節(jié)條幅：?！熬啪胖仃?yáng)享健康，人間百善孝為先”?！案笎?ài)如山，母愛(ài)如水，一珍健康天下父母”。四、組織單位主辦單位：重陽(yáng)節(jié)會(huì)議紀(jì)要會(huì)議時(shí)間：20xx年x月x日活動(dòng)策劃 篇6一、 活動(dòng)背景在全國(guó)積極開(kāi)展志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)的良好氛圍中，為發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的傳統(tǒng)優(yōu)良美德，在全院樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，磨練我院青年志愿者的道德品質(zhì)。充分發(fā)揮我院青年志愿者在社區(qū)服務(wù)工作中的作用，不斷推向我院志愿服務(wù)穩(wěn)步房展。同時(shí)為了加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)溝通的橋梁，樹(shù)立優(yōu)秀的學(xué)生形象，幫助社區(qū)需要

21、幫助的群體，幫助他們搭建一個(gè)能夠良好活動(dòng)的平臺(tái)，我院決定與省團(tuán)委共同開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)建設(shè)，搭起這個(gè)橋梁。由于社區(qū)內(nèi)經(jīng)常居住的都是一些老年人與小朋友，而年輕的均參加工作，所以本次活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)就放在老年人與小朋友身上，幫助老年人，讓老年人不在感覺(jué)到孤膽，而感覺(jué)到愛(ài)的存在，并且利用課余時(shí)間培養(yǎng)小朋友興趣愛(ài)好，增加小朋友的動(dòng)手能力，進(jìn)一步緩解上班族與父母的壓力，使社區(qū)更加富有活力與愛(ài)。二、活動(dòng)目的1：提高學(xué)生志愿者的活動(dòng)積極性2: 為宣傳xx學(xué)院3：增強(qiáng)志愿者的活動(dòng)意識(shí)4：弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛(ài)，互助，進(jìn)步”的志愿精神培養(yǎng)大學(xué)生的公民-意識(shí)，奉獻(xiàn)意識(shí)，服務(wù)精神和實(shí)踐能力。5;幫助社區(qū)需要幫助的群體，搭建一個(gè)有好

22、的平臺(tái)6：關(guān)愛(ài)老年人與小朋友，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)社區(qū)三、活動(dòng)名稱(chēng)及單位1：名稱(chēng)：義務(wù)社區(qū)服務(wù)2：?jiǎn)挝唬簒x電學(xué)院四、活動(dòng)主題社區(qū)服務(wù)，義務(wù)奉獻(xiàn)。五、活動(dòng)形式：關(guān)愛(ài)孤寡老人活動(dòng)：1、包括為老年人講解平常生活與運(yùn)動(dòng)的一些注意事項(xiàng)與一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目2、舉辦老年人運(yùn)動(dòng)會(huì)（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括甩鞭，打陀螺等一些有助于老年人鍛煉的項(xiàng)目）3、幫助社區(qū)老年人解決生活中的一些小問(wèn)題4、舉辦老年人交友會(huì)與集體生日會(huì)服務(wù)小朋友活動(dòng)1、為小朋友開(kāi)展有趣的課外活動(dòng)，幫助小朋友擴(kuò)展思路與開(kāi)拓視野2、舉辦屬于小朋友的運(yùn)動(dòng)會(huì)（運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目去的周一定好）3、定期為小朋友開(kāi)展各種形式的科技培養(yǎng)活動(dòng)，為大家講解科技小常識(shí)，并且?guī)椭蠹抑谱餍〉目萍甲髌罚?/p>

23、增加小朋友的動(dòng)手能力社區(qū)建設(shè)活動(dòng)1、幫助社區(qū)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，比如打掃衛(wèi)生，清掃野廣告等，具體活動(dòng)每次去之前根據(jù)具體情況而定2、促進(jìn)社區(qū)建設(shè)，幫助社區(qū)宣傳安全注意事項(xiàng)，并且檢查消防六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：每周周末與周內(nèi)（周內(nèi)視空余時(shí)間而定，但是周末必去） 地點(diǎn)：xx社區(qū)七、組織形式由：由xx學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織學(xué)院學(xué)生干部，學(xué)生會(huì)干事，以及學(xué)生志愿者共同參加活動(dòng)八、活動(dòng)對(duì)象學(xué)院學(xué)生干部，學(xué)生會(huì)干事，以及學(xué)生志愿者與社區(qū)人員九，活動(dòng)準(zhǔn)備前期1：通知學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人報(bào)參加人數(shù)，并統(tǒng)計(jì)參加者的名單2：在會(huì)議中安排注意事項(xiàng)，及強(qiáng)調(diào)問(wèn)題。3：活動(dòng)中拍攝照片的負(fù)責(zé)人，以及相機(jī)的準(zhǔn)備。4：活動(dòng)節(jié)目與項(xiàng)目的規(guī)定，還有策

24、劃書(shū)的準(zhǔn)備5：活動(dòng)人員的安排以及組織后期1：統(tǒng)計(jì)整個(gè)系的參加者名單，強(qiáng)調(diào)安全及著裝。2：各部門(mén)部長(zhǎng)與班長(zhǎng)負(fù)責(zé)各部門(mén)與各班人員的清點(diǎn)，以及前進(jìn)途中的安全?，F(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備：在指定地點(diǎn)集合后，分配各小組，由指定人領(lǐng)到指定地點(diǎn)服務(wù)。十、活動(dòng)開(kāi)展（見(jiàn)附頁(yè)）十一、活動(dòng)流程1：全體參加人員穿系服在曲江校區(qū)校門(mén)口集合集合，由學(xué)生會(huì)主席團(tuán)帶領(lǐng)大家去社區(qū)。2：學(xué)生會(huì)成員分散在隊(duì)伍途中，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，注意路上的過(guò)往車(chē)輛。3：到達(dá)社區(qū)后在指定地點(diǎn)集合。4：由社區(qū)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指定人數(shù)去指定地點(diǎn)服務(wù)。5: 活動(dòng)后到指定地點(diǎn)集合，再整隊(duì)帶回。十二、注意事項(xiàng)1：在去社區(qū)的途中注意車(chē)輛安全2：在單元樓內(nèi)如有意外發(fā)生，及時(shí)與負(fù)責(zé)人取得聯(lián)

25、系3：注意與本班人不分散活動(dòng)策劃 篇7活動(dòng)前言：如歌的四月，似錦的四月，我們迎來(lái)的將是一個(gè)青春的四月，一場(chǎng)屬于農(nóng)大師生的盛會(huì)。為更好展現(xiàn)農(nóng)大學(xué)生風(fēng)采，校文藝部聯(lián)合學(xué)生會(huì)各部，舉辦“達(dá)人秀”活動(dòng)?；顒?dòng)主題：show出你的范兒，下一個(gè)達(dá)人就是你活動(dòng)目的：通過(guò)此次的活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。增強(qiáng)自信，不論你是唱歌跳舞，亦或是魔術(shù)朗讀等，只要你有表演的心，就可以加入這場(chǎng)盛會(huì)，展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)采?；顒?dòng)對(duì)象：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生活動(dòng)時(shí)間： 3月份活動(dòng)報(bào)名方式：1. 將個(gè)人報(bào)名表交致文體委員，由文體委員再進(jìn)行上交。2. 通過(guò)在pk賽現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。具體方式將會(huì)在貼吧，微博說(shuō)明?；顒?dòng)前期工作：1. 由校文藝部召開(kāi)“達(dá)人”

26、活動(dòng)會(huì)議，向各院文藝部長(zhǎng)闡述活動(dòng)大致內(nèi)容。再經(jīng)各院文藝部下達(dá)活動(dòng)通知。2. 通過(guò)學(xué)校貼吧，校文藝部微博發(fā)布“達(dá)人秀”活動(dòng)的通知，一方面擴(kuò)大宣傳，另一方面解答同學(xué)對(duì)于活動(dòng)事宜的疑問(wèn)。3. 聯(lián)合宣傳部，制作“達(dá)人秀”展板與海報(bào)。各寢室樓，食堂門(mén)口均可貼上，以保證同學(xué)能夠了解此次活動(dòng)。同時(shí)要討論室外舞臺(tái)如何布置，搭建，以體現(xiàn)“達(dá)人秀”活動(dòng)的主題。4. 聯(lián)合外聯(lián)部，解決有關(guān)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題?；顒?dòng)流程策劃：本次活動(dòng)將按周進(jìn)行，1.每周2下午在桃李園綜合樓4樓進(jìn)行比賽，屆時(shí)，將會(huì)有各部文藝部部長(zhǎng)，具有較高藝術(shù)審美能力的學(xué)生，老師組成的評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)為選手舉牌，“o”代表通過(guò)，“x”代表淘汰，若相差人數(shù)超過(guò)3人，將少數(shù)服

27、從多數(shù)，若人數(shù)相平，則選手進(jìn)入“待定區(qū)”。2.進(jìn)入待定區(qū)的選手將在周五進(jìn)行場(chǎng)外pk賽。選手可以帶“親友團(tuán)”，為自己加油。觀(guān)看的比賽的同學(xué)也可以現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，與待定選手進(jìn)行pk。3.在綜合樓比賽的部分選手的表演視頻及個(gè)人資料將會(huì)上傳到貼吧及微博上，保證活動(dòng)公開(kāi)，公平的同時(shí)，使大家了解活動(dòng)進(jìn)程4.每周周末將會(huì)公布本周的冠軍達(dá)人。并會(huì)對(duì)冠軍達(dá)人予以獎(jiǎng)勵(lì)。5.經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的比賽，每周的冠軍達(dá)人將會(huì)“齊聚一堂”，接受“達(dá)人對(duì)決”之“巔峰時(shí)刻”，最終將選出本次活動(dòng)的總冠軍?；顒?dòng)其他建議：“達(dá)人”類(lèi)型是多種多樣的，可以通過(guò)宣傳讓同學(xué)們了解：只要你有某一方面的才能，都可以參加。比如，會(huì)化妝的同學(xué)可以為每次表演的同

28、學(xué)化妝，組成最佳組合達(dá)人；會(huì)搭配衣服的同學(xué)可以show出自己的style。校文藝部xx年2月23日活動(dòng)策劃 篇8一、活動(dòng)目的、活動(dòng)意義我們義工協(xié)會(huì)協(xié)會(huì)在開(kāi)展公益活動(dòng)，弘揚(yáng)慈善精神的同時(shí)，為加強(qiáng)社團(tuán)成員的交流，創(chuàng)建廣大交友娛樂(lè)平臺(tái)，提高社員素質(zhì)，豐富社團(tuán)成員的生活，特開(kāi)展此次燒烤大派對(duì)及素質(zhì)拓展活動(dòng)，希望所有義工協(xié)會(huì)成員能夠增進(jìn)彼此的認(rèn)識(shí)與了解，為協(xié)會(huì)營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧、朝氣蓬勃的氛圍，使協(xié)會(huì)成為所有義工的“家”。二、活動(dòng)參與對(duì)象xx財(cái)經(jīng)大學(xué)義工協(xié)會(huì)所有成員，并歡迎協(xié)會(huì)成員帶同學(xué)報(bào)名參加。三、活動(dòng)內(nèi)容所有參加人員先在江西財(cái)經(jīng)大學(xué)北區(qū)門(mén)口集合 去環(huán)球公園 大家集合，相互認(rèn)識(shí) 欣賞節(jié)目，玩游戲 燒烤

29、派對(duì)開(kāi)始 分好隊(duì)，進(jìn)行素質(zhì)拓展 .詳細(xì)說(shuō)明1、素質(zhì)拓展活動(dòng)素質(zhì)拓展要有一名培訓(xùn)師，旨在鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、群策群力，提高社員野外生存能力等。2.節(jié)目、游戲環(huán)節(jié)各組準(zhǔn)備一個(gè)以上節(jié)目或游戲，節(jié)目及游戲可以是娛樂(lè)型的，也可以是知識(shí)競(jìng)賽等積極向上的類(lèi)型，核心是可以調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。3. 燒烤環(huán)節(jié)按比例平均分配食物，附上少量飲料，水，酒(如果有必要的話(huà))等。4. 相互認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)讓參與人員相互認(rèn)識(shí)，各組安排一人講解課外知識(shí)，可以是戶(hù)外出游相關(guān)知識(shí)，當(dāng)今新聞熱點(diǎn)話(huà)題等等大家感興趣并能增長(zhǎng)知識(shí)的內(nèi)容。四、活動(dòng)開(kāi)展流程策劃活動(dòng)人員安排：由理事會(huì)下屬每?jī)刹块T(mén)組成一個(gè)組，共五個(gè)組（站歸入所掛部門(mén)）。成立活動(dòng)組委員

30、會(huì)，由各個(gè)組負(fù)責(zé)人組成。各組分別為：總負(fù)責(zé)組、宣傳組、采購(gòu)組、安全組，屆時(shí)按各組人數(shù)多少分配組別。（一）、活動(dòng)前期階段：1.由各部門(mén)各站通知委員和義工及其同學(xué)報(bào)名參加，總負(fù)責(zé)組統(tǒng)計(jì)參與人數(shù)（姓名、聯(lián)系方式），并與安全組和采購(gòu)組協(xié)調(diào)好相關(guān)事宜，如采購(gòu)數(shù)量、 車(chē)輛數(shù)等。2. 總負(fù)責(zé)組設(shè)一人專(zhuān)門(mén)管理財(cái)務(wù)。協(xié)會(huì)墊付資金的管理，與安全組、采購(gòu)組溝通協(xié)調(diào)。在到達(dá)環(huán)球公園時(shí)，每人收取20元，保管好現(xiàn)金。采購(gòu)組、安全組的墊付問(wèn)題。3.總負(fù)責(zé)組負(fù)責(zé)總的調(diào)度，活動(dòng)全程隨時(shí)了解各小組工作情況。如：必須確認(rèn)好采購(gòu)、安全、節(jié)目等各方面的準(zhǔn)備和完成情況。4.采購(gòu)組采購(gòu)適量食物 (采購(gòu)經(jīng)費(fèi)先由協(xié)會(huì)墊付)。5.采購(gòu)組提前訂好

31、燒烤場(chǎng)所。6.采購(gòu)組提前帶人洗好食物，做好燒烤準(zhǔn)備，到時(shí)攜帶到活動(dòng)目的地。7.安全組提前安排好車(chē)。與總負(fù)責(zé)聯(lián)系，確定人數(shù)（姓名、聯(lián)系方式），根據(jù)人數(shù)安排車(chē)。活動(dòng)進(jìn)行階段總負(fù)責(zé)組1. 負(fù)責(zé)總的調(diào)度，活動(dòng)全程隨時(shí)了解各小組工作情況2.在到達(dá)環(huán)球公園時(shí)，每人收取20元，保管好現(xiàn)金。采購(gòu)組、安全組的墊付問(wèn)題。安全組1.在集合地點(diǎn)（北區(qū)門(mén)口）由各組負(fù)責(zé)人確定各組參與人員到齊與否，并安排坐車(chē)。安全組成員點(diǎn)到或向各組負(fù)責(zé)人確認(rèn)人員【安全組一定要帶好名單】。2.抵達(dá)環(huán)球公園時(shí)排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。3.素質(zhì)拓展結(jié)束后排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。4.游戲結(jié)束后排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。5.燒烤結(jié)束后排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。6.到學(xué)校后排好隊(duì)

32、，清點(diǎn)人數(shù)。采購(gòu)組1.安排好人將食物洗好后帶過(guò)去。2.燒烤時(shí)的食物發(fā)放管理。3.結(jié)束時(shí)注意將剩余食物帶好，并收拾一下衛(wèi)生。宣傳組活動(dòng)全程采集照片，帶好相機(jī)，并注意相機(jī)安全。五、預(yù)算食物 藥品 .車(chē)費(fèi) .燒烤場(chǎng)地 .素拓場(chǎng)地 .六、應(yīng)急預(yù)案1.如果當(dāng)天中途下雨，則立刻由安全組組長(zhǎng)帶好自己的隊(duì)伍撤離到避雨區(qū)，等雨小的時(shí)候，清點(diǎn)人數(shù)，乘車(chē)返校，返校后再次清點(diǎn)人數(shù)。2.節(jié)目方面和文藝部溝通好，讓文藝部參與委員多準(zhǔn)備點(diǎn)節(jié)目或游戲。3.建議大家出行準(zhǔn)備一把雨傘，路上注意物品資金安全。活動(dòng)策劃 篇9設(shè)計(jì)意圖：在美術(shù)活動(dòng)中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，但幼兒往往無(wú)所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，

33、但不可忽略的是教師沒(méi)有幫助幼兒充分積累視覺(jué)感受和審美經(jīng)驗(yàn)，使得幼兒的創(chuàng)作缺乏基礎(chǔ)。因此，在此系列活動(dòng)中，我選擇了極具審美價(jià)值、適合幼兒學(xué)習(xí)和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫(huà)家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗(yàn)這些大師作品的多樣風(fēng)格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫(huà)方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發(fā)幼兒的靈感，擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒主動(dòng)吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創(chuàng)造，提高創(chuàng)作能力?；顒?dòng)一紅黃藍(lán)目標(biāo)：1欣賞蒙德里安的紅黃藍(lán)構(gòu)成等作品，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長(zhǎng)方形的紙中組合粘貼，加深對(duì)蒙德里安作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。2遷移折紙經(jīng)驗(yàn)，能將正方形

34、紙折剪成自己需要的小三角形、長(zhǎng)方形和正方形等各種由直線(xiàn)構(gòu)成的圖形。3能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1蒙德里安紅黃藍(lán)構(gòu)成等系列作品的ppt，電腦。2a4紙大小的圖畫(huà)紙人手一張，裁成a4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙(幼兒人手一份)。3糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀，黑色勾線(xiàn)筆。過(guò)程：一、幼兒逐一欣賞蒙德里安紅黃藍(lán)構(gòu)成等作品，感受作品的用色和造型特點(diǎn)。1出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：今天老師帶來(lái)一個(gè)畫(huà)家的許多幅畫(huà)。請(qǐng)你們仔細(xì)看看，能不能發(fā)現(xiàn)他的畫(huà)有什么特點(diǎn)。師：你覺(jué)得他的畫(huà)好像什么?2引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀(guān)察，了解其顏色、圖形的特點(diǎn)。師：誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)都用

35、了哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒找出蒙德里安作品中的用色風(fēng)格和特點(diǎn)。)師：每一幅畫(huà)上的紅、黃、藍(lán)色一樣多嗎?誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)這幅紅黃藍(lán)構(gòu)成畫(huà)上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?(析：雖然畫(huà)中都用了紅、黃、藍(lán)色，但是由于三種色彩大小比例不同，所產(chǎn)生的畫(huà)面效果也不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不同之處，可為后面的創(chuàng)作作準(zhǔn)備。)師：每一幅畫(huà)上的紅、黃、藍(lán)色都是按照這樣的大小來(lái)分配的嗎?師：誰(shuí)還發(fā)現(xiàn)這些色塊都是什么圖形?師：在畫(huà)上所有的線(xiàn)條都是什么線(xiàn)?你來(lái)畫(huà)畫(huà)看。(析：這是難點(diǎn)。幼兒在自主欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線(xiàn)條的特點(diǎn)，因此讓幼兒在黑板上畫(huà)出組成圖形的線(xiàn)條，強(qiáng)化感受非常重要，否則，幼兒在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一

36、是有些幼兒會(huì)用各種曲線(xiàn)和曲線(xiàn)圖形來(lái)組成畫(huà)面；二是有些幼兒由于不會(huì)或不知道用什么方法畫(huà)直線(xiàn)而畫(huà)成曲線(xiàn)。這兩種情況都會(huì)影響幼兒對(duì)于蒙德里安作品“冷抽象”風(fēng)格的感受以及對(duì)其風(fēng)格的準(zhǔn)確體驗(yàn)、表達(dá)。)二、幼兒討論操作1出示材料，交代任務(wù)。師：老師為你們每人準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三色正方形蠟光紙各一張，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫(huà)家，也用紅、黃、藍(lán)不同大小的正方形、長(zhǎng)方形、三角形粘貼成一幅畫(huà)。(析：蠟光紙的亮度、質(zhì)感和蒙德里安作品的風(fēng)格比較貼近，同時(shí)單一的蠟光紙及紅、黃、藍(lán)三種色紙也有利于幼兒聚焦重點(diǎn)圖形和色彩的分割，進(jìn)行思考和創(chuàng)作。)2引導(dǎo)幼兒討論操作策略。(1)討論怎樣改變紙的形狀。師：今天老師只給你們準(zhǔn)備了一個(gè)正方形

37、，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長(zhǎng)方形和三角形怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。)師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理并遷移折紙經(jīng)驗(yàn)：先折成自己想要的形狀，然后沿著折痕剪。)(析：以水平線(xiàn)和垂直線(xiàn)的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點(diǎn)，如果幼兒剪不直線(xiàn)條，就會(huì)影響風(fēng)格的表達(dá)。由于很多幼兒徒手剪直線(xiàn)或剪其他形狀很困難，因此，引導(dǎo)幼兒遷移折紙經(jīng)驗(yàn)是非常有效的策略。)(2)引導(dǎo)幼兒討論如何選擇或改變底紙。師：你想在什么形狀的底紙上貼?師：老師給你們的是長(zhǎng)方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將長(zhǎng)方形紙折剪成正方形。)師：如果想在菱形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)(3)

38、討論構(gòu)圖。師：怎么才能知道紅、黃、藍(lán)三色的大小不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒先擺后貼，即先構(gòu)圖后粘貼。)(4)提示幼兒處置廢紙屑。師：將廢紙屑放在哪兒?三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。四、幼兒展示和欣賞作品1引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。師：你喜歡哪幅作品?為什么?2請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處?；顒?dòng)二我的心情目標(biāo)：1欣賞康定斯基的構(gòu)成第十號(hào)藍(lán)色和蒙德里安的紅黃藍(lán)構(gòu)成，通過(guò)比較感受前者華麗、動(dòng)感、熱情奔放，后者簡(jiǎn)練、寧?kù)o的風(fēng)格。2嘗試運(yùn)用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來(lái)表達(dá)自己快樂(lè)或平靜的心情。3有節(jié)約意識(shí)，會(huì)利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。準(zhǔn)備：1康定

39、斯基的作品構(gòu)成第十號(hào)藍(lán)色和蒙德里安的作品紅黃藍(lán)構(gòu)成或ppt，電腦，液晶投影儀。2剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術(shù)紙，抹布，剪刀。過(guò)程：一、幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)師：上次我們欣賞了畫(huà)家蒙德里安的畫(huà)，今天老師不僅帶來(lái)了他的畫(huà)，還帶來(lái)了另一位畫(huà)家的畫(huà)。請(qǐng)你們比一比這兩個(gè)畫(huà)家的畫(huà)有什么不同。二、幼兒對(duì)比欣賞1逐一欣賞康定斯基的作品構(gòu)成第十號(hào)和藍(lán)色。師：這個(gè)畫(huà)家的畫(huà)好像畫(huà)的什么?師：你們發(fā)現(xiàn)他喜歡用什么圖形?師：他用了哪些顏色?師：這些圖形是怎么排列的呢?(析：引導(dǎo)幼兒感知康定斯基作品的風(fēng)格，即極具動(dòng)感的“熱抽象”特點(diǎn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)比作準(zhǔn)備。)2出示兩個(gè)畫(huà)家的作品，引導(dǎo)幼兒從圖

40、案、色彩及圖形的排列組合(構(gòu)圖上)來(lái)比較。師：兩個(gè)畫(huà)家的畫(huà)給你們的感受一樣嗎?師：你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?師：兩個(gè)畫(huà)家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什么不同?師(小結(jié))：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫(huà)，會(huì)給人不同的感受。因此，畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)自己的心情。(析：這兩個(gè)畫(huà)家的風(fēng)格差異很大，有利于幼兒對(duì)比欣賞。教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗(yàn)每個(gè)畫(huà)家在用色、用形和繪畫(huà)方法上等都有自己的喜好和風(fēng)格，體現(xiàn)了獨(dú)特性，從而為幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作提供榜樣。)三、幼兒討論操作方法1出示材料，布置任務(wù)。師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這兩位畫(huà)家，用顏色和圖形的不同組合來(lái)

41、粘貼一幅畫(huà)。這幅畫(huà)要讓別人一看就能知道你現(xiàn)在的心情是安靜的還是快樂(lè)的。2引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作設(shè)想。師：如果要表達(dá)想要跳舞的心情，怎么來(lái)粘貼呢?師：可以用什么圖形?用彎線(xiàn)圖形多一些還是用直線(xiàn)圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?師：可以用什么顏色?用紅的、黃的還是用藍(lán)的、綠的?哪種顏色用得多一些?(析：引導(dǎo)幼兒遷移前一個(gè)環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，嘗試運(yùn)用不同色彩、線(xiàn)條、形狀和排列方式來(lái)表現(xiàn)自己的心情。)3引導(dǎo)幼兒討論怎樣用零碎的材料來(lái)剪出自己需要的小圖形。師：如果我要一個(gè)小小的圖形，可以怎么做?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化可以運(yùn)用零碎材料剪小圖形的方法。)(析：在此環(huán)

42、節(jié)中，教師讓幼兒自己探索體驗(yàn)，然后和幼兒共同討論并演示，幫助幼兒總結(jié)具體的節(jié)約策略，將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全體幼兒的策略，有利于逐步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣。)4提示幼兒將廢紙屑及時(shí)放進(jìn)廢紙盒里。師：實(shí)在不能用的零碎材料放哪兒?四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。五、幼兒展示和欣賞作品1引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。師：你喜歡哪幅作品?為什么?2請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。活動(dòng)三我想要告訴你的故事目標(biāo)：1欣賞馬蒂斯的芭蕾舞開(kāi)幕了等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來(lái)組合粘貼出一個(gè)故事，加深對(duì)馬蒂斯作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。2通過(guò)觀(guān)察、模仿大師的作品，創(chuàng)作出不同

43、動(dòng)態(tài)的人物和不同構(gòu)圖的畫(huà)面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現(xiàn)色彩的深淺變化和冷暖變化。3能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1馬蒂斯芭蕾舞開(kāi)幕了小丑等系列作品或ppt，投影儀。2a4美術(shù)紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀。過(guò)程：一、幼兒逐一欣賞芭蕾舞開(kāi)幕了法蘭多拉舞等作品，感受其用色和造型特點(diǎn)。1引導(dǎo)幼兒欣賞芭蕾舞開(kāi)幕了法蘭多拉舞雜技演員一組作品。師：今天老師又帶來(lái)了一個(gè)畫(huà)家的許多幅畫(huà)，這個(gè)畫(huà)家特別喜歡用剪紙的方式來(lái)粘貼畫(huà)。你們仔細(xì)看看他的畫(huà)中都剪貼了什么。(析：同時(shí)欣賞多幅畫(huà)，有利于幼兒感受、體會(huì)一個(gè)畫(huà)家作品的共同點(diǎn)，從而初步體會(huì)畫(huà)家

44、的整體風(fēng)格。)師：你能發(fā)現(xiàn)這些人好像在做什么嗎?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?師：誰(shuí)能將畫(huà)中人的樣子做出來(lái)?你能發(fā)現(xiàn)哪里一動(dòng)姿態(tài)就變了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人的動(dòng)態(tài)變化主要取決于腰部的彎曲和腿、手的方向。)(析：此環(huán)節(jié)是突出核心經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，為后面幼兒創(chuàng)作人物豐富的動(dòng)態(tài)服務(wù)，使得幼兒能主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)用什么方法來(lái)改變?nèi)说膭?dòng)態(tài)，避免幼兒的作品中出現(xiàn)雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時(shí)，不一定讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)描述感受，因?yàn)樗麄冃枰獣r(shí)間來(lái)積累對(duì)作品的體驗(yàn)，而且動(dòng)作模仿有利于加深幼兒對(duì)作品的感受、體驗(yàn)，為后面的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。)師：人物的顏色和底色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?(引導(dǎo)幼兒注意背景和人物色彩的搭配。

45、)師(小結(jié))：要想突出人物，底色應(yīng)和人物顏色有很大不同。2引導(dǎo)幼兒欣賞小丑小丑的葬禮爵士樂(lè)插圖系列作品。師：你能發(fā)現(xiàn)這些畫(huà)上有誰(shuí)?粘貼的又是什么故事呢?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的呢?師：這些畫(huà)是怎么構(gòu)圖的?除了中間的人和物，周?chē)€有什么?使用的顏色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?師(小結(jié))：為了讓主要圖案突出，底色、周?chē)难b飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大。可以通過(guò)色彩的深淺、冷暖來(lái)區(qū)分。二、幼兒討論操作方法1出示材料，布置任務(wù)。師：今天老師準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫(huà)家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫(huà)。2引導(dǎo)幼兒討論并想象自己的故事畫(huà)。師：雖然老師準(zhǔn)備了各

46、種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒(méi)有怎么辦?(幼兒自由表達(dá)，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示。)師：如果我想剪貼一個(gè)彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個(gè)弧形和圓形等形狀，再將其通過(guò)組合成人形來(lái)粘貼。)(析：這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。因?yàn)橛行┯變和绞旨敉暾螤詈芾щy，必須分步剪、分步貼。有關(guān)策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)3提示幼兒根據(jù)自己的需要擺放底紙并進(jìn)行粘貼。三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。四、幼兒展示和欣賞作品讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)五彩臉譜

47、一、目的要求：1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：嘗試用線(xiàn)條、色彩對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。三、設(shè)計(jì)思路：幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）觀(guān)察討論

48、導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）討論：1、臉譜非常的漂亮，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）3、教師示范，幼兒參與。（

49、二）聯(lián)想創(chuàng)作今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。提示：1、心里先想好，今天你要畫(huà)一張什么顏色的臉。2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。3、臉譜上還有許多彎彎的線(xiàn)，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。（三）引導(dǎo)講評(píng)教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）評(píng)析：傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。

50、同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線(xiàn)條，讓幼兒繪畫(huà)的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿(mǎn)足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱(chēng)裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫(huà)中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)五彩臉譜是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線(xiàn)條、裝飾等多個(gè)

51、要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫(huà)芭蕉扇幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫(huà)芭蕉扇活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線(xiàn)條清晰的特征。2引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。3引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的?；顒?dòng)準(zhǔn)備1放大的連環(huán)畫(huà)芭蕉扇。2西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。活動(dòng)過(guò)程1展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。2引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎

52、樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線(xiàn)條看上去使人覺(jué)得怎么樣？（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）3引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是?。繛槭裁匆@樣畫(huà)？組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，

53、能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）4探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。5引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？6放西游記主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。活動(dòng)延伸1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。2學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作狡猾的狐貍材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑